小学语文一年级教案——《春天的手》教学设计之二

第 1 页 共 7 页 小学语文一年级教案小学语文一年级教案 春天的手春天的手 教教 学设计之二学设计之二 教学设想 语文课程标准 中指出 语文是最重要的交际 工具 是人类文化的重要组成部分 工具性与人文性 的统一 是语文课程的基本特点 语文教学是一项 重要而基础的教学 是学好其他课程的基础 怎样还 语文教学轻松愉快 简洁高效 确实落实新课标的要 求 需要我们教师认真探讨 春天的手 是师大版义务教育课程标准实验教 科书一年级下册的一篇阅读课文 编者独具匠心地将 15 个生字编排在一首充满童趣的儿歌中 这首儿歌 写的是春天来到 大自然一派生机勃勃的景象 读来 不仅朗朗上口 而且情趣盎然 为教师设计丰富多彩 的教学情境提供了依托和平台 玩是孩子的天性 兴趣是学习的动力 活动是自 主 合作 探究学习的形式之一 所以这节课 我就 设计让孩子们玩中学 游戏中学 活动中学 使学生 不仅学好汉字 而且喜欢汉字 喜欢语文 喜欢生活 第 2 页 共 7 页 教学目标 1 使学生感受春天的美好 2 认识要求认读的 15 个生字 写好要求会写的 7 个生字中的几个 教学重点 识字认字 朗读课文 教学难点 生字识记 教学时间 1 课时 教学准备 课件 各种小草 小树形状的生字卡片 花朵和 小动物的图片若干 教学过程 一 激趣导入 师 我给你们带来了几幅图 想不想看看 请你 们边看边想 这几幅图是哪个季节的景色 为什么 课件 配乐欣赏有关春天的美丽图片 指名答 2 师 春天来临了 我们的世界冰雪消融 泉 水丁冬 好一派鸟语花香 万紫千红的景象 看 春 姑娘来了 让我们跟着她 一起到春天的百花园中看 第 3 页 共 7 页 看吧 课件 配着 春天在哪里 的音乐 出现 春姑 娘 的画像 师 咱们能读好吗 要想读好 首先要把字音读 准 如果你有不认识的字怎么办 生答 师 可以请拼音朋友帮忙 还可以问问老师或认 识这个字的小朋友 认识后还可以把生字多读几遍 记住它 师 这首诗歌就在我们的语文书上 快打开书 14 页 请你一边指一边自由地读一读 看看谁能把 课文中的每个字音都读准 师 谁愿意读给大家听 指名读 评价 课件 要求认的 15 个生字 春温暖轻柔抚摸传 拍肩膀泼健壮拉 师 这些淘气的生字宝宝从课文里跑出来了 我 们能读好这些生字吗 请会读的小朋友来带读 师 能说说你是怎么记住这些字的吗 第 4 页 共 7 页 学生汇报 师 让我们来比赛看看谁读得又快又准 指名读 分组读 男生读 女生读 学生不出声 读 教师根据口型猜 2 再读课文 要求把课文读通 师 生字读准了 我相信大家会把课文读得更通 顺 请和旁边的小朋友配合地读读 看看谁能把课文 读得又准确又通顺 小组读 评读 师 春姑娘看到我们把课文读得这样通顺 她特 别高兴 她还特意给一些小朋友送去了礼物 春天 的花朵 请收到这个礼物的小朋友把它们送上来 我 们把它们贴到黑板上 让大家一起来分享 学生找到花后 贴到黑板上 3 熟读课文 要求读得有感情 师 你能把你喜欢的句子或者读得好的句子读给 大家听吗 指名读 评读 第 5 页 共 7 页 师 说说你在读的时候想到了什么 生 春天的手抚摸着大地 大地一片新绿 师 这使我们不由得想起了白居易的 草 课件 离离原上草 一岁一枯荣 野火烧不尽 春风吹又生 生 春天的手拂过树梢 枝头传来新生小鸟的欢叫 师 听 小鸟的叫声多么欢快 课件 录象 师 春姑娘给我们带来的另一份礼物就是在生机 勃勃的春天里快活生活着的一些小动物 在小鸟的欢 叫声中 快让我们的小动物们出来吧 学生将小动物的图片贴到 春天美景图 上 师 春天这么美好 让我们带着对春天的喜爱来 朗读课文 会背的还可以背诵 还可以加上动作表演 把我们对春天的感受和大家一起分享吧 三 课外延伸 第 6 页 共 7 页 师 百花园的大门为我们打开了 课件 随着 春天在哪里 的音乐 大门开 出 现百花园 师 百花园中这么美丽 看到这美景 我不由得 想在这里背诵一首描写春天的古诗表达我此时的感受 春日 胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总是春 师 还有谁想用自己喜欢的方式表达自己的感受 指名说 四 书写生字 师 感谢春姑娘带我们游览了百花园 还给我们 带来了这么多的礼物 我们把什么留给春姑娘作为纪 念呢 听说你们的字写得特别好 这样吧 我们把这 课要写的字写好 作为礼物送给春姑娘吧 课件 我能写得好 春乐树拍朋友拉 师 要写好这些字 需要老师帮忙吗 第 7 页 共 7 页 师范写 生写 五 布置作业 师 大家可以在这张作业纸上画一画春天 还可 以找到春天