八年级物理上册 4.4《升华和凝华》教案 （新版）粤教沪版

1 第四章第四章 4 4 升华和凝华升华和凝华 教学目标 1 知识与技能目标 1 知道升华和凝华的概念 知道升华要吸热 凝华要放热 2 对生活中的升华和凝华现象 能用物理的语言进行解释 2 过程与方法目标 1 培养学生的观察实践能力 2 根据观察结果进行间接分析 从而推断出物理过程的思维方法 3 情感 态度和价值观目标 结合升华和凝华的教学 渗透事物间相互联系 转化的辩证唯物主义观点的教育 培养学生严谨 求实的科学态度 重点 难点 1 教学重点及其教学策略 重点 对升华和凝华现象的认识 教学策略 通过实验探索 观察思考和实例分析来加深理解 2 教学难点及其突破策略 难点 升华和凝华是物质的固态和气态之间的直接变化 而学生易误认为需通过液态 这一过程 突破策略 加强实验指导 教师启发点拨 着重指导学生注意观察实验过程 教学媒体 投影设备 教学课本 教学用具 酒精灯 铁架台 石棉网 锥形瓶 瓶塞 枯树枝 樟脑丸 火柴 投影片等 课时安排 1 课时 教学过程 教师活动及主要语言学生活动设计意图 一 创设情景 引入新课 出示投影片 画面 人们在欣赏文艺 演出时 经常会看到舞台上 白烟滚滚 以渲染气氛 问 你知道它究竟是什么吗 它又是怎 么形成的呢 二 新课讲授 1 实验探究 人工造 雪 1 教师巡回指导 教师在巡视指导时要强调两点 一是要缓慢加热 观赏投影的画面并认真地 思考教师提出的问题 渴望知道 分组实验 1 按课本图 2 35 的 实验装置 在锥形瓶内放 入少许樟脑丸粉末 再将 一根细的枯树枝放入 然 后将瓶子密封 点燃酒精 灯缓慢加热进行实验 仔 细观察瓶内有什么现象发 以激发 学生兴趣 引入新课 放入一 根细的枯树 枝可以使实 验效果更显 著 2 二是要学生注意观察瓶底有无液态物 质出现 2 组织各小组学生代表汇报实验观察 的结果 3 引导学生分析实验观察结果 讨论 总结得出 固态的樟脑丸粉末经加热后能直 接变成气态的樟脑丸蒸气 气态的樟脑丸蒸气要冷却后方可 直接变成固态的樟脑丸粉 布置学生独立完成课本 p42 填空 此时 教师板书 升华 物质由固态直接变成气态的现 象叫升华 升华时要吸热 凝华 物质由气态直接变成固态的现 象叫凝华 凝华时要放热 2 分析日常生活中的升华和凝华现象 1 鼓励学生举出生活中的升华和凝 华的实例 2 组织 指导学生分组讨论课本图 2 36 2 37 实例 并在 让学生把答案写 在纸上进行投影 根据学生回答的情况引导其他同学进 行补充 3 指导学生阅读课本 p43 生活 物理 社会 了解人工降雨的原理及过程 师生 共同分析其中发生的物态变化过程 升华 凝华 熔化 三 课堂小结 由学生叙述本节所学的 基础知识 四 当堂巩固 投影 1 分析教室玻璃内表面 窗花 形成 生 2 停止加热 使其冷 却 仔细观察锥形瓶内又 有什么现象发生 学生甲 给固态樟脑 丸粉末加热时 瓶内有白 色蒸气但没有液态物质出 现 学生乙 停止加热 冷却时 也没有出现液态 物质 在瓶的内壁及枯树 枝上出现类似 雪 状的 白色物质 认真分析观察的结果 进行小组讨论 用自 己的语言概括樟脑丸粉末 在实验过程中的变化情况 独立完成课本 p42 填 空 举例 如 1 天气寒冷时 教 室玻璃内表面出现的 窗 花 2 霜的形成 3 放在衣橱中的卫 生球越来越小 全班交流各组的解释 和看法 把答案写在纸上 其他同学进行补充 认真阅读并进行热烈 的讨论分析其中发生的主 要的物态变化 培养学 生的实验观 察能力 培养学 生的推断能 力及语言表 达能力 考查学 生生活经验 是否丰富及 对所学的知 识能否灵活 运用 把物 理知识同生 活紧密结合 起来 综合各 种不同答案 由教师归纳 出一般方法 培养学 生灵活运用 物理知识的 能力 加深印 象 巩固新 知识 进一步 3 的原因 2 在低于 0 的冬天 冰冻的衣服也能 变干 为什么 五 布置作业 1 白炽灯泡通常做成 梨形 请查 阅有关资料 了解电灯泡做成梨形有什么道 理 2 雾凇是一种冰雪美景 吉林市的雾 凇更是特别 它与桂林山水 路南石林 长 江三峡齐名 被称为中国的四大自然奇观 查找资料 找出 雾凇美景为何吉林独俏 的原因 3 导学评价 p32 t3 4 6 一生叙述本节所学的 知识 独立思考用自己所学 的知识进行解释 锻炼学生的 运用物理知 识解决实际 问题的能力 和语言表达 能力 板