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第 1 页 共 3 页 小泽征尔的判断教案小泽征尔的判断教案 教学目的 1 了解小泽征尔在欧洲指挥家大赛决赛中 果 敢地指出乐谱中的错误 获得桂冠的事情 懂得遇到 问题时 要相信自己 敢于做出正确的判断 2 讨论 小泽征尔考虑再三 可能会考虑些 什么 他为什么能做出果敢的判断 3 体会 只有 才 的用法 并练习造 句 4 有感情地朗读课文 5 继续养成在阅读中质疑的习惯 教学重点 学习课文第二部分 了解小泽征尔在欧洲指挥家 大赛决赛中 果敢地指出乐谱中的错误 获得桂冠的 事情 懂得遇到问题时 要相信自己 敢于做出正确 的判断 教学难点 了解小泽征尔考虑再三的具体内容是什么 以及 他为什么能做出果敢地判断 教学准备 第 2 页 共 3 页 演示文稿 教学过程 一 引入 导语 今天我们继续学习 小泽征尔的判断 在课文的开始 这样介绍小泽征尔 请大家读一读这 句话 1959 年 当时 24 岁的小泽征尔还只是一个名不 见经传的音乐指挥 那年他去欧洲参加指挥家大赛 在前三名的决赛中 他做出了一个什么判断 请大家 快速默读课文 找出来 二 学习课文 1 过渡语 不 一定是乐谱错了 作为一个 乐队的指挥 指出乐谱中的错误很是平常 那么小泽 征尔做出这样的判断 为什么被称为 果敢的判断 呢 让我们到决赛的现场去看一看吧 2 自己读课文 边读边思考 思考题 小泽征尔是在什么情况下做出这样的判 断的 自学提示 自己读课文 画出有关的语句 体会当时的情景 有感情地读一读 3 集体讨论 第 3 页 共 3 页 小泽征尔是在什么情况下做出这样的判断的 让 我们来一起交流 边读边体会重点指导以下重点句 深化理解 在前三名决赛时 他被安排在最后一个出场 启发 最后一个出场 会有什么样的心情 小泽征尔全神贯注地挥动着指挥棒 以世界一 流指挥家的风度 指挥着世界一流的乐队演奏具有国 际水
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