《语文园地六》——看图习作《胜似亲人》 教案教学设计

第 1 页 共 6 页 语文园地六语文园地六 看图习作看图习作 胜似亲人胜似亲人 教案教学设计教案教学设计 教学目标 1 观察插图 理解图意 引起合理想象 进一 步培养学生的观察能力 想象能力 2 组织语言 尝试表达所想所感 习作内容具 体 句子通顺 3 感受情感表达的方法 受到互帮互助的人际 常情教育 教学重点 引导学生仔细看图 发挥想象 尝试 习作 教学难点 理解图意 进行合理想象 教学准备 教学课件 教学课时 1 课时 教学过程 一 图片导入 渗透写作知识 1 导入 师 同学们 今天我给大家带来了一幅美丽的图 片 图上画了些什么 2 学生交流 第 2 页 共 6 页 3 渗透写作知识 师 一位小朋友根据这幅图还写了一篇文章 就 是看图写画 谁愿意把这篇文章读一读 思考文章写了哪些景 物 先写什么 再写什么 按什么顺序写的 板书 有顺序观察 作者描绘的这些景物都是图上看的件的 还有哪 些是图上看不见的 4 小结 板书 有序观察 二 审题 1 出示写作要求 齐读 2 这次作文类型是什么 题材是什么 有什么 要求 三 看图想象 激活画面 1 指导看图 师 你看到了什么人 给小姑娘取一个你喜欢的 名字吧 师 小姑娘与老奶奶是什么关系呢 你们是怎么 知道的 2 理解题目 师 胜 的意思是 胜似亲人 就是不是 第 3 页 共 6 页 亲人 却比亲人还亲 3 理解图意 师 仔细观察画面 老奶奶正在干什么 师 老奶奶为什么要搂抱 抚摸着小姑娘 请仔 细观察画面 好好想一想 师 事情可能发生在什么时候 师 小姑娘是怎样帮助老奶奶洗衣服的呢 老奶 奶又是怎么感谢她的呢 请你再次看图 仔细想一想 把小姑娘洗衣服的过程想清楚 然后跟小组里的同学 讨论一下 4 小组讨论 师巡视 5 指名反馈 我们又仿佛可以看见小姑娘脸上 老奶奶 看见了这样的情景 就 6 提出要求 试写片段 师 同学们都能根据画面 展开丰富的想象 把 小姑娘帮助老奶奶洗衣服的过程想得很具体 由于时 间的关系 我们不能让每位同学将自己的想法 在这 里一一交流 那么赶紧把它写下来吧 下面请拿出笔 和作文纸 写一写小姑娘帮老奶奶洗衣服的过程 写 的时候要注意把事情的经过写清楚 还要注意人物的 动作 表情 对话描写 赶快动笔吧 看谁写的又快 第 4 页 共 6 页 又好 7 试写片段讲评 A 出示一生作品 师 赶快来看一下这位同学写了些什么 生评 提修改建议 师评 B 展示另一生作品 师 再来看一看这位同学的成果 生评 师评 共同修改 三 画外联想 丰富内容 1 图前想象 师 课上到这里 老师有一个问题不明白了 老 奶奶为什么是孤身一人呢 她没有亲人照顾吗 指名反馈 师 老奶奶身边没有亲人 生活遇到了困难 乐 于助人的小姑娘平常还可能会帮她做些什么事情呢 指名反馈 师 嗯 小姑娘对于老奶奶来说 真是不是亲人 胜似亲人啊 老师觉得可以把这些内容放在我们习作 的最前面 也就是刚刚写的片段的前面 作为故事的 起因 2 图后想象 师 是的 这么一位美丽 善良的小姑娘 用她 第 5 页 共 6 页 的爱心让老奶奶得到了比亲人还好的照顾 她们以后 的生活将会是什么样子的呢 你能大胆 合理地猜测 一下吗 指名反馈 师 说的真不错 我们可以把它放在习作的后面 作为故事的结尾 3 习作题目 师 这么感人的一个故事 我们可以用 胜似亲 人 来做题目 除此之外 你认为还可以取什么题目 指名反馈 四 布置习作任务 师 老师让你们回去把这篇故事完成好 有信心 吗 反思 胜似亲人 是人教版小学语文第七册第六单元 的一个看图习作例文 这次的习作是以爱为主题 写 一件关于爱的事例 书上的这幅图题目叫 胜似亲人 图上画着一位苗族老奶奶怀里搂着一位小姑娘 用 手抚摸着小姑娘的脸 似乎在说着什么 旁边有一只 木盆 周围挂着已经凉好的衣服 墙角靠着一根拐杖 要求学生仔细观察图 想象她们可能是谁 她们之间 第 6 页 共 6 页 可能发生了什么事情 首先 我从题眼入手 胜似亲人 那么是亲人吗 不看图 你认为会发生什么事 使她们之间比亲 人还亲 孩子个个冥思苦想 再引导学生看图 这是什么人 从服装上认识老 奶奶是少数民族苗族的 但是这小女孩呢 是我们汉 族的 苗 汉两族人 不是同一族 但胜似一家人 接着从图的周围环境看 发生了什么事 孩子很 快明白了 于是孩子闭上眼睛 在脑中想象 一会儿 就动笔写起来 之后 改了他们的作文 发现 他们写的故事情 节比较流畅 但却是很死板的 基本上都是小姑娘知 道老奶奶腿脚不方便 天天为老奶奶做家务事 今天 帮助老奶奶洗完衣服 老奶奶激动地将她拥在怀里 我想 不仅仅是这篇习作 我们作文教学的很多 方面都在限制学生的思维 来