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文档简介

第 1 页 共 3 页 七月的天山优秀教学设计七月的天山优秀教学设计 七月的天山 是以感受大自然的美为专题的一 篇略读课文 为方便教师更好的教学 语文给大家整 理了 其教学环节之精彩 教学设计之精致 教学问 题之精当 令人耳目一新 回味无穷 下面一起来学习 下吧 由语文整理 仅供参考 教学目标 知识与能力 1 认识生字新词 2 能正确 流利 有感情的朗读课文 3 能联系上下文 理解词句意思 感受优美词 句并积累 过程与方法 搜集资料 思考交流 情感态度与价值观 感受北国天山的美景 培养热爱大自然的感情 教学重 难点 能说出天山景物的特点 能从作 者的字里行间感受天山的美景从中感受到美的熏陶 教学过程 第 2 页 共 3 页 引入新课 唐代大诗人李白有诗云 明月出天山 苍茫云 海间 诗人笔下的 天山 令人神往 那就让我们 随同 七月的天山 的作者碧野一同走进天山里去看 一看 游一游吧 出示课题 明确学习任务 1 读课题 学生利用资料介绍天山 2 解题 了解 七月的天山 是一篇以描写山 川景物为主要内容的游记散文 选自于 天山景物记 作者碧野 阅读课文 想想文中主要描写了哪些景物 它 们有什么特点 如果有兴趣 还可以把自己喜欢的优 美语句摘抄下来 根据 阅读提示 速读全文 理清全文所记叙的 游览顺序 引导理解内容 1 学生根据提示自读课文 2 引导阅读 课文是按照什么顺序来写的 让学生找出地点变 换的句子 这些句子表示空间的转换 顺序从山的外 围写到山的深处 学生朗读课文第二自然段 课文描写了哪些景物 主要采用什么方法写的 第 3 页 共 3 页 第三段集中写天山的原始森林 引导学生思考交流 这段抓住森林的哪些特点来 写的 朗读四自然段 自读交流 作者抓住野花的哪些特点进行描绘的 细品语言文字 小结学习内容 1 课文主要是由外到里 由高到低 表现方法 主要运用衬托和比喻 2 引导学生从描写景物形态 描绘声音 描绘 动态 描绘色彩 描绘感觉上去找比喻句 体会精妙 之处 3 积累自己喜欢的字词和句子 4 课外阅读 天山景物记 拓展训练 小练笔 练习写景状物作文 要求写一段特定环 境下的景色 如校园的早晨 公园的景物 节日的夜 晚等 能抓住景物的特征 以上就是 xx 分享的的全部内容 如果对你
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