国民阅读调查报告

第 1 页 共 15 页 国民阅读调查报告国民阅读调查报告 关于的内容有哪些呢 以下是 CN 人才 xx 为您收 集整理提供到的 欢迎阅读参考 希望对你有所帮助 前不久 中共中央党校领导干部阅读状况调查研 究课题组在中共中央党校在校学员中进行了一次阅读 状况问卷调查 问卷设计了 51 道题 包括答卷者的 基本信息 教育背景 知识结构 实践经验 阅读现 状 阅读倾向以及对推进领导干部阅读的意见建议等 通过问卷调查 可以从一个侧面了解当前领导干部的 阅读状况和阅读倾向 同时 调查结果也反映出领导 干部在阅读中一些值得注意的问题 学以致用 是领导干部学习的重要动机 调查显示 领导干部年读书量高于普通民众 其 学习主要是为了获得履行岗位职责的知识信息 他们 对马克思主义和中国历史哲学经典著作有着强烈的阅 读渴望 1 阅读成为领导干部生活中的重要内容 从领导干部每周用于阅读和写作的时间来看 1 9 个小时的约占 48 10 19 个小时的占 35 20 小 时以上的占 17 家庭藏书方面 藏书 500 册以下的 第 2 页 共 15 页 约 46 500 999 册约 18 1000 册以上的约 36 年购书量上 每年购买 10 本以下的约 17 10 79 本 的约 78 80 本以上的约 5 中国新闻出版研究院发布的 20XX 年第十一次 全国 显示 20XX 年我国国民人均纸质图书阅读量 为本 此次中央党校学员问卷调查显示 75 的学员 每年读书量在 10 本以上 这表明 总体上处级以上 领导干部的年读书量要高于普通国民 2 获取履行岗位职责相关知识是领导干部读书学 习主要目的 学员学习的目的 按照列举人次排列 依次是知 识和信息积累 工作需要 深入了解社会 增加生活 情趣 消磨时间 知识和信息积累 工作需要这两个 排在前列的学习目的 都反映出领导干部学以致用的 阅读动机 对党校最应该开设的课程 各课程的选择人数比 例分别是 经济学和管理学为 12 执政能力建设为 12 马克思主义理论为 10 领导者素质和修养为 占 8 党史为 7 哲学为 7 社会管理和公共管理 为 7 中国特色社会主义理论体系为 6 政治军事 民族宗教问题为 5 战略思维为 4 对个人最需要 补充的知识门类 按照列举人次排列 经济 管理 第 3 页 共 15 页 历史 马克思主义理论 科技排在前五位 从调查数 据可以看出 经济 管理 历史 马克思主义理论等 和领导干部履行岗位职责息息相关的知识 是领导干 部希望学习的重点 3 领导干部对经典著作有较强的学习渴望 在回答到目前为止印象最深的一本书时 按照选 择人数排列 毛泽东选集 排在首位 在回答最希 望阅读而未阅读的一本书时 按照选择人数排列 资治通鉴 排在首位 对领导干部最应阅读的图书 按照推举人数排列 依次是 毛泽东选集 资治 通鉴 邓小平文选 资本论 共产党宣 言 中国通史 国富论 论语 史 记 可见 领导干部对经典著作有着较强的学习渴 望 4 新媒体是领导干部重要阅读途径 对在哪种媒介花的阅读时间最多这个问题 按照 选择人次排列 依次为互联网 报刊 图书 电视 从互联网获取信息的领导干部人次 显著多于其他传 统渠道 调查显示 大多数领导干部每天网上阅读的时间 多于 1 个小时 学员平均每天上网阅读的时间 1 小 时以下的约 12 1 2 小时的约 43 2 3 小时的约 第 4 页 共 15 页 27 3 小时以上的约 17 相比主流新闻网站 商业新闻网站更获受访学员 的青睐 学员经常浏览的网站 按照列举人次排列 依次是新浪网 凤凰网 人民网 新华网 搜狐网 领导干部学习阅读还不适应现代领导活动要求 对领导干部的学习状况 中央党校的学员评价总 体不太乐观 不少领导干部借口工作繁忙 应酬太多 不勤于读书学习 此外 领导干部在经济 管理方面 的阅读兴趣 要明显高于马克思主义理论 哲学方面 的阅读兴趣 1 领导干部总体阅读状况仍不容乐观 此次调查问卷中 对于领导干部目前读书状况 71 的学员评价一般 17 评价好 1 评价很好 11 评价差 1 学员评价很差 持积极肯定态度的不到 20 这表明当前领导干部总体阅读状况仍不容乐观 虽然调查表明多数领导干部的年读书量略多于普 通国民 但应该看到 我国国民人均纸质图书阅读量 在世界排名并不高 领导干部年读书量总体上并没有 大大高出普通国民的年读书量 当下中国深化改革 加快发展和改善民生的任务十分艰巨 这些都需要领 导干部锤炼自身本领 领导干部只有进一步加强读书 第 5 页 共 15 页 学习 提高自身素质本领 适应改革发展的要求 才 能担当起执政兴国 执政为民重要职责 肩负起为官 一任 造福一方的重要使命 2 部分领导干部对现代领导活动与读书学习密切 关系认识不够 习近平同志说 各级领导干部一定要深刻认识现 代领导活动与读书学习的密切关系 调查显示 影响领导干部阅读的主要障碍 按照 列举人次排列 排在前三位的分别是时间有限 工作 繁忙 应酬繁多 其中选择前两项的学员达 82 课 题组在进一步调查中了解到 领导干部之所以不读书 表面上是工作忙 应酬多 还另有更深层次原因 读书是在无形之中积累功力 不可能立竿见影 也许在若干年后才显示其功效 因此许多领导干部没 有读书的紧迫感 目前很多领导活动很大程度上还沿 袭着农业社会传统的领导体制和方法 还没有和现代 社会完全接轨 这种传统领导活动 起主导作用的是 经验 追寻中国梦 实现国家治理体系和治理能力的 现代化 一个重要方面是要使领导活动逐步走上现代 化轨道 成为真正意义的现代领导活动 领导干部如 果不读书学习 没有真才实学 就难以胜任现代领导 活动 第 6 页 共 15 页 3 领导干部对理论学习的重要性认识还需进一步 提升 一个领导干部要做好本职工作 一刻也离不开理 论学习 加强理论学习 最重要的是要深入学习中国 特色社会主义理论体系 同时 领导干部要学习哲学 尤其是学习马克思主义哲学 提高战略思维能力 综 合决策能力 驾驭全局能力 调查显示 在个人最需要补充的知识门类中 哲 学排在第八位 在个人最感兴趣的图书中 哲学位列 最后 在领导干部最应该阅读的图书类别中 马克思 主义理论排在第七位 在党校最应该开设的课程中 中国特色社会主义理论体系占 6 排在第七位 显 然 相比理论学习 经济 管理等与领导干部日常工 作直接相关的阅读需求更强烈 理论学习在很多领导 干部眼里重要性排得比较靠后 历史的经验告诉我们 一个勤于阅读 书香四溢 的民族是兴盛的 充满创造力的 而一个漠视阅读 不爱读书的民族是停滞的 前途可悲的 语文阅读是 一个开放的系统 包括课内阅读 课外阅读 课内阅 读是有限的 而课外阅读却是无限的 课外阅读为人 的素养尤其是文化素养的培养提供了发展的广阔空间 小学生六年时间只读十二本教材 阅读量至少 阅读 第 7 页 共 15 页 面之窄令人着实不安 单靠一本语文教材是学不好语 文的 单靠课堂四十五分钟也是学不好语文的 没有课 外丰富的阅读积累 培养学生的阅读能力和人文素养 必将落空 教学应立足于课内 引向课外 把课堂教学与课 外阅读密切结合 达到丰富教学内容 扩大学生阅读量 运 用在课内阅读学到的方法 养成自觉 自主阅读的好 习惯 课外阅读作为课堂教学的补充和扩展 作为学 生自我教育中的一项重要内容 它对学生自身能力的 培养和学校教育的拓宽都具有重要作用 为此 我于 20XX 年 6 月年在西安市莲湖区机场小学三年级作了 一项关于课外阅读情况的问卷调查 又召集了部分学 生进行座谈 旨在通过这一扇窗口了解本地区的小学 生课外阅读状况 从而为小学语文教师的工作更有效 地展开提供一些依据和参考 这次调查我从当前小学生课外阅读的态度 兴趣 时量 内容 习惯 方式方法入手 共发出 98 份份调 查问卷 其中三年级五班学生 48 份 三年级一班 10 份 三 年级二班学生 10 份 三年级三班学生 10 份 三年四班 学生 10 份 三年级六班 10 份 收回 98 份 全部为有 效问卷 一 目前环境下小学生课外阅读乐观的方面 第 8 页 共 15 页 从调查的结果来看 尽管目前小学生的学习任务 重 压力很大 但是小学生对课外阅读的重要性还有着 比较正确的看法 主观认识的端正为我们教育工作者 开展课外阅读活动提供了可行性 具体结果如下 1 阅读目的较正确 在所调查的小学生中 的学生认为阅读对自己 的成长有很大帮助 的学生选择一般 没有一名学生 认为阅读对自己的成长没有帮助或有负面影响 在所调查的学生中 中生认为读课外书籍主要 是为了开阔眼界 增长见识 提高自己的语文能力 的学生认为读课外书籍并没有什么明确的目的 只是 为了完 成老师的任务 看一些书籍 还有 的学生认为 看课外书籍纯粹是为了消遣 的学生完全出于兴趣 2 学生对阅读的兴趣浓厚 的学生对课外阅读很感兴趣 的学生对课外阅 读的兴趣比较强烈 有 的学生对课外阅读的兴趣比较 弱 对读课外书一点也没兴趣的学生没有 的学生利用午休 放学后等这些边边角角的时 间 阅读课外书籍 的学生充分利用周六和周日休息 时间读书 的学生是在放长假期间进行课外阅读 的 学生随时都在读书 3 阅读内容较为广泛 第 9 页 共 15 页 从调查显示 小学生的课外阅读种类繁多 有中外 名着类 小说类 科幻小说 自然科学类 童话寓言 卡通漫画以及学习辅导资料等 多数学生兼爱几种 这反映了小学生的多方面了解社会的要求 学生们通 过阅读这些读物 关注自然科学 了解科技发展等 对 于他们的智慧 情操 审美趣味等的培养无疑是极大 的帮助的 4 家长对课外阅读的态度正确 在所调查的学生中 家长对学生的课外阅读很支 持的占 有时赞成有时反对的的占 家长不闻不问的 占 反对的仅占到 家长虽然态度正确 但对课外阅 读应遵循哪些原则 如何指导学生课外阅读 怎样保证 课外阅读的高质量 高效率等方面 还缺少实践 二 目前环境下的小学生课外阅读存在的问题 1 阅读量减少 阅读量的减少主要表现为阅读时间量偏少 小学 实施素质教育和减负措施后学生休闲时间增加 但用 于阅读课外书刊的时间偏少 这是阅读时间的相对减 少 学生除上学 做作业 做家务 休息时间外 平 时可自由支配的休闲时间在 1 3 小时 但经常阅读书 刊的学生 1 小时以上的学生比例为 半小时到一小时 的的学生有 的学生达不到半小时阅读 有 的学生 第 10 页 共 15 页 几乎不阅读课外书 阅读兴趣与品味是关于阅读目的 兴趣指向以及 读物内容 属性与类型方面的评价指标 以高低为尺 度 阅读目的 兴趣指向不一 对读物内容 性质 类型的选择就不一样 调查结果显示 当前三年级小 学生喜欢阅读书刊的类型依次为 卡通 漫画 童话 寓言故事 世界名着 自然科学 学习辅导资料 科幻小 说 阅读方式多为 边读边做笔记 卡片或摘抄的仅 占 匆忙的 走马观花式的占 对喜欢的书或内容反 复读的占 其他方式占 还有的学生认为看了影视 剧就算读了书 阅读类型以卡通化 快餐文化 大众 通俗文化为主 阅读目的主要是为了娱乐生活和休闲 阅读情趣感性化 浅层化 冷落科技书籍现象十分明 显 读书过程中 缺少有效监控 粗读 泛读多 精读 少 片面强调重感官享受的快乐阅读 导致学生很少 沉下心来去想 去感悟 阅读质量不高 细读畅销书 的多 精读经典文学作品的少 像 老夫子 米 老鼠 这类漫画畅销书 总能在学生中掀起一阵阵阅 读商潮 相反 中国古代四大名着 国外经典作品等 等 如果不强制 学生对此的阅读就很粗浅 因为学生 觉得通过影视比泛泛看书有意思 静下心来细细品读 名着就显得没意思 很枯燥难懂 第 11 页 共 15 页 4 阅读的随意性 无序性 据调查显示 目前小学生课外阅读基本上还处于 随意 无序 低效的状态 根据同学推荐和媒体广告 宣传选择读物的占 51 根据老师推荐和课本要求选 择的占 根据家长要求选择的占 主要体现在 追踪读流行 有些学生跟着书店的广告走 同学 中流行什么读什么 读了什么就谈什么 读书缺乏个 性 缺乏主见 热衷读休闲 小学生偏向于读那些情节简单轻松 人物滑腻有趣之类的休闲书 读休闲的书比较轻松 这是事实 但热衷于读这类书 只能永远停留在肤浅 平庸的层面上 不 可能有大的收获 也不可能有质的飞跃和达到新 的境界 不喜欢与人交流 小学生在一起不大喜欢谈论名 着 与家长交流体会课外阅读心得的有 不交流或偶 尔交流占到 由此看来 能够给学生提供阅读方法 指导的教师发挥的作用不大 最适宜熏陶学生阅读能 力的家庭未能提供相应的环境 于是学生们的课外阅 读必然是逮到哪本是哪本 完全跟着感觉走 纯粹是为了应付眼前的学习任务 有些同学读书 目 的很单一 就是为了在作文时或讨论发言时 引几句名 第 12 页 共 15 页 言 背几联古诗 露一露 以显示自己的博学 这种人 读书往往不大注意书的整体脉络 内在底蕴和精神实 质 他们只能获得一些零碎的知识 不可能探得书的精 髓 也难以陶冶性情 培养气质 为了作文 只读习作 有些同学读课外书 主要就 是读 小学生优秀作文选 全国获奖作文集 一 类的书 以为读这种书帮助最大 可以直接提高自己的 写作水平 阅读与写作 计算是人类学习文化科学知识 认 知文字符号世界 发展智慧和提高素质的三大基石 自有文字的历史以来 阅读为人类文化与文明成果的 积累 传递与可持续发展 为人类道德 智慧等精神 价值的继承 拓展 提升 弘扬建立了丰功伟绩 立 下了汗马功劳 只有读那些高质量 高水平的 才能 摆脱学生腔 不断走向理性 走向成熟 然而 在信息 如潮的现代社会 特别是在数字化 网络化成为人类 新的生存方式的时代 阅读这种与文字文化同龄的原 始认知方式是否因其费时耗力的特点而落伍于信息社 会匆匆的时代的步伐便需要离休静养或退出历史舞台 呢 答案是否定的 小学生课外阅读中所存在的种种 问题 虽然是信息化 数字化时代的一种文化现象 但 第 13 页 共 15 页 阅读毕竟是一种与文字文化相始终的人类保持与发展 自身所创造的文化与文明的基本方式 阅读之于文化 犹 如行走之于生活 虽然现代人有舒适快捷的代步方式 但 步行绝不可少 否则生命便失去许多意义与自由 阅 读缺乏或阅读减少 热衷于时尚杂志 卡通漫画故事 因而疏远文学名着 热衷流行音乐 港台影视而冷漠 书刊 长此以往 基础文化素质赖以发展的阅读渠道 萎缩 必然造成提供营养的文化知识的不足 进而导致 民族基础文化素质的下降 小学生是未来的主人 民 族的希望 小学生的阅读退化 不仅是阅读时间 阅 读内容的减少 也不仅是课外对文学名着的冷落 更为 重要的是作为学习与认知核心和精髓的阅读需要 阅 读兴趣 阅读习惯 阅读能力 阅读审美的失却 而 这才是课外阅读问题的危机的实质所在 是民族基础 文化素质退化的根源 也是青少年阅读退化现