小学一年级语文教案《小蝌蚪找妈妈》教案设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学一年级语文教案小学一年级语文教案 小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈 教教 案设计案设计 备课构想 本课选自九年义务教育六年制小学语文一年级下 册 小蝌蚪的妈妈这是一篇童话 全文共六个自然段 六幅图分别与第 幅图对应 为了使学生对本节 课的内容产生兴趣 提高学生素质 我注意了下面几 点 针对一年级学生心理特点 在语文课中培养 他们动脑 动手的素质 在学完每幅图之后 让学生 自己动手用粘贴纸粘贴出与这幅图有关的小动物粘贴 画 这样便于学生理解课文内容 在课堂教学中 要面向全体学生 让每一个学生都得到全面发展 根 据学生的个别差异对他们进行口语交际训练 提高学 生的朗读能力 发展他们的基本素质 教学内容 九年义务教育六年制小学语文一年级 下册 小蝌蚪的妈妈 教学要求 理解课文内容 了解青蛙在生长过程中形体 上的变化 教育学生要保护青蛙 在理解课文基础上 分角色 有感情地朗读 第 2 页 共 3 页 课文 结合插图和课文 培养学生的观察思维和动 手能力 讲讲小蝌蚪找妈妈的故事 教学重点 理解课文内容 了解蝌蚪到青蛙的生长过程 哪几个自然段讲小蝌蚪在找妈妈 教具准备 粘贴纸 幻灯片 头饰 教学过程 一 检查复习 师 上节课我们初读了小蝌蚪找妈妈这篇课文 学习了课文中的生字 生词 请同学们想一想 这篇 课文写了一件什么事 二 用谜语导入新课 提示课题 师 圆圆的脑袋黑黝黝 长长的尾巴水中游 长大是庄稼的好朋友 引出课题 小蝌蚪找妈妈 小蝌蚪是什么样的 青蛙是什么样的 蝌蚪是怎样变成青蛙的 这篇课文共六个自然段 每个自然段各写了什么 师 带着这三个问题 我们来学习课文 第 3 页 共 3 页 三 结合学习课文 找一名学生读第一自然段 师 这群小蝌蚪在班干什么 师 小蝌蚪的脑袋什么样 身子什么样 尾巴什 么样 师 通过回答以上问题 揭示了第一自然段内容 师 指导学生用粘贴纸粘贴出游动的小蝌蚪的粘 贴画 并让仔细观察 操作投影出现第二幅图 分角色朗读课文 男生读小蝌蚪 女生读鲤鱼妈 妈 教师读旁白 师 第二自然段小蝌蚪有什么变化 他们遇到了
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