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文档简介

第 1 页 共 3 页 14 14 登山登山 教学设计之二教学设计之二 一 教学目标 1 理解 悬崖 深渊 望而生畏 等词语的意 思 体会列宁作为一名革命者不怕困难 勇于正视困 难 克服困难的坚强品质 2 能有感情地朗读表现小路危险的句子和表现 列宁勇敢的句子 3 懂得不应该让害怕征服自己 要有勇气去克 服困难 锻炼自己的坚强意志 二 课时安排 2 课时 第一课时 一 联系旧知 导入 新课 1 课件出示列宁像 介绍列宁 2 揭示课题 登山 二 初读感知 同桌合作读 相互帮助正音 思考 读了这 篇课文列宁留给你的印象是什么 2 反馈 三 研读课文 第 2 页 共 3 页 再读课文 把最能体现列宁这一人物品质的 词句划出来 深入研究一下 看看你能从中体会到什 么 交流 重点抓住以下几句话 只见他的脊背紧紧地贴着陡峭的悬崖 把头扭向 一旁 不去看深渊 沿着狭窄的小路 用碎小的步子 慢慢地移动着 正沿着那条小路前进的列宁突然停住了 列宁感 到头昏目眩了 可是 列宁只站立了几秒钟 就又不 慌不忙 小心地 一步一步地向前移动着身子 可是我 列宁说 打算还走那条险路 这一次 我先走 列宁说完 就毅然走了过 去 我所以要走这条令人望而生畏的小路 就是因 为我害怕他 一个革命者不应该让害怕征服自己 同 志 我们应该每天 每时 每刻 处处锻炼自己的意 志 中间结合学生的理解出示华罗庚和荀子的名言 有感情的朗读 第二课时 1 复习 第 3 页 共 3 页 通过上节课的学习 你知道了什么 理解了什 么 有感情的朗读描写小路危险的句子 2 继续学习课文 列宁和巴果茨基走过那条危险的小路后 及时看 到日出吗 他们看到的是怎样的一副景象 自由读 体会 看日出美景 再有感情的朗读 思考 这仅仅在说美景吗 积累词 句 3 有感情的朗读最后一节 对你有什么启发 在生活中你有什么感到害怕
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