跨越式跳高教案 邹文

时间时间 第二课时课型课型 新授课 内容内容 跨越式跳高 教教 学学 目目 标标 1 运动认知目标 通过跨越式跳高分解和组合动作练习 激发学生对跳高的学习的兴趣 提高对跨越式跳高的认知 2 运动技能目标 在有趣和具有挑战的练习过程中 95 的学生基本掌握跳高动作 攻克 跳高过程中摆腿过杆的动作的技术难点 发展学生的跳跃能力 3 情感目标 通过课堂中师生和生生间交流 营造一种学生积极合作 和睦相处的氛围 让学会自主学习与竞争的同时培养学生自信 自强的心理品质和客服困难的精神 顺序顺序教教 学学 内内 容容组组 织织教教 师师 活活 动动学学 生生 活活 动动 时时 间间 数数 量量 强强 度度 情角情角 景色景色 驱互驱互 动演动演 一 体育课堂常规 一 体育课堂常规 1 体育委员整队集 合 2 检查学生着装 3 安排见习生 宣 布本堂课内容 二 二 准备活动准备活动 1 慢跑 2 专项准备操 教师 教师整队集合 教师口令指导 清点人数检查 着装 在音乐伴奏下 的教师带领学生一 同练习 指导学生 有顺序有节奏的进 行热身准备 学生集合做到快 静 齐 服装要到位 上课集中注意力 学生模仿教师动作 并将动作做到准确到位 积极的参与到课堂中来 2 5 中 学快学快 练乐练乐 一一 巧用跳绳自由巧用跳绳自由 练习练习 练习方法 在设定 的场地内分小组用 跳绳进行跳跃练习 二摆腿过绳练习二摆腿过绳练习 分层练习 分层练习 练习方法练习方法 小组 分层次摆腿练习 两人一组牵一根 绳 每小组牵成四 个不同高度的进行 过杆辅助练习 通过连续摆腿巩固 过杆动作 小组 教师通过提问 的方式 让学生进 入自由利用跳绳的 练习模式 指导学生进行 技能学习前探索性 体验式练习 教师对以上练习 进行总结 组织学 生进行完整练习 指导学生分层次 练习 参与到学生的练 习中 学生在队长带领下 进行小组练习 小组长充分调动本 组队员的学习兴趣 使 课堂更活跃 学生认真的听取老师 的讲课的重点 在老师的指导下认真 的进行练习 练习时注 意身体的协调 同学之间比一比谁跳 的最高 5 6 分 钟 4 次 4 次 小 中 结体结体 合验合验 三 跨越式跳高学三 跨越式跳高学 习习 1 教师完整示范 2 学生分小组模仿 体验 3 学生跨越式跳高 挑战赛 分层挑战 教师选取部分学 生进行展示 展示时教师对的 学生给予分析与鼓 励 练习时用正确的动作 进行模仿练习 勇敢的 克服心理障碍 进行跨越式跳高的的 模仿练习时注意过杆的 动作 同学之间相互帮助 攻克技术难关 积极参与到课堂展示中 来 积极参与到课堂展示 中来 学生认真观察展示学 生的动作 8 分 钟 1 0 分 钟 4 3 次 中 大 稳放稳放 定松定松 情身情身 绪心绪心 1 整队集合 2 原地放松活动 瑜伽放松 3 课堂总结 布置 课外作业 教师口令指导 指导学生快速集合 带领学生做放松运 动 指导学生运动 后的使用正确放松 方法 对本堂课进 行总结 布置课后 作业 集合要快 认真做好放 松运动 要认真听