赵州桥第二课时导学案_第1页
赵州桥第二课时导学案_第2页
赵州桥第二课时导学案_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1919 赵州桥赵州桥 第二课时导学案第二课时导学案 备课教师 刘桂霞 授课日期 2015 年 11 月 18 日 学习目标 1 深入理解课文内容 并背诵第三自然段 2 在积累语言的同时 学习怎样围绕一个意思写一段话 3 了解我国古代劳动人民的智慧和才干 增强民族自豪感 学习重点 了解赵州桥的建造特点 体会作者的表达方法 学习难点 理解赵州桥设计上的特点及其好处 学习过程 一 赵州桥 初印象 通过上节课的学习 赵州桥给我留下了这样的印象 它 二 再识 赵州桥 1 特点一 第二自然段围绕 这句话来写 这是一个 句 桥长 多米 宽约 米 全部用 砌成 没有 只有一个拱形的 横跨在 多宽的河面上 我结 合插图来理解 从这些数字描写 我感受到赵州桥 现在 我能给这一段加上小标题了 2 特点二 第二自然段有这样一句话 这种设计 在建桥史上是一个创举 我通过仔细阅读 知道 这种设计 指的是 经过动脑筋思考 我明白了这种设计的优 点就在于 既 使 又 怪不得这座桥历经一千四百多年仍巍然矗 立 真是一座 的桥 3 特点三 a 我会填关联词 这座桥 坚固 美观 坚固 是总结上一段 美观是引出这一段 这样的句子叫 句 这句话由两个小分句组成 前一个小分句与上边一个自然段紧密 相连 后一个小分句又与本自然段紧密相连 一句话把两个自然段 连接在一起 在文章的结构上起了承上启下的作用 这样的句子叫 过渡句 b 作者在后面具体描写了赵州桥的美观 用了一个 句 读了 这个句子我仿佛看到 的龙 仿佛看到 的龙 仿佛看到 的龙 我能用一个成语来概括这些雕刻 c 我要学习作者围绕一个意思把内容写具体 用 有 的 有的 还有的 仿写一段话 d 赵州桥上的图案是精美的 作者的语言描绘是优美的 我还 想再读一读 e 我能试着把这段背下来了 三 夸夸赵州桥 我要
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论