20XX年人教版七年级上《世说新语》两则教案1

第 1 页 共 17 页 20XX20XX 年人教版七年级上年人教版七年级上 世说新语世说新语 两则两则 教案教案 1 1 七上语文第 08 课 世说新语 两则 教案 设计者 王功辉 审稿 20XX 级语文组 积累文言字词 掌握 俄而 欣然 拟 未 若 乃 期 委 去 引 舍 顾 等词在特定语境 中的词义 背诵两篇短文 3 结合注释 运用工具书 疏通文句 理解文 意 4 结合文中人物的语言和动作的语句进行品味 理解人物形象的性格特点 5 教导人们做人要方正 诚实守信 以礼待人 言辞要高雅 把握本文语言简练 辞意隽永 以叙为主的 特点 背诵课文 谢太傅对两种不同的咏雪佳句到底有何评价 第 2 页 共 17 页 元方批评父友失信 无礼 最后却 入门不 顾 是否有失礼仪 诵读法 学生初步接触文言文 理解起来有 一定难度 在充分诵读的基础上 读顺句子 读懂文 意 讨论法与点拨法相结合 这两则短文都是叙 事性的 但其中又包含着可议论的内容 这正是 世 说新语 记事的特点 我们应按照古为今用的原则来 处理这篇课文 这就是利用它来发展学生的思维 多 方讨论 交流看法 如 咏雪 中 你认为哪个比喻 更好 陈太丘与友期 中 元方 入门不顾 是否 无礼 师生互动与学生互动结合 自主合作探究与点 拨相结合 提高教学效率 法 本文用两课时教读 时间略有富余 可 从 世说新语 中再选一两个故事让学生阅读 多媒体 PPT 课件 打印好的阅读材料 实物投 影仪 课时 第一课时 教学要点 研读 咏雪 学生朗读课文 对照注释 借助 工具书理解字词 疏通文意 学生复述故事 把握文 第 3 页 共 17 页 章情节 理解文章内容 组织学生讨论有争议的问题 在相互切磋交流中 训练他们的思维能力 调动自主 学习的积极性 教学步骤 一 导语设计 设计一 同学们 雪花是严寒的冬天 仁慈的上 帝送给我们的礼物 它是那样的纯洁 轻盈 你能拿 什么比拟它呢 今天 我们一起学习 咏雪 你和 文中的两位才子比试比试如何呢 设计二 同学们 我们古代流传下来许多聪明孩 子的故事 你能列举一些吗 孔融让梨 司马光砸缸 王戎评李 请同学讲讲王戎评李的故事 王戎七岁 尝与诸小儿游 看道边李树多子折枝 诸小儿竞走取之 唯戎不动 人问之 答曰 树在 道边而多子 此必苦李 取之信然 这个故事出自 世说新语雅量第六 今天 我 们一起学习选自这本书的 咏雪 二 介绍刘义庆和 世说新语 学生齐读注解 教师补充 多媒体显示 刘义庆 南朝宋文学家 彭城人 宋宗室 袭封 临川王 曾任南兖州刺史 爱好文学 招纳文士 第 4 页 共 17 页 世说新语 原为 卷 今本作 3 卷 分德行 言语 政事 文学 方正 雅量 识鉴 赏誉等 门 主要记录晋代士大夫的言谈 行事 较多地反映 当时士族的思想 生活和清谈放诞的风气 鲁迅称之 为 一部名士底教科书 本书所记大多是传闻 轶 事 以短篇为主 在写法上一般都是直叙其事 不作 任何夸饰 语言简练 辞意隽永 是六朝志人小说的 代表作 三 研读 咏雪 学生自由朗读课文 对照注释 借助工具书 理解字词 读顺句子 疏通文意 把学生分为 组 小组成员讨论解决字词句 方面的疑难 按照读 译 讲的步骤进行 如有 小组内难以解决的问题 可提交班上集体解决 教师 可适当给予提示 选三个学生复述课文内容 教师可提示学生 要先了解故事背景 再抓住它的核心 学生分组探究问题 各组提问 疏通文意后 请同学们深读课文 提出难以理解 的问题 教师归纳问题 第 5 页 共 17 页 可能提出的问题有 谢家聚会吟诗 为什么不选择一个良辰佳日 却选择一个寒雪日 公大笑乐 该如何理解 谢太傅到底认为谁 回答得最好 把雪比作盐 比作柳絮 到底哪一个好 还有 更好的形容雪的比喻吗 学生展开讨论 各抒己见 教师酌情指导 明确 文章开头一句话 谢太傅寒雪日内集 与儿女 讲论文义 短短十五字 涵盖了事件的时间 地点 人物及主体事件等丰富的内容 正因为 寒雪日 俄而雪骤 才能引出 咏雪 的事件 古人看重的 四美 是良辰 美景 赏心 乐事 这里良辰 美景不可拘泥地理解为春和景明 绿草如 茵 在雪花飞扬的寒冷天气中 外出不便 聚会咏雪 不正是赏心乐事吗 文中 欣然 大笑 乐 等 词可见其融洽 欢快 轻松的气氛 对 公大笑乐 有不同的解释 有人认为谢 太傅对两个答案都表示满意 有人认为 笑 前喻 乐 后喻 有人认为谢太傅为 柳絮 一喻而 笑 乐 第 6 页 共 17 页 文章虽然没有明确交代谢太傅的评价 但从文末 补充谢道韫的身份可以看出 作者分明是暗示读者谢 太傅更赞赏谢道韫的才气 意在言外 确实耐人寻味 用 撒盐空中 和 柳絮因风起 来比拟 大 雪纷飞 各有千秋 有人认为 撒盐空中 一喻好 雪的颜色和下落之态跟盐比较接近 而柳絮呈灰白色 在风中往往上扬 甚至飞得更高更远 跟雪的飘舞方 式不同 写物必须首先求得形似而后达于神似 形似 是基础 有人认为 柳絮因风起 一喻好 它给人以 春天即将到来的感觉 有深刻的意蕴 而 撒盐 一 喻所缺乏的恰恰是意蕴 好的诗句要有意象 意象是 物象和意蕴的统一 柳絮 一喻就好在有意象 同学列举的喻体有 鹅毛 蒲公英的孩子 等 教师在充分肯定的基础上 适当引申其他咏雪名句 如韩愈 春雪 白雪却嫌春色晚 故穿庭树作飞花 岑参 白雪歌送武判官归京 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 等 学生自由朗读课文 背诵课文 默写课文 四 课堂练习 教师分发打印好的阅读材料 人手一份 材料内 第 7 页 共 17 页 容如下 王冕者 诸暨人 七八岁时 父命牧牛陇上 窃 入学舍 听诸生诵书 听已 辄默记 暮归 忘其牛 父怒挞之 已而复如初 母曰 儿痴如此 曷不听 其所为 冕因去 依僧寺以居 夜潜出 出佛膝上 执策映长明灯读之 琅琅达旦 佛像多土偶 狞恶可 怖 冕小儿 恬若不见 对下列加粗字解释有误的一项是 窃入学舍 冕因去 执策映长明灯读之 琅琅达旦 简答 曷不听其所为 中的 其 指 听已 辄默记 的意思是 儿痴如此 中 此 指代的是 佛像多土偶 狞恶可怖 冕小儿 恬若不 见 一句说明了什么 学生完成这个练习 教师选五位同学回答 明确 第 8 页 共 17 页 王冕 听完以后 就默默记住 暮归 忘其牛 已而复如初 说明王冕读书的专注 入迷 五 布置作业 完成课后 研讨与练习 中有关 咏雪 一 文的题目 课外阅读选自 世说新语言语 中的两个小 片断 并思考两文的深刻含义 附原文 徐孺子 徐孺子年九岁 尝月下戏 人语之曰 若令月 中无物 当极明邪 徐曰 不然 譬如人眼中有 瞳子 无此必不明 木犹如此 桓公北征 经金城 见前为琅邪时种柳 皆已十 围 慨然曰 木犹如此 人何以堪 攀枝执条 泫然流泪 第二课时 教学要点 研读 陈太丘与友期 学生朗读课文 自行疏 通文意 提出阅读中碰到的疑难问题 师生共同研讨 第 9 页 共 17 页 解决 背诵课文 归纳借鉴本文的写法和语言特色 积累词语 教学步骤 一 导语设计 设计一 今天我们接着学习 世说新语 二则 中的第二则 陈太丘与友期 设计二 同学们 你要做一个什么样的人呢 如 果我们学习了 陈太丘与友期 你结识了小元方 你就会默默地告诉自己 我要做一个诚信的人 二 学生朗读课文 对照注释 利用工具书 理 解词句 疏通文意 然后以小组为单位 小组成员讨 论 解决词句方面的疑难问题 教师在巡视中酌情给 予指导 三 选两个学生复述课文 注意情节的完整和故 事的核心内容 其他同学点评 四 师生互动 研讨课文 背诵课文 各小组提问 教师归纳所提问题 可能提出的问题有 日中 这个时间概念是否科学 古代没有 精确的定时仪 怎么判断迟到 友人到底是一个怎样的人 第 10 页 共 17 页 元方的性格特点如何 在友人 惭 下车引之 时 元方却 入 门不顾 是否失礼 学生展开讨论 各抒己见 教师依据回答情 况给予必要的引导 明确 古代的定时仪器较为简陋 有木表 漏壶等 它不可能有精确的时段划分 这里的 日中 是当时 约定俗成的时间概念 中午 这个友人错过了双方 约定的时限 所以迟到了 课文中 友人与陈太丘 期日中 结果 不至 可以看出他言而无信 不守信用 到来之 后 问元方 尊君在不 表现得较为有礼 当得知 陈太丘已先行离去 不反省自己的过失 反而怒责太 丘 粗野蛮横 十分无礼 可以看出他是一个缺乏修 养 没有礼貌的人 在元方一番义正严辞的批评后 他 惭 下车引之 又表现得较为诚恳 有知错勇 改的精神 有同学通过网络查阅相关资料 获知友人是比陈 太丘官高两品的官员 平素对陈太丘傲慢无礼 阅读元方对友人的批评话语 我们可以看出元 方有着良好的家庭教养 表现了他懂礼识义的品质 第 11 页 共 17 页 元方对粗俗的友人 入门不顾 流露了小孩子性格直 率 好恶情感易外露的特点 体现了他正直不阿的性 格特征 元方 入门不顾 是否失礼呢 这是一个开放 性的问题 可以肯定 也可以否定 认为元方并非无 礼的理由是 元方年仅七岁 我们不应对其求全责备 一个失信于人 不知自责且当子骂父的人 其品行的 低劣可见一斑 对这样的人就应该断然拒之千里之外 认为元方确实有失礼仪的理由是 人非圣贤 孰能无 过 知错能改仍不失为有识之人 怎么能因人的一时 之错便彻底否定一个人呢 原谅一个知错能改的人 不正表现了一个人胸襟宽广 有涵养吗 教师出示省去标点的原文 学生试读 然后 背诵 投影显示 陈太丘与友期 陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃 至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久 不至已去友人便怒非人哉与人期行相委而去元方曰君 与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友 人惭下车引之元方入门不顾 请一学生尝试读文 应读出句读 语气来 第 12 页 共 17 页 全班齐读 背诵 五 把握本文的写作特点 体味语言简练意义丰 厚的特色 提问 通过研读这两篇短文 世说新语 最吸 引你的地方是什么 学生回答 明确 叙事简洁 叙中有议 语言凝 练 辞意隽永 咫尺万里 辞近旨远 小中见大 教师不必评判 学生读后有得 这本身就是一种收获 六 课堂练习 投影显示 解释下列各句中加粗的词 翻译下列句子 太丘舍去 去后乃至 君与家君期日中 日中不至 则是无信 对 子骂父 则是无礼 撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 辨别下列词语哪些属于敬词 哪些属于谦词 敝人 卑职 陛下 令尊 寡 人 第 13 页 共 17 页 足下 令郎 老朽 麾下 下列句中加粗词与 尊君在不 的 不 用 法不同的一项是 诲女知之乎 学而不思则罔 路转溪头忽见 学而时习之 不亦说 乎 学生逐一回答 明确 期 约定 去 离开 过去的 顾 回头看 引 拉 放开 舍 放弃 牺牲 信 诚实 讲信用 随意 随便 太丘不再等候就走了 太丘走后 那人 才来 您跟我爸爸约好正午一同出发 您正午不到 就是不讲信用 对人家儿子骂他的父亲 就是失礼 跟把盐撒在空中差不多 不如比作风把柳絮吹得满天飞舞 敬词有 谦词有 七 课堂小结 文中友人无信无礼 七岁的元方却诚实有信 诚 信是中华民族的传统美德 我们应继承发扬这一光荣 传统 为人真诚守信 让我们以天地为心 真诚为骨 第 14 页 共 17 页 做一个高尚的人 真正的人 我们相信 诚信相伴 一生无悔 八 布置作业 完成课后 研讨与练习 中有关 陈太丘与 友期 一文的题目 课外阅读选自 世说新语言语 中的一个小 片断 雪夜访戴 雪夜访戴 王子猷居山阴 夜大雪 眠觉 开室 命酌酒 四望皎然 因起彷徨 咏左思 招隐 诗 忽忆戴安 道 时戴在剡 即便夜乘小船就之 经宿方至 造门 不前而返 人问其故 王曰 吾本乘兴而行 兴尽 而返 何必见戴 说话训练 飘扬的雪花像什么 请同学们展开想像说一 段话来描述它 以 诚信 为话题 仿照下面的表述 学说 一句话 诚信是砍倒父亲最心爱的樱桃树仍敢于承认 的勇气 附答案 诚信是十指被插入竹签后仍不出卖同 志的信念 诚信是二十年来始终如一照顾牺牲战友父 第 15 页 共 17 页 母的执著 诚信使人们彼此信任 附答案 诚信使人们彼此认同共渡难关 诚信 使全人类紧紧团结在一起 诚信是一篇散文 形散而神不散 附答案 诚信是一篇童话 纯真有趣 意味悠 远 诚信是一首长诗 优美而隽永 诚信是什么 老农说 诚信是春天播下的种 子秋天里结出丰硕的果实 是汁水滋润禾苗结出的盈 穗在风中奏出的交响曲 附答案 教师说 诚信是推倒了墙变成的桥 是师生间真切的情感纽带 是皎皎白玉兰般纯洁的师 生情 工人说 诚信是国家把工厂交给了我们 是我 们辛勤劳作下生产的质高价优的产品 学生说 诚信 是祖国对我们的殷切期望 是我们担起历史大任时对 祖国母亲自信的一笑 公平买卖 童叟无欺是商人的诚信 附答案 清正廉明 奉公执法是公仆的诚信 诚实守信 遵守诺言是朋友的诚信 不说谎话 不欺 骗人是孩子的诚信 关于组织一次以 诚信 为主题的演讲比赛 的设想 第 16 页 共 17 页 诚信是做人之本 为让同学们在人生重要的中学 阶段 过得更丰富 更充实 更有价值 故组织一次 以 诚信 为主题的演讲比赛 可以回顾过去 谈自 己的迷失 可以展望未来 畅谈自己的理想 课外阅读 搜集一些古往今来