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文档简介

第 1 页 共 4 页 小柳树和小枣树优秀教学设计小柳树和小枣树优秀教学设计 教学目标 1 认识 8 个生字 会写 10 个字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 能用不 同的语气表现角色的不同性格 3 读懂课文内容 懂得 尺有所短 寸有所长 的道理 知道要多看别人的长处 重点难点 有感情朗读课文 明白故事所讲的道理 教学准备 生字卡 录音带 课件 教学时间 两课时 第一课时 一 创设情境 诱发学习兴趣 同学们 你们喜欢春天吗 现在我们就一起去找 春天吧 引导学生齐唱 春天在哪里 好 我们已 经找到了春天 你看 春天的使者小柳树来了 还带 来了它的朋友小枣树呢 想知道它们在春天 秋天时 有什么不同吗 读懂了课本上的这个故事 你们就能 找到答案了 第 2 页 共 4 页 二 阅读 识字 探究 感悟 1 初读课文 整体感知 1 自由朗读全文 边读边画出生字 2 出示字卡 学生找出带这个字的词和句读给 大家听 并想办法记住它 3 开火车认读生字 引导学生以小组为单位做 准备 帮助不会认的同学想办法认字 以小组比赛的 形式读 2 再读课文 突出重点 1 用不同的符号画出讲小柳树和小枣树外形特 点的词句 交流 2 标出这篇课文共几个自然段 你喜欢哪几句 话 读给大家听 要读出感情噢 3 学生自选角色 有感情地表演出来 体会小 柳树和小枣树性格有什么不同 感悟小枣树说的话 你明白了什么道理 4 读了课文 大家有不明白的地方吗 大胆说 出来吧 集体解决 3 指导朗读 加强语感 1 分角色表演读课文 通过朗读重点词语 观 察插图 对小柳树和小枣树的性格对比 加上学生自 己的理解 把课文朗读并表演出来 这样可以促使学 第 3 页 共 4 页 生在读中感悟语言文字 化抽象的文字为具体的情感 三 拓展与巩固 1 说说别人的长处和自己的短处 可以自由选 择一个同学 说说他的长处 如果自己不清楚自己的 短处 可以请别人给你提醒 先自己想想 然后小组 交流 2 总结谈话 小柳树因自己长得漂亮而得意 瞧不起小枣树 而小枣树却不因自己长得没有小柳树 好看而泄气 也不因自己能结又大又红的枣子而自大 相反还夸奖小柳树 我们是不是要学习小枣树的高尚 情操啊 四 作业设计 今天你学到了什么 课后朗读全文给大家听 说 说自己学到的新知识吧 第二课时 一 复习导入 1 巩固会认的字 游戏 听读音出示字卡 3 2 读课文 说说你知道了什么道理 二 指导写字 1 出示学写的生字 让学生说说这些字都由哪 第 4 页 共 4 页 些字和偏旁组成 然后观察生字在田字格的位置 2 学生交流生字位置 教师范写 师重点指导 怎 思 两字的 心字底 的写法 4 1 学生写 教师指导 5 2 组词练习
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