小粗心区分“己”和“已”教案设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 4 页 小粗心区分小粗心区分 己己 和和 已已 教案设计教案设计 内容简析 本课以故事的形式写了小粗心是怎样想办法区分 己 和 已 这两个字的 在故事中教给学生识字 的方法 让学生认识 粗 区 已 苦 典 齐 其 蛇 半 忘 记 粉 这 12 个生字 并会写 已 半 其 典 苦 齐 区 这 7 个字 设计理念 语文课程标准 指出 识字教学要将儿童熟 悉的语言因素作为主要材料 同时充分利用儿童的生 活经验 本课教学中注重让学生联系生活中熟悉的 事物进行识字 用自己的小窍门辨析形近字 教学目标 1 熟悉课文所讲的故事内容 了解小粗心是怎 样想办法区分 己 和 已 这两个字的 2 认识 12 个生字 会写 7 个字 3 使学生在学习故事中懂得一些辨析形近字的 小窍门 重点难点 1 了解小粗心是怎样想办法区分 己 和 已 第 2 页 共 4 页 这两个字的 2 认识 12 个生字 会写 7 个字 教具准备 生字卡片 教学时间 两课时 教学设计 第一课时 一 引导发现 导入新课 1 小朋友们 你会读这两个字吗 你发现这两个 字有什么相同的或不同的地方 2 有一位小朋友 因为他平时做事有点儿粗心 所以大家叫他 小粗心 小粗心原来分不清 己 和 已 这两个字 后来 他认真动脑筋 很快就把 这两个字分清楚了 他想出什么好办法了呢 我们一 齐来学习识字二的第 1 课 小粗心区分 己 和 已 请齐读一遍课题 二 自由读课文 要求读得准确流利 1 自由读课文 画出不会读的字 2 开火车认读 粗 区 已 苦 典 齐 其 蛇 半 忘 记 粉 这 12 个生字 3 互为小老师用生字卡片认读生字 注意纠正读 音 4 去掉生字上面的拼音 再认读生字 第 3 页 共 4 页 5 指名读课文 让学生评一评 三 分角色读故事 四 讨论 交流学习方法 1 学生在四人小组内说一说小粗心是怎样区分 己 和 已 这两个字的 2 指名让学生说说小粗心记住 己 和 已 的 好办法 3 你还有什么好办法记住 己 和 已 这两个 字 在四人小组内先交流一下你的好办法 然后指名 说一说 4 找小伙伴交流一下 说说自己区分下面几组字 的小窍门 再指名说一说 五 总结 你学了这个小故事 懂得了什么 第二课时 一 复习认读生字 认读 粗 区 已 苦 典 齐 其 蛇 半 忘 记 粉 这 12 个生字 二 自学 交流识字方法 1 你认为哪个字最难记 在小组内互相交流一 下自己记住它的好办法 2 指名说说记住这些字的好办法 第 4 页 共 4 页 3 小组内讨论交流记住下面几组字的小窍门 爪 瓜 其 共 人 入 外 处 三 组词说句 在以上生字中 挑选你最喜欢的字来组词说话 四 指导书写 1 出示要求会写的 已 半 其 典 苦 齐 区 这 7 个字 2 观察字形
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