做反思型教师的述职报告

第 1 页 共 5 页 做反思型教师的述职报告做反思型教师的述职报告 新课改以它全新的姿态走进我们的生活 融入我 们的工作和学习 经过近两年的观摩学习和工作实践 略得心得点滴 现整理成文 仅作为自我反省 自我 提高的一种方式 一 更新观念 转变思想 不断改善教学方法是 新教材对教师的基本要求 有这样一则故事 曾经有两个准备外出打工的人 在车站相遇了 上车之前听到人们议论 北京的人很 善良 到那里就是什么也不干却饿不着 上海却不行 连问路都要钱 于是 原本要去上海的人改变主意要 去北京了 而原本要去北京的人却想 还是上海好挣 钱 我去上海 就这样 两人互相交换了车票去了各 自想去的地方 几年后 两人再次相遇 到北京的打 工者依然衣衫褴褛 仍然替人打工 而去了上海打工 的人已经成为一名老板 这则故事深刻地启示我们 观念决定行为 而行为可以改变命运 在新课改的教 学中 我们总是习惯于穿新鞋走老路 甩不掉的是保 守落后的教育思想 丢不开传统的教学方式 生怕学 生听不懂 理解不透 因此讲得多 管得多 放手却 第 2 页 共 5 页 很少 其实 教学中重要的不是教给学生多少知识 而在于教给学生学习的方法 使他们学会学习 即并 非授之于鱼 而是授之于渔 因此 我们教师应当努 力寻求最适合学生发展的教育方法 促使其改变学习 方式 力求全面发展 从而树立正确的世界观 人生 观 价值观 二 精心设计教案 在教学中善于反思和总结 练好教学基本功 课堂教学是实施新教材的主渠道 而教师则是教 材的实施者 学生的引路人 在教学中要务求实效 善于找到最有效的教育方法 为此 要精心设计教案 不断优化课堂教学 这就要求教师善于设置易于激发 学生兴趣的问题情景 让学生做到 心 动 再合理 地安排活动 主要是思维活动 让学生动脑 动手 动口 将 心 动升华为行动 因此 教师需精心提 取问题 缜密地呈现问题并给学生留下充分的思考时 间和思维空间 让学生充分展开思维 同时要善于培 养学生的问题意识 要悉心面对学生的每一个提问 课堂教学中还需精心安排教学时间 心中要有 时程 表 为教学的顺利实施留下空间和弹性 以防课堂 中的偶发事件和 不测 课后要善于反思和总结 记录课堂中的成功之事 记下败笔之处 教学机智 第 3 页 共 5 页 学生见解及再教设计 以便于不断的改善教学方法 在反思和总结中不断提高教学能力 练好教学基本功 为提高教学质量作出不懈的努力 三 正确的教学观 学生观和评价观是顺利实施 新课改教学的前提和保证 观念是行动的灵魂 教育观念对教学起着指导和 统率作用 确立新的 正确的教育观念是首要的任务 新课改要求我们结合实际 培养学生的实践能力和创 新精神 在教学过程中要注重学生的学习过程 注重 学生的体验 培养其兴趣 良好的思维品质和良好的 学习习惯及生活习惯 目的在于教会学生学习 学会 做人 同时培养学生树立远大的理想 坚定的学习信 念 使其认识到学习并不光是为了自己 而是为了祖 国 为了中华之崛起而努力 教学中提倡赏识教育 鼓励学生 关爱学生 使 其认识到自身的价值 体会 天生我才必有用 的深 刻道理 用 爱 给予学生无穷的动力 因此 教师 必须树立正确的学生观 加德纳的 多元智能理论 认为 每个人或多或少具有多种智能 每个人都有自 己的智力优势所在 而我们的学生是发展中的具有巨 大的潜能的独立的人 因此我们要树立坚定的信念 没有教不好的学生 只有差师眼中才有差生 第 4 页 共 5 页 评价是为了帮助我们创造适合儿童的教育 是为 学生的发展服务的 教师应该公正 合理而科学地评 价每一位学生 正确评价他们的成功与失败 善于表 扬 敢于否定 要 善待 学生的错误 由此 想起 刚来四中不久 学校政教处要各班上报 阳光爱心辅 导班 成员名单 由于缺乏调查研究和慎重考虑 只 是稍做调查和询问了解便上报了四人名单 后经过调 查与了解 发现他们只是有些好动 自制力差 其它 并无大的坏习惯 为此我深感懊悔 不该这么心急地 把他们送去进行 特别辅导 使他们的自尊心受到 伤害 因为我知道 愈是不可爱的孩子愈是需要得到 更多的爱 如果我当时多与他们谈心交流 给予他 们更多的爱护和关心 那么用这种 爱 的方式远比 那种 特别的爱 有效得多 四 培养学生的创新能力需要教师勇于开拓 具 有 冒险精神 创新是发展的前提 新课改中特别强调要培养学 生的创新能力 我认为要使学生有创新能力 教师本 身就要有敢于 冒险的精神 和开拓创新的精神 作 为数学教师 在教学中要善于发现和总结新教法 新 学法 数学写作 则给了我很大的启发 在适时的 情况下可培养学生学写数学日记 数学周记 故事 第 5 页 共 5 页 趣事等 这可培养学生的写作能力 数学兴趣 同时 还可监督指导学生的学习情况 进而制定教学策略 从而使学生树立自信并培养良好的习惯 树立正确的 人生观与