小学英语三年级上册第六单元happy-birthday教学设计

小学英语三年级上册 Unit 6 Happy Birthday 一 教学内容 Unit 6 Happy Birthday Part A Let s learn Let s do and Let s sing 教学设计 二 教学目标 1 知识目标 本课要求学生能听 说 认读数字 from one to ten 2 技能目标 能在实际情景中进行运用数字 能根据指令做出相应的动作 能数 10 以内物体的数量 3 情感目标 1 学生能够参与到课堂中 养成合作学习的习惯 2 培养学生的学习兴趣 教学重 难点 1 本课教学的重点是听 说 认读数字 one two ten 2 难点是能根据指令做出相应的动作 数字 three five seven nine ten 的发音 三 教学用具 多媒体课件 四 教学过程 教学步骤教学过程设计意图 Free talk 简单的问候能拉 近师生间的距离 同 时复习了以前学过的 知识 Step 1 Warm up Listen to a song Ten Little Candles Dance 课前播放歌曲 Ten Little Candles Dance 让学生认真听 初步感知歌曲里面出现的数字 并鼓励学生会唱的地方试跟着唱 通过歌曲引入课堂 营造轻松愉快的氛围 能使学生很快地集中 注意力 同时也为新 知的学习作好铺垫 Step 2 Revision 通过歌曲的内容直接引出课题 T 今天 我们来学习数字的表达 板书课题 Unit 6 Let s learn and Let s do 直截了当地引出 课题 使学生明确本 节课的学习目标和内 容 Listen to the song again and say the numbers 1 让学生再听歌曲一遍 并向学生提出任务 看谁能把歌曲里面出现的数字记得最多 2 请学生说说自己所知道的数字 1 2 复习数字 1 5 边呈现相关数字图片 若有 学生能说出新的数字 则随机教学新数字 3 在边出现数字时教师边做动作 渗入 Show me and 的教学 在学生已有的对 数字的认知水平为 one five 的基础上 利用听一听 比一比 的活动 激发了学生 的学习兴趣 采用由 旧知导入新知 为学 生的学习降低了难度 使整个教学过程更趋 简单 容易 让学生 易接受新知 Good to know 请学生快速认读下面的电 话号码 CAI Read these telephone numbers 110 报警电话 120 急救电话 114 电话查询 12315 消费者投诉电话 通过利用学生生活 中熟悉的电话号码 从中激发学生的兴趣 有能巩固所学的知识 Teach the word nine 1 通过 119 火警电话 的学习 引出单 词 nine 的教学 2 教师示范 Show me nine 学生跟着做 Good to know 学习 six 和 seven Lucky number In China our lucky number is six but in Canada the lucky number is seven 不同文化的人们有不同的幸运数字 甚 至不同的人都有不同的幸运数字 中国的幸运数 字通常是 6 因为人们相信这个数字可以给人们 带来吉利 而加拿大的幸运数字是 7 这部分主要通过认 读常用电话号码的方 式和渗透生活常识 中西方文化知识来引 出新单词的学习 使 学生了解更多的课外 知识 Step 3 Presentation 利用课件教学 eight T 课件出示一只小鸟 Look What s this P A bird T 课件出示八一只小鸟 Oh yes And how many birds Let s count Ps one two three seven seven birds 引出数字 eight 的认读教学 请多位 little teacher 带读 利用实物教学 ten T 拿出书包 I have some books Do you know how many books here P guess 1 3 6 9 T Let s count how many books here One two ten Oh I have ten books 引出数字 ten 的认读教学 这两个部分通过 利用形象直观的多媒 体课件和实物进行教 学 既可以降低学习 的难度又能引起学生 的注意力 同时培养 了学生的合作精神 Let s do 1 T six seven Show me six and seven 2 Read after the teacher 教师以 Let s do 的节奏完整地带领学生说以上内容两 遍 边拍手边说 师生通过 TPR 活动 巩固前面所学习的单 词 并为下面的 Let s do 作铺垫 Play a game 听音敲词游戏 复习巩固 数字 1 10 两人一组出黑板前 老师出示单词卡 其余同 学读单词 这两人听音拍单词图片 拍得又快又 多的为胜者 采用游戏活动可 以活跃课堂气氛 激 发学生参与的积极性 与主动性 有利于巩 固新单词 又训练了 听说能力 Ps open English books listen to the tape then read after the tape 借助多媒体音 形 色 图文并茂的优势 为学生提供真实的语 言环境 纠正学生的 读音 let s do Watch TV and do it 1 Listen to the tape 2 The students say and do together 利用直观演示法 和全身反应法 调动 学生的积极性 把课 堂气氛推向高潮 Solve math problems with numbers 播放课件 逐一呈现数学算式 T What s and 让学生进行抢答比赛 1 three two 2 four three 3 six four 4 eight one 5 ten eight 6 seven two 7 nine three 让学生利用所学 习的知识解决生活中 的问题 而且结合了 课程的资源整合 同 时通过抢答比赛 培 养了学生的竞争意识 Step 4 Practice Finish the practice of English House 通过完成练习 及时反馈学生对本节 课内容的掌握情况 Consolidation 一 1 设计五个数学算式 要求得数在 10 或 10 以内 2 小组内进行口算比赛 看谁的计算能力好 二 设计一个自己认为最美观的表格 收集班 级里物品的数量 并向同学们汇报 看谁说得多 出现没有学过的数字 教师进行指导 联系生活实际 使学生能学以致用 Sing a song Ten Little Candles Dance 全班跟着录音学唱歌曲 边唱边做手势 用手 指表示数字 首尾呼应 回应 开头 再一次巩固所 学内容 把学生的学 习兴趣延续下去 Step 5 Summary 教师指着黑板提问 你在这节课里学到了什 么 齐读单词 你最大的收获又是什么 你在哪 个方面还需要努力一点呢 使学生在头脑里 对本节课学习的内容 有一个整体的概念 Step 6 Homework 1 Read the numbers from one to ten 2 Say and do the orders 3 Count the things to parents at home 巩固 练习本节 课的知识点 养成学 习课后复习 预习的 习