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第 1 页 共 3 页 本文本文 长春版六年级语文上册长春版六年级语文上册 11 11 2 2 荆荆 公改字公改字 教学设计教学设计 所属专题栏目是所属专题栏目是 长长 春版六年级上册语文教案春版六年级上册语文教案 本文所属专题栏目是 教学目标 1 正确流利的朗读课文 2 掌握本科要求会写的荆字 能根据注释疏通 全文 理解课文内容 3 品味王安石改字的精妙 体会推敲炼字的民 族文化智慧 教学重点 理解课文内容 体会王安石改字的精妙 教学准备 布置学生查阅相关资料 预习课文 课时安排 1 课时 教学过程 一 导入课题 导言 同学们 学过 泊船瓜洲 这首诗么 谁 能背给大家听听 知道么 作者王安石在写这首诗时 可费了不少心思 进行了多次修改 下面我们就去了 第 2 页 共 3 页 解一下 初读课文 了解课文内容 1 自由读课文 读准字音 2 指导读文注意断句 指名读文 检查朗读情 况 3 文中主要写了什么内容 4 查到关于这课资料了么 谁能交流一下 5 默读课文 结合书后注释弄清文章的意思 三 继续深入阅读课文 了解课文内容 学习文 中人物 潜心推敲的精神品质 1 同学们继续读文 结合注释及工具书弄清文 章的意思 2 小组交流 3 全班汇报交流 4 文章分几部分写的 5 重温 泊船瓜洲 请你说说这首诗的意思 如果你有新的理解 还可以与同学交流 6 读读课文 想想文中的 初 复 旋始 各 是什么样意思 从这些词的前后联系上看 你能感悟 到什么呢 7 讨论 王荆公几经修改 把 到 字最后改 定位 绿 字 好在哪里 第 3 页 共 3 页 小组交流体会用词的精妙 由原来的形容词变成 了动词 把春风给江南披上了绿装这一变化 生动而 又形象地写出来了 既能表现春风神奇 又能显示春 色和生命力的特征 更重要的是一个 绿 字唤起了 江南的一片春色 唤起了作者无限的联想 唤起了作 者心底思归的念头 与下文 明月何时照我还 密切 照应 四 总结升华 1 让我们再来把这部分读一读 体会用词的精 妙所在 2 读了这个小故事 你有什么感受与体会 3 拓展与运用
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