北师大语文三年级下册《春天的雨点》教案设计

第 1 页 共 5 页 北师大语文三年级下册北师大语文三年级下册 春天的雨点春天的雨点 教教 案设计案设计 教学目标 1 学会 9 个生字 读写 补课 竭力 发誓 等词语并能理解 2 通过阅读 走进达丽玛的内心世界 深刻感 受达丽玛的情感变化 3 理解 春天的雨点 的深层涵义 4 感受教师对学生无私的关爱 教学重点 结合故事情节的首尾照应 引发对达 丽玛情感变化的探究 教学难点 深入文本 进行语言文字训练 教学过程 第一课时 一 导入 春天 是一个充满诗意和希望的季节 而春天的雨 润泽万物 有时也洒在人的心田 今天 我们一起来学习一篇文章 春天的雨点 去感受 春天的雨点 撒过的痕迹 二 初读课文 感知文意 1 自由阅读文本 读准字音 读通句子 将不 第 2 页 共 5 页 理解的词语圈出来 2 交流识字并结合语境解词 3 默读课文想一想 故事的主要人物有哪些 事情是如何发生的 经历了怎样的过程 最后结果 怎样了 4 谁来说说自己的想法 5 经过以上分析 你能概括地说说这篇文章讲 了一件什么事吗 6 师生交流 三 引领自我感悟 1 过渡 就是这样一个看似平淡的故事 让达 丽玛的人生从此改变 我们自己来读一读课文 试着 将感动自己的句子画下来 2 交流 四 小练笔 能不能将自己的点滴感受写在课本 的一边 就算是我们自己的收获也好 第二课时 一 导入 上节课 我们大致了解了文章的主要 内容 并写下了自己初读的感受 实际学习生活中 我们很多同学都有过这样一种经历 上课溜号 1 谁给大家解释一下自己对 溜号 的认识 第 3 页 共 5 页 2 你有过 溜号 的记忆吗 能不能将这段记忆 找出来 和大家分享一下 当时 想到了什么 心情怎 样呢 3 引导学生交流 二 感悟变化 1 阅读文章第 1 自然段 交流达丽玛溜号的心情 重点读悟 她的心正和 春风一起 游荡在大草原上 这句环境描写 此时此刻 达丽玛想到了什么 有没有注意到 在文章的结尾处也出现了这些小 动物 读来听听 达丽玛有什么不同的表现吗 难道达丽玛不再喜欢这些小动物了吗 为什么会 出现这样的变化呢 2 阅读全文 看一看文章讲了几个小故事 能不 能给每个小故事加一个小标题 3 学生交流 4 四个小故事 显现出达丽玛情感的变化 你 能看出她的情感是怎么变化的吗 三 感悟师生情 1 为什么会出现这样的变化呢 从文中找到支持 第 4 页 共 5 页 你观点的语句 达丽玛坐下来 她竭力忍住 才没让眼泪掉下来 她多像一只渴望飞出笼子的小鸟 偏偏还要多关一会 儿 达丽玛听出来了 老师的嗓子沙哑了 达丽玛 看到了 老师的嘴唇发干了 老师 我只听见您给我补课了 她没答理跑来讨好的自己的叭儿狗 没去看心爱 的小羊羔儿 不理睬调皮的小牛犊儿 细雨打湿了达 丽玛的头发 她一直望着老师的背影消融在绿蒙蒙的 原野里 2 面对老师的背影 你想对老师说些什么 写在 本子上 3 绵绵的春雨一直没有停 于是 乌罕娜在家 门前看到了这样的情景 诵读语段 体会达丽玛的 笑脸 四 感悟希望 1 诵读最后一个自然段 2 你觉得这 春天的雨点 还是简单的雨点吗 怎么理解 草原上正萌发蓬勃的生机 你觉得 春 天的雨点儿 仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里 第 5 页 共 5 页 中 这雨点还是冰凉的吗