《青蛙看海》教学设计（二年级上）_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 青蛙看海青蛙看海 教学设计 二年级上 教学设计 二年级上 青蛙看海 教学设计 1 流利 有感情地分角色朗读课文 2 懂得只要脚踏实地 一步一个脚印 坚持不 懈地刻苦努力 就一定能达到理想的彼岸 1 能正确 流利 有感情地分角色朗读课文 2 理解生字组成的词语和文中蕴含的深刻道理 长期 展翅 一级一级 善跑 一双 失望 吸气 台阶 喝水 累了 歇一会儿 学习第 1 3 自然段 1 自由读 1 3 自然段 一边读一边想 青蛙怎 样才能看到海 2 这对青蛙来说容易吗 你怎么知道的 出示 天哪 这么高的山 我没有一双像你一样有力的翅膀 也没有四条善 跑的长腿 怎么上得去呢 3 读了这两句话 你还知道了什么 4 指导感情朗读 学习第 4 11 段 1 学习第 4 9 自然段 第 2 页 共 3 页 同桌合作读 4 9 自然段 指名朗读 说说为什么这样读 让学生感受松鼠 和青蛙心情的变化 明确他们说话语气的不同 师添问引读 引导学生体会青蛙在松鼠关爱下心 情从 失望 兴奋 有信心 的变化过程 指名分角色朗读 再次深入体会 2 学习第 10 自然段 课中律动 学生做青蛙往前跳的动作 体会青蛙 上山的艰难 在体验中感受青蛙登山的辛苦 同时启发想象上 山过程中还会遇到什么困难 怎样克服 品读第 10 自然段 体会 一级一级 不知不 觉 在句子中的意思 2 学习第 11 自然段 出示大海的画面 说说看到的景象 感情练读第 11 自然段 体会青蛙心情的欢畅 想象练说 此情此景你想说些什么 青蛙和松鼠 会说些什么 1 小小的蚂蚁 爬得慢吞吞的蜗牛和乌龟听说 青蛙看到了大海 都羡慕不已 也想去看看大海 请 你想一句话 送给你喜欢的小动物
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