北师大版八年级上册语文《辛劳的蚂蚁》教案

第 1 页 共 6 页 北师大版八年级上册语文北师大版八年级上册语文 辛劳的蚂蚁辛劳的蚂蚁 教案教案 内容预览 辛劳的蚂蚁 教案 教学目的 1 学习本文风趣幽默的写作风格 2 品味作者简练生动 准确传神的语言特色 3 理解课文运用幽默的笔调 辛辣地讽刺了那 些不用头脑思考 不理解自己的命运 更无法掌握自 己前进的方向的人的思想 教学重点 学习本文风趣幽默的写作风格 品味作者简练生 动 准确传神的语言特色 教学难点 理解课文运用幽默的笔调 辛辣地讽刺了那些不 用头脑思考 不理解自己的命运 更无法掌握自己前 进的方向的人的思想 教学方法 合作探究为主 讨论归纳法 比较法 教学时数 1 课时 第 2 页 共 6 页 教学过程 预习作业 1 熟读课文和课后寓言 蚂蚁与蚂蚱 思考 作者笔下的蚂蚁与寓言中的蚂蚁有多大区别 为什么 会存在这些区别 2 作者在描绘蚂蚁时用了哪些表现手法或修辞 手法 它们有什么独特的功效 3 本文与 蚂蚁 一文的寓旨有何区别 进而 思考两位作者对待生活态度的异同 教学步骤 一 导入新课 在错综复杂的人类世界中 要辨清事情的真伪是 极其困难的 即使是伟大如曹雪芹者 也只能以 满 纸荒唐言 一把辛酸泪 来掩饰内心的困惑 那么 在动物的世界中 真相是容易探究的吗 辛劳的蚂 蚁 一文也许能给我们一些启发 二 课文内容的理解和概括 1 人有 人性 马克 吐温认为蚂蚁亦有 蚁性 马克 吐温笔下的蚂蚁具有怎样的 蚁性 从文中找出描写 蚁性 的关键词语并进行归纳 明确 马克 吐温笔下的蚂蚁并非题目和课后寓 言所说的 辛劳 会未雨绸缪 备不时之需 而是 愚蠢 的代名词 总是干一些 毫无用处 第 3 页 共 6 页 莫名其妙 的 傻事 仿佛 痴呆 般地重复工 作 是 爱慕虚荣 迷惑 世人 蒙混 了 许多年代的 欺世盗名 之徒 2 在文中作者为了刻画蚂蚁的 真实面目 毫 不吝惜笔墨 他都运用了哪些手法来力纠世人对蚂蚁 的 过誉 请从文中找出几个语言细节加以分析 细节一 我好像始终没出现一个活蚂蚁比一个 死了的更具有细微理性 作者一开始就以这种极端的口吻给蚂蚁判了刑 为了让自己的论断显得 严谨 他使用了铺垫法 承认蚂蚁是辛劳的 声明他指的是普通的蚂蚁 排除 了特别神奇的瑞士蚂蚁和非洲蚂蚁 然后对蚂蚁予以 当头痛击 它那份愚蠢劲儿却是我瞧不入眼的 揭示出蚂蚁的任何努力都是毫无意义的非理性的愚蠢 行为 细节二 它捕获到一件东西 拖着它那毫无 价值的捕获物攀到了顶颠 它做这样聪明的 事 又朝一个新的方向走去 作者这里运用了一系列动词对它笔下的第一只蚂 蚁进行了精心刻画 蚂蚁在搬运过程中遇到障碍不绕 过去 而是倒退着往上 拽 在攀登过程中 扯 拉 掀 爬 有如我 又朝一个新的方 第 4 页 共 6 页 向走去 作者用了这么多动词来形容蚂蚁反复 顽 强但却十分愚蠢的折腾 但是作者仍不过瘾 又用了 一个总结性比喻 以辛劳和徒劳之间显而易见的荒谬 把蚂蚁的笨拙 弱智表现地淋漓尽致 细节三 小蚂蚁 觉察到我在观察 随便任 何其他笨蚂蚁谁爱要的给收了去 它在二十分钟内 所从事的劳动 只是为了要让自己当着人们露一手 儿 作者再次运用一系列动词刻画他笔下的第二只蚂 蚁 费劲力气把蜘蛛 举 到空中 叼 着走 一 路上 拉 搡 拖 跳 最后却随意把猎物 丢 在路当中 与第一次的描写有许多重复之处 并且再次运用了一个通俗的比喻 从而再一次强化了 读者对蚂蚁辛劳和徒劳并存的荒谬行为的认识 蚂蚁 的愚蠢在读者脑中根深蒂固 细节四 这时候它拭去脑门子上的汗 最后 它停下来休息 它们揪住蚱蜢腿相反的两头 其 重量足以让它们进行一番娱乐 在这两处 作者运用了拟人化的白描手法 表现 了蚂蚁的自我折腾 即使合作 商量讨论 也无济于 事 还把自己给弄伤了 把蚂蚁描绘地如同西方戏剧 舞台上的某些喜剧角色 十分笨拙 又十分天真 傻 第 5 页 共 6 页 死心眼 一错再错 死不悔改 在字里行间充满了对 这类傻里傻气角色的调侃 三 形象与思想内涵的认识提升 通过对 蚂蚁 生活细节的赏析 蚂蚁在世人眼 中的美好形象已经被 颠覆 那么 作者真的把蚂 蚁视为一文不值 甚至欲除之而后快的 敌人 吗 我们能否从作者的字里行间品出另外的一种情感呢 明确 马克 吐温笔下的蚂蚁 虽然笨拙弱智 但对待工作却十分认真 执着 投入 顽强 心无旁 骛 专心致志地完成自己的工作 这是另一种值得欣 赏的 蚁性 蚂蚁的愚蠢行为是有害的 但害处局限于本身 后果并不严重 对周围环境影响不大 能博人一笑却 难以引人悲伤 因而蚂蚁的结局是喜剧性的 好似生 活中的调味品 蚂蚁愚蠢 但绝不邪恶 如两只蚂蚁合作搬运 未果 虽然 上火 打架 但没有产生邪恶 很 快又言归于好 从而显出了善良的本性 所以 马克 吐温笔下的蚂蚁并不仅仅可笑 可 悲 可怜 还有可爱 可欣赏 可敬佩的成分 实际 上体现了包括马克 吐温和你我在内的人类共同的弱 点 这种弱点 不仅仅可笑 而且可爱 第 6 页 共 6 页 四 思维能力的延伸锻炼 1 比较阅读南帆先生的 蚂蚁 与本文 看看 二者感情的流程是否存在差别 说明了什么 明确 在 蚂蚁 中 作者从把蚂蚁看成是神经 质般的可笑和对其 英雄气概 的调侃 转为对蚂蚁 生命价值的悲悯 再提升到对包括人在内的世间万物 生命规律的坦然揭示 情感由热情逐渐变得冷峻 体 现了作者对世界在某种程度上的冷眼旁观 本文中作者以蚂蚁的笨拙弱智和执着真诚形成反 差 构成荒谬 前者为情感明线 后者为潜流 隐含 着作者对世间万物的同情和宽容之心 2 假设让你来写类似的文章 你更喜欢哪一种 风格 为什么 明确 喜欢 蚂蚁 的风格 因为它好比佛家 参禅 能由事物的表象深入到实质 逐步领悟到世间 生命的规律