小鸟请到这里来教案 (2)

小鸟请到这里来小鸟请到这里来 教案设计教案设计 铜仁市实验小学铜仁市实验小学 刘薇刘薇 课时课时 一课时 教学目标教学目标 1 知识与技能 能用轻快圆润的声音演唱 小鸟请到这里来 掌握后半 拍起节奏 熟悉顿音与保持音的用法 2 情感态度与价值观 听音乐 感受体验音乐所表达的情感 培养学生的 音乐感受力 能积极参加音乐游戏和活动 3 过程与方法 通过歌曲的教学和欣赏 培养学生热爱大自然 热爱生活 保护生态环境的思想情操 教材分析教材分析 小鸟请到这里来 是一首呼吁全世界小朋友保护环境 爱护动物 倡导 人与自然和谐发展的一首美丽动听的歌 教学重点教学重点 1 指导学生富有表现力的声音来演唱歌曲 2 注重学生内在情感的培养 使学生的情感世界受到感染和熏陶 教学难点教学难点 唱好八分休止符节奏 后半拍起节奏 掌握顿音与保持音的正确唱法 教学设想教学设想 本课设计主要是结合倡导全民环保 以生动形象的歌声 表演 游戏等 形式让师生一起体会感受音乐 并在掌握歌曲演唱的同时 增强学生对音乐的 审美意识 本着少讲 精讲的原则 把学习的权利还给学生 让学生想学 愿 学 乐学 给学生提供想象的环境和空间 充分体现学生的自主学习和创造性 教学准备教学准备 1 多看优秀的教案 理解不同版本的教学设计 有效的教材重组 2 学生搜索歌曲 小鸟请到这里来 聆听并感受 了解环境保护的相关 知识 教学过程教学过程 一 情景导入 师 同学们好 非常高兴和你们一起走进这节音乐课 出示课件 画面展 示 首先我们来看看一只小鸟的经历 在一片茂密的大森林里 空气清新 绿 树成荫 有一只小鸟自由自的生活在这里 快乐的歌唱着 突然有一天小鸟飞 走了 离开了这个美丽的家园 是为什么呢 下面我们一起来观看一个视频 看 看到底是发生了什么 1 讨论 到底发生了什么 是什么原因造成的 学生举手回答 师 对了 时光一去不复返 随着人类无限的开发自然资源 我们可爱 的家园渐渐遭到破坏 小鸟也失去了家园 它是那样悲伤的飞走 了 那么同学们 我们应该怎么做才能让小鸟回到我们身边呢 学生思考回答 2 引入歌曲 师 我们要给小鸟营造一个美丽的家园 那么我们一起来呼唤绿色呼唤 小鸟吧 师 我们今天要学习的歌就叫 小鸟请到这里来 出示课件 出示 小鸟请到这里来 和 小鸟小鸟请到这里来 两句 让学生有感情的读出来 并回答哪句更亲切 生 小鸟小鸟请到这里来 更亲切 师 对了 这一句也就是这首歌曲的开头 表达了我们热情的邀请小鸟 到这里来 二 自主聆听 掌握乐理知识 1 初步听赏歌曲 感受音乐 说说歌曲的情绪和节奏 学生思考回答 2 再听歌曲 说说听完有什么感受 歌曲表现了 小鸟离开我们很久了 同学们在热情的呼唤小鸟的到来 3 根据表情符号演唱 八分休止符的练习 出示课件 2 4 0 1 4 5 6 6 3 4 5 0 1 4 5 6 6 3 5 2 la la lalalala lala la la lalalalala la 1 顿音 黑三角 小又小 唱的轻巧短又跳 2 保持音 唱时保持一定的时值和一定的音量 3 自由延长音 演唱歌曲时 根据你的情绪自由延长符号对应的音 四拍或八拍 4 八分音符的节奏练习 师 这里的歌谱出现了八分休止符 四分音符为一拍的时候 休止半 拍 师 你们看看老师现在表现的动作是什么 生 小鸟展翅飞 用小鸟飞的动作表现八分休止符的节奏 展开翅膀往下压时作八分休 止音 再展开提示学生做飞的动作 学生做动作练习 师 看看同学们谁做的最准确又优美 师 再用 la 按节奏把旋律哼唱出来 4 再次聆听 听时注意刚刚老师要求注意的表情符号并轻声跟唱歌曲 熟悉旋律 三 学习新歌三 学习新歌 1 有感情的朗读歌词 读的非常有感情非常好 那么刚刚我们听了歌曲两遍 请同学们想一想 这首歌曲可以分成几个乐 段 二个乐段 学生思考回答 2 出示前四句歌谱 师 这四个乐句之间么联系吗 师 对了 第一句和第三句旋律是一样的 第二句和第四句旋律只是最后有 点区别 那你们轻轻唱一唱 然后试一试 想一想 把它变成最美的旋律 分 组讨论并唱一唱 全班同学轻轻的用用 la 哼唱两遍 3 组装词曲 师 请你们把歌词填在旋律里 大家唱一唱 1 教师教唱乐谱及歌词 2 学生填词唱 2 播放第一乐段并轻声跟唱 注 用连贯 柔美的声音表现 老师引导学生感受音乐 绿色包围着山水 绿色保护着动物 人们也能畅快 的呼吸新鲜空气 大家愉快的生活着 4 师 尽情地唱吧 自由的飞吧 同学们是不是忍不住要学习第二个乐 段了 1 教师教唱第二乐段乐谱及歌词 2 学生填词唱 3 播放第二段并轻声跟唱 师 你们唱时 觉得小鸟在想什么 能说说吗 想展翅高飞 想尽情地歌唱 5 全班齐唱全曲 四 表现创作四 表现创作 1 分析讨论 师 小鸟多自由多快活呀 小朋友高兴的呼唤回小鸟 整首歌的情绪应 该是怎样的 生 举手回答 师 很好 歌曲前半部分应该唱的柔美 后面应该跳跃一些 表现出小 鸟那种自由飞翔 自由歌唱的愉快景象 2 表现歌曲 出示课件 1 全班随乐演唱全曲 师 除了演唱歌曲 还可以用什么形式来表现歌曲 3 用小舞蹈表演 老师表演一个小舞蹈 学生边学边唱 4 抽同学分组自由表演歌曲 五 拓展升华五 拓展升华 师 看 在我们共同努力下 小鸟要来到我们为它营造的美丽乐