《阿德的梦》导学案、说课稿、教学反思

第 1 页 共 6 页 阿德的梦阿德的梦 导学案 说课稿 教学反思导学案 说课稿 教学反思 一 学习目标 1 会认 12 个生字 2 默读课文 知道课文的大意 3 有科学幻想意识 二 学习重难点 通过品读课文 引导学生从阿德的梦中 体会少 年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神 三 课前准备 1 字词卡片 2 课件 录音机 磁带 3 彩笔 白纸 第一课时 一 激趣定标 揭示课题 1 谈话 同学们 今天老师为大家带来一个动听的故事 你们愿意听吗 2 创设情境 揭示课题 快快竖起你的神耳朵 仔细听 认真想 这个故 事讲了一件什么事 第 2 页 共 6 页 3 出示学习目标 二 自学互动 小组合作 1 默读全文 感知梦境 要求 第一遍默读速度稍慢 注意圈出课文中的生字和 新词 然后借助拼音默默地读几遍 并找出不同的词 语作上记号 第二遍默读 速度要加快 思考 A 从哪个自然段可以看出是一场 梦 B 阿德梦见了什么 2 小组交流读文体会 小组合作 3 看图读文 感悟 梦 的奇 要求 随连环画逐段读文 想想课文中说的事情 哪 些与现实说的不一样 课文中哪些新科技给你留下很深的印象 4 同桌交流读书体会 5 课文排序 积累词语 课件出示课文连环画 让学生自读全文后按顺 序排列 第 3 页 共 6 页 小组交流识字经验 发现识字方法 找出难认的字 和同学一起讨论用什么办法一 起记住 6 小组汇报识字方法 三 朗读全文 整体感知 教师针对性的进行点拨讲解 四 达标测试 连线 D du n p x ng w 污 型 德 段 婆 五 板书设计 32 阿德的梦 醒过来 阿德的梦 上火星 月球 想上天 阿德的梦 说课稿 一 教材简说 乘坐飞船可以到火星上旅游了 月球上可以定居 了 手提电话不仅能到天上 而且能看见通话的人了 地球上购物可以不出家门 在地球上也可以预订月球 上的物品了 哦 原来这是阿德的梦 这个梦多么 有趣啊 如果我们先带着孩子们有感情地朗读课文 与他们一起进入阿德的梦境 分享阿德的幸福与快乐 然后让孩子们闭上眼睛来个 白日做梦 再向小伙 第 4 页 共 6 页 伴们说说自己的 梦 课堂气氛该是非常活跃的吧 本文是连环画形式的略读课文 要把重点放在训 练学生默读课文 粗知文章大意 展开想象 以及借 助图画识字等方面 二 教学过程 识字方面 1 借助图画 自主识字 2 婆 屏 型 呜 等字可以利用熟字加熟悉 的偏旁认记 要注意区别 呜 和 鸣 3 喽 是语气词 可通过朗读的语气来感悟 4 可以采用儿歌韵语识字法 帮助学生巩固识字 朗读感悟方面 本课为连环画式的略读课文 要让学生在默读和 看图中感知课文内容 要启发学生在默读中把对现代 科技的了解 与对未来科技发展的想象联系起来 激 发学生了解现代科技的兴趣和培养科学幻想的意识 1 读课文前 要向学生提出默读的要求 第一遍 默读速度稍慢 注意圈出课文中的生字和新词 然后 借助拼音默默地读几遍 并找出不苾的词语作上记号 第二遍默读 速度要加快 并结合课文中的七幅插图 第 5 页 共 6 页 想一想每个自然段的是什么内容 2 对学生不懂的词语 可在小组合作交流中解决 或通过 询问老师解决 每个自然段的意思也可在小 组里说说 3 进一步提问 课文中哪些新科技给你留下很 深的印象 积累运用方面 建议积累 载人飞船 顺便 移居 打发 时光 外婆 聊天 屏幕 新型 污染 销售 预订 长鸣 等词语 实践活动方面 1 说说心中的未来世界是什么样的 或动笔把心 中未来世界的样子画出来 2 课外阅读科学幻想故事 教学反思 1 喜欢幻想是低年级孩子的共有的特点 本课符合儿童的实际 教学中抓住感情朗读 引导学 生在读中走进阿德的梦境 体会和分享他的幸福与快 乐 2 引导学生结合当前的科学发展和经验 展开丰富的想象 在说梦 解梦 画梦中训练语言 发展思维 培养语感 激发学生了解现代科技的兴趣 和培养科学幻想的意识 3 本文是连环画式的