《蚂蚁和蝈蝈》教案之四

第 1 页 共 8 页 蚂蚁和蝈蝈蚂蚁和蝈蝈 教案之四教案之四 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 分角色演一演这个小故事 2 学会本课 9 个生字 两条绿线内的 6 个字只识不写 认识新 偏旁 米 理解由生字组成的词语 3 通过比较蚂蚁和蝈蝈不同的表现和结果 懂 得只有辛勤劳动才能换来幸福的生活 教学重点 难点 1 识字 写字 2 有感情地朗读课文 懂得只有辛勤劳动才能 换来幸福的生活 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 猜谜导入 激发兴趣 1 今天老师从童话王国 请来了两位小动物 你们想和他们交朋友吗 可是 他们还不想急着和你 们见面 想请您们来猜猜他们是谁 好吗 第 2 页 共 8 页 2 身体虽不大 力气可不小 团结在一起 抬走大 米粒 腿长胳膊短 身披绿衣裳 有人不吭声 无人弹 琴把歌唱 以谜语的形式导入课题 一方面激发学生的学 习兴趣 另一方面是学生对蚂蚁和蝈蝈的发行及生活 习性有一个感性印象 3 请大家观察一下 这 4 个词有什么共同之处 仔细观察 蚂蚁 两个字 老师在田字格中范写 学生书空 4 过度 有一天 蚂蚁和蝈蝈碰到了一起 会 发生什么故事呢 读了第 20 课课文就知道了 在板书课题时适时教学生字 蚂 和 蚁 从而分散识字任务 二 自读课文 初步感知 1 请小朋友们大声地读课文 要求 读通每一句话 把难读的句子多读几遍 读准每一个字 尤其是生字词 给课文编好小节号 第 3 页 共 8 页 2 学生自读课文 教师巡视指导 3 检查自读情况 出示生字词 乘凉 冬天 又冷又饿 搬粮食 刮起来 洞里 自由自在 呼呼地 满头大汗 把这些词语宝宝放到课文当中去 你还能读好吗 指名分段读课文 集体评议 让学生自由朗读科文 一定要有明确的要求 不然的话往往就是在浪费时间 尤其是一年级的学生 检查自读时 先读准生字词 再读课文 由易到难的 学习过程 遵循了学生的认知规律 三 细读课文 比较感悟 学习第 1 2 小节 1 瞧 太阳火辣辣的照着大地 外面一丝风 儿也没有 树木 地面都快被烤焦了 这是什么季节 第 4 页 共 8 页 呀 2 在这炎热的夏天 蚂蚁和蝈蝈他们在干些什 么呢 请大家自己大声朗读课文的第一 二小节 3 指名回答 蚂蚁在夏天干什么 相机出示 蚂蚁搬粮食图 4 蚂蚁在搬粮食时除了背和拉 他们还会用到 哪些办法呢 让我们一起来看一段蚂蚁搬粮食的动画 吧 请大家仔细观察 师生交流 相机板书 背 拉 抬 推 举 扛 抱等动词 师指板书小结 小蚂蚁们可真聪明呀 在这炎热 的夏天里它们有的 有的 还有的 你觉得 它们干得怎么样啊 5 全班配上动作朗读第 1 小节 播放蚂蚁搬粮食的动画 让学生在仔细观察的 同时 补充蚂蚁办粮食的其他方法 从而积累了一系 列动词 最后 老师在小结中将这些动词用 有 的 有的 还有的 串联起来 潜移默化中 进行了句式的积累与强化 6 这时候蝈蝈在干什么呢 指名回答 你能想象一下当时蝈蝈会对蚂蚁说些什么呢 7 指导朗读第 2 小节 第 5 页 共 8 页 8 你看 在炎热的夏季 蚂蚁和蝈蝈的表现是 多么不同 让我们在一起来回顾一下 齐读第一 二 小节 通过朗读课文一二小节再次加强了蚂蚁和蝈蝈 表现的对比 感无课文语言 学习第 3 小节 1 时间过得真快 转眼冬天到了 西北风呼呼 的刮起来 让我们到蚂蚁和蝈蝈的家里去看看吧 2 瞧 蚂蚁们在干什么呀 指名读句子 请大家再仔细的观察图画 你能用下面的句式来 说一说吗 蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了 他们有的 有的 可真 啊 由于文中 蚂蚁躺在装满粮食的洞里过冬了 一句中词语不够精炼 因此用学生当堂反馈的词语作 为板书 也可以使学生有所成就感 3 看 蝈蝈们过得怎么样 指名读句子 同样仔细观察图画 用下面的句式来说一说他们 的表现 想象一下他们会想些什么 说些什么 蝈蝈又冷又饿 有的 有的 再也神气不起来了 4 齐读第 3 小节 第 6 页 共 8 页 5 小朋友们 学完了课文 你喜欢谁 为什么 6 最后 我们一起有感情的朗读课文 体会蚂 蚁和蝈蝈不同的表现和结果 出示课文插图 让学生在观察的基础上 再发 挥想象 用补充的句式练习说话 既培养学生的想象 力 又锻炼口头表达能力 同时也深化对课文内容的 理解 另外 补充的句式也在无形中与课文第一 二 小节的构段方式对应 进行 有的 有的 句 式的浅层训练 虽然这还不是一年级学生训练的要求 和重点 四 教学生字 指导书写 1 出示生字 粮由冬呼汗洞冷 2 教学新偏旁 米 3 说一说自己记忆生字的方法 特别提醒学生注意 粮 右半部分不要忘一点 冷 右半部分不要写成 今 由 补充比较 田 甲 申 4 学生书空生字 5 观察生字在田字格中的位置 在书上描红 6 给生字 开花 第 7 页 共 8 页 识字 写字是一年级的教学重点 教学时要扎 扎实实地落实 利用各种方法识记字形 同时要让学 生明白不仅要把字写正确 还要写漂亮 因此要仔细 观察 认真书写 生字 开花 加大学生词语积累 五 练习背诵 角色表演 1 看板书 自己练习背诵 2 同桌互背 3 学完了课文 我们来分角色演一演这个小故 事 好吗 先用最快的速度 在小组内分好角色 再练习 表演 指名一组表演 集体评议 再指名一组表演 取长补短 借助简明扼要的板书回忆课文 练习背诵 在 此基础上再分角色表演 才能收到更好的效果 另外 再练习表