《陆羽与茶经》六年级语文教案

第 1 页 共 6 页 陆羽与茶经陆羽与茶经 六年级语文教案六年级语文教案 1 指导学生朗读和默读课文 了解茶圣陆羽的传 奇事迹和精神品质 2 引导学生结合课文内容 理解重点句子的含义 及表达的情感 有感情的朗读课文 3 帮助学生认识 煎 吭 禄 茶 会写 煎 吭 舀 茶 理解 煎茶 舀水 吭声 如火如荼 等词语 引导学生通过抓关键词句去品读理解文本 进而 了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质 查找关于中国茶文化及陆羽的资料 多媒体课件 上课前老师想和大家聊聊你们最感兴趣的话题 名人 学生畅所欲言自己崇拜的明星 在此基础上 让学生猜猜这位名人是谁 相机引出课题教师板书 陆羽与 茶经 齐读课题 读后质疑 1 陆羽与 茶经 有什么 关系 2 为什么以此为题 学生以课前准备简要交流 有关资料 今天就让我们走进这位名人 看看从文中我们又 第 2 页 共 6 页 会知道些什么 1 自由读文 读准字音 读通句子 读到难读的 句子多读几遍 2 快速浏览全文 想想 文章是以什么顺序来 写的 文章从什么话题谈到陆羽 文中主要写了陆羽的哪几件事 1 默读课文 画出不理解的词语 2 出示词语 指名读 齐读 字音读准 3 词语个性化朗读 要求 按自己理解的词义来 朗读 4 对于个别较难的词语给予解释 5 通过理解 茶 和 荼 的词义 帮助学生区 别 6 指导 荼 的写法 7 引导学生通过字义来区别 荼 的两种读音 荼 古书上说的一种苦菜 古书上指茅草的白 花 如火如荼 古同 荼 涂炭 荼 玉板 古朝会时所执 同 舒 舒 缓 上节课 我们了解了课文是按总 分的顺序来 行文的 从茶乡想到陆羽总起引出后面的三个事例 第 3 页 共 6 页 以此来表现陆羽 这节课我们接着在作者畅达的语言 中去品读 去感悟 1 课件出示第一自然段 自由读 思考 从中你知道了什么 哪些语句写 到了陆羽 能用一句话概括吗 默读第四句话 想想它在文中起什么作用 2 辨别江水 自由读文 找找文中哪些段落是写陆羽辨别江水 这件事 广茶艺 决心写人们不屑于写的 闲书 时毫不 动摇 体会陆羽的志向远大 并通过多种形式的朗 读 感受陆羽的高尚人品 课件出示相关资料 帮助学生感受陆羽的人品 陆羽一生鄙夷权贵 不重财富 热爱自然 坚持 正义 全唐诗 中载有陆羽一首诗 正体现了它的 品格 不羡黄金磊 不羡白玉杯 不羡朝入省 不羡暮 登台 千羡万羡西江水 曾向竟凌城下来 引导学生抓住 二十一岁 十六年 三十二州 两个 五年 二十六年 四十 七岁 等数据来体会陆羽为撰写 茶经 作出了无悔 的选择 投入了巨大的热情 耗费了毕生的精力 才 第 4 页 共 6 页 终于完成这部经典著作 师小结 在刚才的学习中 我们先找出记叙这个 事例的相关段落 然后划记相关词语 并抓住这些词 语细细品味 体会 感受 利用所查资料补充介绍 茶经 是怎样一部书 有何价值 在反馈基础上 课件出示相关内容 茶经 的内容十分丰富 在七千余字的著作中 凡栽茶 采茶 制茶 饮茶等各方面的事宜都写到了 他写工具和器皿的运用 不仅说明了技术问题 而且 也说明了文化的演变和区别 茶经 系统地总结了当时的茶叶采制和饮用经 验 全面论述了有关茶叶起源生产 饮用等各方面的 问题 传播了茶业科学知识 促进了茶叶生产的发展 开中国茶道的先河 且 茶经 是中国古代最完备的 茶书 除茶法外 凡与茶有关的各种内容 都有叙述 以后茶书皆本于此 4 推广茶艺 自由读 思考 陆羽推广茶艺产生了哪些影响 引导生抓住 如火如荼 和两个 也日益 所在语句来体会 1 完成课后题二 陆羽为什么会被人尊称为 茶 第 5 页 共 6 页 圣 陆羽在亲自调查和实践的基础上 认真总结 悉 心研究了前人和当时茶叶的生产经验 完成创始之作 茶经 因此被尊为茶神和茶仙 2 浏览全文找出文中的三个递进复句 划出来 并在旁边批注每一个复句在文中的作用 3 反馈 第九自然段第一句 承上启下 概述 陆羽特点 第十一自然段第二句 概述 茶经 的内容 第十二自然段第四句 概述茶艺的影响 4 课文为什么以此为题 5 有关 茶经 的小贴士 茶经 分三卷十节 约 7000 字 卷上 一之 源 讲茶的起源 形状 功用 名称 品质 二之具 谈采茶制茶的用具 如采茶篮 蒸茶灶 焙茶棚等 三之造 论述茶的种类和采制方法 卷中 四之器 叙述煮茶 饮茶的器皿 即 24 种饮茶用具 如风炉 茶釜 纸囊 木碾 茶碗等 卷下 五之煮 讲烹茶 的方法和各地水质的品第 六之饮 讲饮茶的风俗 即陈述唐代以前的饮茶历史 七之事 叙述古今有关 茶的故事 产地和药效等 八之出 将唐代全国茶区 的分布归纳为山南 浙南 浙西 剑南 浙东 黔中 第 6 页 共 6 页 江西 岭南等八区 并谈各地所产茶叶的优劣 九之 略 分析采茶 制茶