20XX三年级上学期数学备课组工作计划

第 1 页 共 11 页 20XX20XX 三年级上学期数学备课组工作计划三年级上学期数学备课组工作计划 提高课堂教学效率 促进学生良好学习习惯的进 一步养成 提高学生自主学习能力 下面是 xx 整理 的 欢迎大家阅读 本学期三年级数学备课组将认真学习我校的工作 计划 加大对备课组工作的研究的指导 严格执行 教学六认真 的规定 使备课组的工作更具针对性 和实效性 本学期我组将认真学习新课标理论 结合 班级实际 在充分了解学生情况的基础上 制定本学 期三年级数学备课组的工作计划 一 加强理论学习 提高思想认识 新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要 求和挑战 尤其是我们使用的教材正日益翻新 要想 紧扣教材体现新课标 新理念有一定的难度 本学期 我们备课组要继续加强对数学新课标的理论学习 使 老师们进一步明确了新课标鲜明的理念 全新的框架 明晰的目标 有效的指导 还要学习一些其他教育教 学理论 鼓励教师大量阅读教育书籍 切实改变教育 观念 以此来指导我们的教育教学实践活动 从而不 断提高教师的理论水平和业务素质 集体备课是提高 第 2 页 共 11 页 教师教学水平 开阔教师教学思路的极好途径 二 深入课题研究 优化课堂教学 1 集体备课的第一个环节就是由主备课人选定 课题 主备课人的任务是首先熟悉教材 确定教学目 标 教学重点 教学难点等内容 书写教案初稿 并 作全面观点 同时预先通知各个成员 每个参加者本 着积极参与的精神 充分挖掘和分析教材 并通过各 种手段搜集各种有用信息 在备教材 备教法的基础 上 形成自己的观点和看法 为发言作好充分准备 主讲人发言完毕后由大家自由发言 就本课的各个 部分进行深入的探讨和分析 导入新课部分选出最新 颖 独特且能吸引学生的方案 并用材料加以辅助 教学重点部分 首先由主备课人陈述自己的见解 其 他人分别发言 要求发言必须符合教学大纲要求和学 生实际情况 同时要把相应的教法 学法融入材料分 析之中 最后 总结出既能阐释清楚课本观点 又能 使学生容易接受的教法和学法 教学难点部分 严格 按照教学大纲要求 集大家的智慧与一体 分析出一 种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法 能 力目标方面 通过讨论 参与者普遍认可通过双自主 的方式 培养学生的各种能力 对选材 教法 教学 用具的分析与研究 选材方面 一定要突出新 特 第 3 页 共 11 页 优 教法方面 2 保证每周一次的集体备课 活动时间 每周 三下午 4 30 6 00 地点 三年级办公室 做 好单元教材的分析 回顾上周教学中存在的问题 集 体讨论解决 3 备课组活动内容丰富 有讨论教材 有讨论习题 讨论每一单元的复习 题 检测题及思维训练题 讨论作业的种类 格式 要求及题型等 4 坚决执行 教学六认真 在教学方面 每一位教师都能认真备课 上好每 一节课 认真及时批改每一本作业 真正做到 教学 六认真 要及时进行教学反思 一学期的教学反思 不少于 20 篇 三 注重对学生自主学习习惯的培养 除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养 我们还要注重对学生课前预习能力和家里学习作业能 力的培养 教给他们自学的方法 引导他们怎样进行 课前预习 把遇到的疑难问题记录下来 以便在课堂 上与老师和同学一起探讨 提高学习效率 常与家长 联系 及时交换信息 共同关注孩子的成长 一 指导思想 第 4 页 共 11 页 贯彻区 义务教育教研室 20XX 年工作要点 结合 三里河小学工作计划 认真研究 数学课程标准 根据学校的总计划 以教研室的教学计划为指导 以自主互助学习型课堂 为重点 以新的教育理念为指导 以关注数学教师的 专业化发展和学生数学素养的形成为目标 加强教学 的研究 努力提高新形势下的小学数学教学质量 做 到勤学习 重研究 多交流 促进新课程改革顺利进 行 全面提高三年级教学质量 二 本组教师情况分析 本年级共有六个教学班级 六位数学教师 老少 结合 老教师有多年丰富的教学经验 年轻教师对教 学敢于创新 大胆实验 组内教师团结协作 对待工 作认真负责 能主动积极的完成工作 能经常交流课 堂中出现的问题 相互听课 互帮互学 在这样的团 队中 大家能愉快地工作 三 教材分析 学期目标 通过本学期的学习 你将能 1 数与代数方面 通过探究 体验 实践的方法 掌握两三位数除 以一位数的除法及两位数乘两位的乘法和分数加减法 第 5 页 共 11 页 的计算 2 空间与图形方面 通过观察 操作等方法 学会辨认方向 感受平 移与旋转现象和认识轴对称图形 3 统计与概率方面 借助操作实验等实践性活动 会收集与整理数据 4 时间与综合应用方面 通过操作 观察 测量等一系类实践活动 逐步 感受到与他人合作的乐趣 5 基于对知识的学习 体验数学与日常生活的 密切联系 初步形成综合运用数学知识解决问题的能 力 内容安排与教学安排 课时内容 一 风筝厂见闻 两 三位数除以一位 数 10 课时 二 走进新农村 位置与变 换 4 课时 实践活动 变化的影子 感知影子长短与时刻 变化的关系 1 课时 三 采摘节 混合运 第 6 页 共 11 页 算 6 课时 四 庆元旦 时 分 秒的认 识 4 课时 五 美化校园 图形的周 长 3 课时 六 采访果蔬会 两 三位数除以一位 数 8 课时 七 美丽的街景 两位数乘两位 数 8 课时 八 绿色生态园 解决问题 4 课时 实践活动 点击双休日 合理安排双休 日 1 课时 九 我家买新房子了 长方形和正方形的面 积 8 课时 十 我当小厨师 分数的初步认 识 5 课时 十一 谁长得快 数据的收集与整 理 2 课时 十二 顾整整理 总复 习 5 课时 四 教研组专业提升策略 第 7 页 共 11 页 加强教研组的理论学习 树立起现代教育的理 念 充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源 组织本组教师学习现代教育理念 使教师进一步端正 教育思想 转变教育观念 促进课题研究和教育 教 学的发展 通过理论学习和教育实践 反思教育 教学和 教研中存在的不足 及时弥补和改进 把各项工作做 得更好 认真学习教学目标的确定于叙写方面的知识 将 理论与实践相结合 提高课堂教学的时效性 开展好 大课例教研 活动 1 及时关注 xx 站 根据教研室规定的教研内容 组织本组内各位教师认真钻研教材 结合本班学生特 点设计教学过程 备好课 2 在课例教研主题月活动中 我们主要围绕 教学与目标的一致性研究 这一重点工作 就课时 目标的达成加强研究 主要分三点 一听 先由年级 组骨干教师执教 其他教师随堂听课 听课时着重关 注三个方面 一是学生的参与程度 二是教法的引领 以及学法的渗透 三是目标落实程度 二议 年级组 教师围绕听课关注的三个方面集体讨论制定改进方案 第 8 页 共 11 页 为上课做好准备 三上 听课教师根据听课所得和改 进方案进行第二轮上课 这样做的目的是期望所有教 师经过骨干教师的引领和借助集体的智慧 稳妥地将 教学目标落实到位 3 组内教师根据教研室的统一安排 积极参加 网上教研 把自己的想法同网上的其他成员一起交流 详细地做好记录 在线研讨时能说出自己的见解 发 帖数量多 质量高 4 组内每位教师将自己在整个课例教研中的收 获写成反思 进一步优化教案 并以书面形式上交教 导处 上传 xx 站 5 每个月都要网上教研 要求根据研讨主题积 极发高质量的贴 争取每月每人要有两篇精华帖 继续开展好集体备课活动 群策群力打造高效 课堂 备好课是打造高效课堂的前提 而集体备课即可 以增强备课实效 减轻教师个体负担 提高课堂教学 效率 又能加强合作研讨 积累集体教学经验 提高 教师业务能力 还可以整合教育教学资源 提高学校 科研水平 上学期 我们已经尝到了集体备课的甜头 所以这学期我们针对上学期集体备课中的不足又做了 修改 在教案形成方面 做到四统一 目标 重点难 第 9 页 共 11 页 点统一 课堂教学统一 课堂练习统一 并结合自身 特点及学生实际 形成个性化教案 本学期我们仍然实行教研组内电子备课 教研组 长在开学一周内制定好本组集体备课配当 根据教学 进度及配当进行备课 本学期我们将采用 四步螺旋 式 备课模式 具体分四步走 一讲 主备教师将教案复印给大家 结合课标给 大家讲解教案 二改 个人独自修改教案 三议 各自改好后 进行集体交流 取众人之长 四写 共同商定好教学目标 定案 备课组长再 把定下来的教案印发给大家 上课前 个人根据学情 按课时分解教学目标 再对教案进行适当调整 为目标的落实做好准备 我 们这样做的目的是想集教研组力量 将课标 教材 学情三者有机结合 准确定位教学目标 老师需要结 合学情进行个性备课 每课时修改不少于 4 处 写清 修改内容以及理由 集体备课每周一次 后面要附成 型教案 集体备课形式要严格做到 定时定点 规范 到位 根据教育局要求 每学科每周必须进行不少 于半天的集体备课 第 10 页 共 11 页 一堂课可能成为成功的经验 也可能成为失败的 教训 将教学感受及时记录下来 这是最有价值的第 一手资料 既可以及时纠正错误 又可以传播经验 对自己的教学工作进行及时反思 自我监督 回顾得 失 积累经验 避免少走弯路 不断改进自己的教学 使自己的教学艺术日臻完善 抓小课题研究 提高课题研究的质量 小课题研究是提高教学效益的需要 是深化教学 改革的需要 也是推进素质教育 培养新时代人的需 要 结合教学实际 我们三年级的研究课题为 小组 合作 我们将继续研究 1 集有关小组合作方面的资料 2 交流资料 把资料整合 提高组内教师的理 论水平 3 开发小组合作观察量表 组内教师听课必须 使用观察量表 4 轮流上课 其余成员认真用观察量表听课 5 互相评课 查漏补缺 活动后在手记上写出 自己在小组合作中的授课心得 6 组内教师要在手记上记录自己在小课题研究 中的困惑 收获 反思 精彩片段等 五 组内教师帮扶计划 第 11 页 共 11 页 1 班吴芳芳老师