2011高中地理 2.1冷热不均引起大气运动教案 新人教版必修1

用心 爱心 专心 1 2 12 1 冷热不均引起大气运动冷热不均引起大气运动 教学目标 知识与技能 1 明确大气的热量来源 即导致大气运动的能量来源 使学生能运用图示说明大气的受 热过程 2 能阐述大气温室效应及其作用 大气热力环流等基本原理 3 理解水平气压梯度力 地转偏向力和摩擦力对风向的影响 能运用图示解释风的形成 培养学生理论联系实际并且能用理论知识指导实践的能力 过程与方法 1 通过探讨使学生理解 太阳暖地面 地面暖大气 大气还地面 的原理 2 利用图表分析归纳 温室效应 3 通过实验活动理解热力环流的原理 4 理论联系实际 促进对 风的形成 的理解 学会在等压线图上判断某一地的风向 情感 态度与价值观 树立辩证唯物主义观念 增强大气环境保护意识 教学重点 1 地面是大气的直接热源 2 分析热力环流形成的过程与方法 3 近地面风向确定方法 教学难点 1 大气受热过程 2 热力环流 3 地转偏向力对大气运动方向的影响 教具准备 课件和投影仪 课时安排 2 课时 教学过程 第 课时大气的受热过程和热力环流 新课引入 我们在第一章中学习了地球的圈层结构 探索了内部圈层 也了解了外部圈层 地球的外部圈层有哪几个呢 大气圈 水圈 生物圈 大气圈作为地理圈层之一对于人类生 存的意义重大 从今天开始 我们来学习 第二章 地球上的大气 板书 第二章 地球上的大气 过渡 地球周围的大气好像一部巨大的机器 日夜不停地运动着 它的运动形式多种多样 范围有大有小 正是这种不停的大气运动 形成了地球上不同地区的天气和气候 大气为什 么会运动 以及怎样运动这是我们这一节课要学习的内容 板书 第一节 冷热不均引起大气运动 用心 爱心 专心 2 一 大气的受热过程 导入 在 第一章第二节太阳对地球的影响 的学习中我们知道 地球上的能量主要是从 哪儿获得的 太阳 过渡 我们知道万物生长靠太阳 这说明了太阳光热的重要性 而且太阳辐射能也是地球 大气最重要的能量来源 指导学生将此句话在 P28 中画起来 那么太阳辐射穿过大气层的 过程是怎样的呢 投影 教材 28 页图 2 1 大气的受热过程 引导学生观察 分析 讲解 太阳辐射部分被大气吸收或反射 大部分到达地面 并被地面反射和吸收 使地面 增温 这一过程我们称之为 太阳暖地面 板书 1 太阳暖地面 提问 太阳辐射有没有全部到达地面 没有 有一部分被大气吸收 反射掉 即太阳辐 射被大气削弱了一部分后才到达地面 而大气对太阳辐射的吸收 反射和散射 我们称为大 气对太阳辐射的削弱作用 板书 补充 大气对太阳辐射的削弱作用 吸收 反射和散射 讲解 通过生活常识我们知道 阴天比晴天的气温低 因为晴天 大气对太阳辐射的削弱 作用较弱 阴天 大气对太阳辐射的削弱作用较强 空气密度越大 越稠密 大气对太阳 辐射的削弱作用越强 讲解 指导学生读 P28 页脚注解 并讲解 根据教材 28 页页脚处的说明可知 物体的温 度越高 辐射中最强部分的波长越短 物体温度越低 辐射中最强部分的波长越长 太阳表 面温度达到 6000K 所以太阳辐射为短波辐射 而地面温度远远低于太阳表面温度 所以地 面辐射属于长波辐射 同样 大气辐射 人体辐射等也属于长波辐射 讲解 地面吸收太阳辐射能而增温 并以长波辐射的形式向外辐射热量 除少数透过大气 返回宇宙空间外 绝大部分被近地面大气吸收 近地面大气吸收了地面辐射以后 又以对流 用心 爱心 专心 3 传导等方式 层层向上传递热量 这种辐射热交换是大气增温的最重要方式 比较 从 大气的受热过程 图中可以看出 地球大气对太阳短波辐射和地面长波辐射哪 个吸收得较多 讲解 从大气的受热过程来看 地球大气对太阳短波辐射吸收得较少 大部分太阳短波辐 射能够透过大气射到在面 而大气对地面长波辐射吸收得却比较多 地面辐射放出的绝大部 分热量能够被大气截留下来 所以 地面是近地面大气主要 直接的热源 所以这个过程我 们称之为 地面暖大气 板书 2 地面暖大气 地面是近地面大气主要 直接的热源 过渡 下面我们再来看看大气增温后会出现什么样的情况 活动 请同学们自主探究 P29 活动 1 引导学生自主学习 学习大气对地面保温作用 的知识 实现由地面辐射到大气辐射和大气逆辐射的知识迁移 投影图片 P29 活动 1 点拔 1 大气逆辐射指向 地面 是对地面 辐射损失热量的 补偿 对地面有 保温作用 用 大气保温作用 概括 应该合适 2 因为月球没有大气 白天 在太阳辐射下 月面温度升得很高 夜间 月球表面 辐射剧烈 月面温度骤降 所以温度变化剧烈 地球上因为有大气存在 由于大气热力作用 在白天 大气的反射 散射和吸收削弱了到达地面的太阳辐射 使白天地面的气温不致过高 夜间 地面辐射绝大部分热量又被大气逆辐射还给了地面 使夜间地面气温不致降得过低 用心 爱心 专心 4 从而减小了气温日较差 所以月球表面的昼夜温度变化 日较差 比地球表面剧烈 归纳讲解 通过活动题 我们知道 地面暖大气 大气在增温的同时 也向外辐射热量 叫做大气辐射 大气辐射的一小部分向上射向宇宙空间外 大部分向下射向地面 其方向与 地面辐射正好相反 故称为大气逆辐射 所以 大气以大气逆辐射的形式将热量还给了地面 从而完成了大气的保温作用 这个过程我们称之为 大气还地面 板书 大气还地面 大气保温作用 提问 1 冬天 晴朗的夜晚为什么比阴天 多云 的夜晚冷 因为阴天 多云 的夜晚 大气保温作用强 较温暖 2 青藏高原号称世界屋脊 太阳辐射强 而为什么气温低 青藏高原大气稀薄 虽然地面获得太阳辐射多 但是大气对地面辐射的吸收能力弱 大气保温性差 归纳 补充 晴天 大气保温作用弱 阴天 多云 大气保温作用强 空气越稠密 大气保温作用越强 小结 通过刚才的学习 我们知道了大气的受热过程 即首先是太阳辐射使地面增温 太阳暖地面 接下来是地面辐射使大气增温 地面暖大气 最后是大气逆辐射使地面 保温 大气还地面 练习 导学 P32 例 1 迁移训练 1 P33 演练 1 5 过渡 在 第一章第二节太阳对地球的影响 的学习中我们知道 太阳辐射能从低纬向高 纬递减 而热胀冷缩是大气十分显著的物理特性 地球表面高低纬度间的大气存在着热量和 温度的差异 必然引起大气的运动 因此各地冷热不均是大气运动的根本原因 大气运动能 输送大气中的热量和水汽 引起各种天气变化 板书 二 热力环流 1 大气运动的根本原因 太阳辐射能的纬度分布不均 造成高低纬度间的温度差异 活动 P29 活动 2 同时播放 热力环流实验 视频 实验过程 香的烟雾先下沉 从装冰块的盆向装有热水的盆飘动 然后在装有热水的盆向 上升起 最后飘向装冰块的盆的上方 形成一个循环 结论 地面冷热不均带来空气环流 板书 2 热力环流 大气运动最简单的形式 1 概念 由地面冷热不均而形成的空气环流 过渡 请大家看 课件 引导学生分析 完成热力环流形成的简图 读图 P30 图 2 3 热力环流的形成 用心 爱心 专心 5 归纳 板书 2 形成过程 冷热不均 大气垂直 上升或下降 运动 同一水平面上 产生气压差异 大气水平运动 形成热力环流 补充 板书 3 气压高低的判读 导学 P31 二 2 气压 判读 用心 爱心 专心 6 过渡 在我们日常生活中 热力环流是自然界常见的一个自然现象 在我们身边热力环流 的实际例子有很多 如城市风 山谷风 海陆风等都是热力环流在自然界的具体体现 活动 下面请你利用热力环流的原理 完成教材 P31 活动 3 做适当指导 让学生完成此 活动后点拔 点拔 1 白天陆地气温比海洋高 因此陆地上为低气压 海洋上为高气压 夜间的情况 正好相反 据此 图 2 4A 陆地 低压 海洋 高压 图 2 4B 陆地 高压 海洋 低压 展示课件 2 风从高气压吹向低气压 据此 一日之内 白天风从海洋吹向陆地 海风 夜 晚风从陆地吹向海洋 陆风 3 4 白天来自海洋的风比较凉爽湿润 对滨海地区能够起到降温的作用 夜晚来自陆 地的风比较温热干燥 对滨海地区能够起到增温的作用 海陆风共同作用的结果是使滨海地 区的气温日较差较小 补充 板书 4 常见的热力环流 导学 P31 32 常见的热力环流 海陆风 山谷风 用心 爱心 专心 7 城市风 练习 导学 P32 33 例 2 迁移训练 2 演练 6 10 小结过渡 近地面空气的受热或冷却 气温差异是原因 引起气流的上升或下沉运动 空气垂直运动是气温差异的结果 导致气压的差异 水平气压梯度是空气垂直运动的结 果 大气的水平运动 风 板书设计 第二章 地球上的大气 第一节 冷热不均引起大气运动 一 大气的受热过程 1 太阳暖地面 补充 大气对太阳辐射的削弱作用 吸收 反射和散射 晴天 大气对太阳辐射的削弱作 用较弱 阴天 大气对太阳辐射的削弱作用较强 空气密度越大 越稠密 大气对太阳辐 射的削弱作用越强 2 地面暖大气 地面是近地面大气主要 直接的热源 大气还地面 大气保温作用 补充 晴天 大气保温作用弱 阴天 多云 大气保温作用强 空气越稠密 大气保温 作用越强 二 热力环流 1 大气运动的根本原因 太阳辐射能的纬度分布不均 造成高低纬度间的温度差异 2 热力环流 大气运动最简单的形式 1 概念 由地面冷热不均而形成的空气环流 2 形成过程 冷热不均 大气垂直 上升或下降 运动 同一水平面上产生气压差异 用心 爱心 专心 8 大气水平运动 形成热力环流 3 气压高低的判读 4 常见的热力环流 导学 P31 32 常见的热力环流 第 2 课时 大气的水平运动 新课引入 通过上节课的学习已经知道 大气运动有两种基本形式 水平运动和垂直运动 其中对我们影响最大的是大气的水平运动 也就是风 今天我们专门来学习它 板书 三 大气的水平运动 风 讲解 通过前节课的学习 我们知道 地面受热不均 导致空气垂直 上升或下降 运动 而空气的垂直运动 使同一水平面上的气压产生了差异 我们把单位距离间的气压差叫做气 压梯度 板书 1 气压梯度的概念 指导学生在书本中画出来 讲解 通过前节课的学习 我们还知道 同一水平面的气压差异 必然导致空气由高压流 向低压的大气水平运动 形成了风 就象有一种力促使大气由高压流低压 而这个力我们称 之为 水平气压梯度力 水平气压梯度力是形成风的直接原因 板书 2 水平气压梯度力的概念 水平气压梯度力是形成风的直接原因 指导学生在书 本中将 此句话和此概念 画出来 过渡 沿水平运动的大气 除了受水平气压梯度力作用外 可能还会受地转偏向力和摩擦 力的影响 在不同的部位影响大气水平运动的作用力是有差别的 从而形成了各个不同部位 的风向 板书 3 影响风的三种力 阅读思考 请同学们阅读教材P31 32 内容 完成下表 学生回答后讲解 对风的影响 作用力方向大小 风速风向与典例 水平气压梯度力 用心 爱心 专心 9 地转偏向力 摩擦力 讲解 板书 并适时引导学生读 P31 32 图 2 5 2 6 2 7 对风的影响 作用力方向大小 风速风向与典例 水平 气压 梯度力 始终与 等压线 垂直 由高压 指向低 压 等压线越密集 水平气压梯度力 越大 水平气 压梯度 力越大 风速越 大 风向 垂直于等压线 由 高压指向低压 典例 沿赤道运动的风 地转 偏向力 始终与 风向垂 直 大小随纬度而增 加 赤道为零 不影响 风速大 小 风向 与等压线平行 典例 高空的风 受水平 气压梯度力和地转偏向力 作用 在高空摩擦力忽略 不计 摩擦力 始终与 风向相 反 大小与下垫面性 质有关 下垫面 越粗糙 摩擦力 越大 反之越小 使风速 减小 风向 与水平气压梯度力 地转偏向力共同作用 使 风向与等压线斜交 典例 近地面的风 用心 爱心 专心 10 活动 请同学们完成 P32 活动 4 学生回答后讲解 点拔 1 甲处的气压梯度 力大 因为等压线越密集 水 平气压梯度力越大 而甲处等 压线密集 乙处等压线稀疏 所以甲处的气压梯度力大 2 在等压线图上画风向的方 法 先画出某点气压梯度力的 方向 由高压指向低压 并垂直 等压线 再根据地转偏向力偏向规律 北右南左 画出风向 近地面有摩擦力 画出的风 向应与等压线斜交 一般水平气压梯度力用虚线 实际风向用实线箭头画 因此甲地吹西北 风 乙地吹东南风 板书 4 在等压线图上画风向的方法 练习 导学 P36 37 例题 迁移训练 演练 1 9 小结 一起研讨了大气水平运动的三种作用力 水平气压梯度力 地转偏向力 摩擦力 以及在几种不同作用力的作用下所产生的风向变化情况 高空大气受水平气压梯度力 地转 偏向力的作用 风向与等压线平行 近地面大气的运动受水平气压梯度力 地转偏向力 摩 用心 爱心 专心 11 擦力三个力的共同作用 风向与等压线斜交 板书设计 三 大气的水平运动 风 1 气压梯度的概念 2 水平气压梯度力的概念 水平气压梯度力是形成风的直接原因 3 影响风的三种力 对风的影响 作用力方向大小 风速风向与典例 水平 气压 梯度力 始终与