有效识别创新型专业技术人才的激励需求

一 有效识别创新型专业技术人才的激励需求 本讲要义本讲要义 本讲为本讲为 专业技术人才创新能力的激发 培训教材第八章 中的另一 部分 由一节独立组成 主要探讨如何拓宽对专业技术人才激励的途径和手段问题问题 建立有效的激励机制 有助于提高专业技术人才从事创新活动的积极性 营造敢于创建立有效的激励机制 有助于提高专业技术人才从事创新活动的积极性 营造敢于创 新 追求创新的社会氛围 从而促使专业技术人才脱颖而出 新 追求创新的社会氛围 从而促使专业技术人才脱颖而出 一 有效识别创新型专业技术人才的激励需求一 有效识别创新型专业技术人才的激励需求 研究创新型专业技术人才的激励需求 要结合其性格特点分析其需要 行为科学认为 研究创新型专业技术人才的激励需求 要结合其性格特点分析其需要 行为科学认为 人的行为是由其动机支配 动机则由需要要引起 激励就是对需要不断满足的过程 哈佛人的行为是由其动机支配 动机则由需要要引起 激励就是对需要不断满足的过程 哈佛 大学心理学家戴维大学心理学家戴维 麦克莱兰提出了麦克莱兰提出了 成就需要理论成就需要理论 认为有成就需要的人 具有希望有 认为有成就需要的人 具有希望有 作为的愿望 希望成为最优者的愿望 而且他发现 这类人往往表现出以下的品质 一是作为的愿望 希望成为最优者的愿望 而且他发现 这类人往往表现出以下的品质 一是 他们喜欢能够发挥其独立解决问题的能力 二是他们愿意接收挑战 对成功有一种强烈的他们喜欢能够发挥其独立解决问题的能力 二是他们愿意接收挑战 对成功有一种强烈的 渴望 为自己树立具有一定难度的目标 希望有明确的 不间断的关于进展的反馈 如果渴望 为自己树立具有一定难度的目标 希望有明确的 不间断的关于进展的反馈 如果 他们能够从上级那里得到嘉奖 提升工资 晋升 就会感到奠大的成就感 创新型人才的他们能够从上级那里得到嘉奖 提升工资 晋升 就会感到奠大的成就感 创新型人才的 行为遵守着行为科学揭示的一般规律 但是作为特殊群体 他们的需求自己独有的特点 行为遵守着行为科学揭示的一般规律 但是作为特殊群体 他们的需求自己独有的特点 1 1 以高层次为主导的需要 以高层次为主导的需要 总体来说 创新型专业技术人才绝大多数受过良好教育 脑力劳动 对他们来说 工总体来说 创新型专业技术人才绝大多数受过良好教育 脑力劳动 对他们来说 工 作是一种证明自身实力 实现自我作是一种证明自身实力 实现自我 和理想的手段 因此 创新型专业技术人才的主导需要和理想的手段 因此 创新型专业技术人才的主导需要 集中在社会 重需要和自我实现需要上 较高的薪酬 福利待遇对他们来说月素 因为他集中在社会 重需要和自我实现需要上 较高的薪酬 福利待遇对他们来说月素 因为他 们不担心找不到较高薪酬的工作 只有当薪酬待遇月成就认可的指标和社会地位的象征时 们不担心找不到较高薪酬的工作 只有当薪酬待遇月成就认可的指标和社会地位的象征时 他们才会比较在意 他们才会比较在意 2 2 挑战性的需要 挑战性的需要 创新型专业技术人才的性格特点决定了他们不会甘于平庸 喜欢跟在别人后面亦步亦创新型专业技术人才的性格特点决定了他们不会甘于平庸 喜欢跟在别人后面亦步亦 趋 做事务性的 重复性的工作 他们乐于探索 做别人没有做过的事 工作的激情通常趋 做事务性的 重复性的工作 他们乐于探索 做别人没有做过的事 工作的激情通常 与其工作的挑战性成正比 他们对实现自我价值的认定是 能解决被人认为解决不了的难与其工作的挑战性成正比 他们对实现自我价值的认定是 能解决被人认为解决不了的难 题 成为攻关团队中不可或缺的角色 题 成为攻关团队中不可或缺的角色 3 3 宽松 自在的需要宽松 自在的需要 创新型专业技术人才一般都具有很强的独立性 不愿意接受过多条框框的束缚 强烈创新型专业技术人才一般都具有很强的独立性 不愿意接受过多条框框的束缚 强烈 的自信常会使他们蔑视权威 轻视清规戒律 新活动中 他们希望有自主支配的空间与时的自信常会使他们蔑视权威 轻视清规戒律 新活动中 他们希望有自主支配的空间与时 间来做自己感兴趣自以满足自身的好奇心 即便是在日常生活中 他们也希望有宽送 和间来做自己感兴趣自以满足自身的好奇心 即便是在日常生活中 他们也希望有宽送 和 谐的人际关系 不受世俗习惯的约束 能按照自己的意愿处世 谐的人际关系 不受世俗习惯的约束 能按照自己的意愿处世 4 4 公平竞争的需要 公平竞争的需要 竞争能使创新型专业技术人才激发热情 活跃思维 增强危机感 培植进取心 竞争竞争能使创新型专业技术人才激发热情 活跃思维 增强危机感 培植进取心 竞争 有助于他们始终保持良好的状态 在竞争中获胜能使创新型专业技术人才的成就感得到极有助于他们始终保持良好的状态 在竞争中获胜能使创新型专业技术人才的成就感得到极 大的满足 大的满足 二 对专业技术人才进行 三本 激励 二 对专业技术人才进行二 对专业技术人才进行 三本三本 激励激励 所谓所谓 三本三本 即人本 资本 知本 我们提倡 对专业技术人才的激励从即人本 资本 知本 我们提倡 对专业技术人才的激励从 三本三本 的的 角度进行 形成对专业技术人才激励的基本体系 人本激励是建立在人的社会层面上的一角度进行 形成对专业技术人才激励的基本体系 人本激励是建立在人的社会层面上的一 系列激励方式的集合 是系列激励方式的集合 是 以人为本以人为本 理念的具体体现 资本激励是建立在人的要素层而理念的具体体现 资本激励是建立在人的要素层而 上的一系列激励方式的选择 是上的一系列激励方式的选择 是 人才资本人才资本 和和 创新人才是最活跃的生产要素创新人才是最活跃的生产要素 思想在思想在 激励机制中的具体体现 知本激励是建立在人的资源层面上的一系列激励方式的选择 是激励机制中的具体体现 知本激励是建立在人的资源层面上的一系列激励方式的选择 是 以知识为本位 促进智力资源开发和增值的激励手段 以知识为本位 促进智力资源开发和增值的激励手段 1 1 人本激励 人本激励 通常包含创业激励 情感激励 制度激励和岗位激励四种方式 创业激励主要表现为通常包含创业激励 情感激励 制度激励和岗位激励四种方式 创业激励主要表现为 向专业技术人才提供创新项目和创新基金 并与专业技术人才共担创新风险 分享创新利向专业技术人才提供创新项目和创新基金 并与专业技术人才共担创新风险 分享创新利 润 情感激励是组织注重人情味和感情投入 给予专业技术人才蒙庭式的情感关怀 这种润 情感激励是组织注重人情味和感情投入 给予专业技术人才蒙庭式的情感关怀 这种 情感激励必须是建立在对专业技术人才尊重和信任的基础之上 这样的情感激励才有效果 情感激励必须是建立在对专业技术人才尊重和信任的基础之上 这样的情感激励才有效果 才能为专业技术人才所接受 制度激励是通过与人才保障相关政策的制定和实施 来确保才能为专业技术人才所接受 制度激励是通过与人才保障相关政策的制定和实施 来确保 专业技术人才拥有安全感和归属感 增加专业技术人才的向心力 激励专业技术人才不断专业技术人才拥有安全感和归属感 增加专业技术人才的向心力 激励专业技术人才不断 创新和奋斗 岗位激励通过优化岗位配置机制 对专业技术人才产生良好的心理激励 增创新和奋斗 岗位激励通过优化岗位配置机制 对专业技术人才产生良好的心理激励 增 强其对工作的投入程度 从而很好地解决人才岗位合理配置和激发创新潜能等问题 强其对工作的投入程度 从而很好地解决人才岗位合理配置和激发创新潜能等问题 2 2 资本激励 资本激励 主要包括期权激励制度 知识作为价值创造的源泉 应该用正确的的分配方式来加以主要包括期权激励制度 知识作为价值创造的源泉 应该用正确的的分配方式来加以 解决 股权的分配不是按资分配 而是按知分配 它解决的是知识劳动的回报 这样就从解决 股权的分配不是按资分配 而是按知分配 它解决的是知识劳动的回报 这样就从 制度上初步实现了知识向资本的转化 如制度上初步实现了知识向资本的转化 如20122012年年5 5月月1616日四川省科技厅颁布的日四川省科技厅颁布的 关于加强自关于加强自 主创新促遗技成果转化的意见主创新促遗技成果转化的意见 在具体扶持政策中 这份文件首次围绕研发与化 产业化 在具体扶持政策中 这份文件首次围绕研发与化 产业化 与规模化 市场开拓 分阶段提出股权激励 生产要素重配置 建立绩效考核制度等多项与规模化 市场开拓 分阶段提出股权激励 生产要素重配置 建立绩效考核制度等多项 创新政策 构建起完整的创新转化创新政策 构建起完整的创新转化 政策链政策链 应该说 这样的做法 实实在在地有利于持 应该说 这样的做法 实实在在地有利于持 续不断地激发科技创新人才的创新动力 续不断地激发科技创新人才的创新动力 3 3 知本激励 知本激励 从进修 培训以及职业发展的角度进行激励 这种激励方式的突出的特点是企业通过从进修 培训以及职业发展的角度进行激励 这种激励方式的突出的特点是企业通过 对专业技术人才提供深造的机会和条件 更新专业技术人才知识体系 激发专业技术人才对专业技术人才提供深造的机会和条件 更新专业技术人才知识体系 激发专业技术人才 的创造力 其基本做法是企业高层与专业技术人才商讨个人职业生涯设计 然后企业提供的创造力 其基本做法是企业高层与专业技术人才商讨个人职业生涯设计 然后企业提供 一定条件 如对专业技术人才的创新项目给予资助等 通过创新成功 促进其职业生涯发一定条件 如对专业技术人才的创新项目给予资助等 通过创新成功 促进其职业生涯发 展计划的实现以及增强企业的核心竞争力 展计划的实现以及增强企业的核心竞争力 三 激励创新型专业技术人才的具体实践 三 激励创新型专业技术人才的具体实践三 激励创新型专业技术人才的具体实践 1 1 政府激励 政府激励 有这样一组四川人才政策数据 有这样一组四川人才政策数据 20032003年年 四川在第一入才工作会议召开之前 原国家人事部部长刚任四川省委书四川在第一入才工作会议召开之前 原国家人事部部长刚任四川省委书 记的张学忠同志在国内提出了人才资源向人才资本转变 出台了记的张学忠同志在国内提出了人才资源向人才资本转变 出台了1 1个主体文件个主体文件24AI24AI 配配 套文件 在创新型人才使用 创新能力管理等方面提出了一系列的人才政策 出台与套文件 在创新型人才使用 创新能力管理等方面提出了一系列的人才政策 出台与 创新型人才密切相关文件有 进一步加快人源向人才资本转变的意见创新型人才密切相关文件有 进一步加快人源向人才资本转变的意见 关于鼓励成关于鼓励成 都市工程技术研究中心的意见都市工程技术研究中心的意见 关于我科技中介机构的发展意见关于我科技中介机构的发展意见 等政策 等政策 20102010年年 第二次全国人才工作会议之后 四川继续开拓创新 锐意进取 按照中组部和人力资第二次全国人才工作会议之后 四川继续开拓创新 锐意进取 按照中组部和人力资 源和社会保障部的要求 编制了四川省人才中长期人才规划和四川省专业技术人才中源和社会保障部的要求 编制了四川省人才中长期人才规划和四川省专业技术人才中 长期人才规划 并出台了长期人才规划 并出台了 加快西部人才高地建设的意见加快西部人才高地建设的意见 这一主体文件和这一主体文件和 专业技专业技 术人才智力转化术人才智力转化 等等7 7配套政策 此外 四川从配套政策 此外 四川从 十五十五 期间在国内就率先编制了人才期间在国内就率先编制了人才 队伍建设规划 围绕产业结构结构调整人才布局 队伍建设规划 围绕产业结构结构调整人才布局 十一五十一五 期间颁布实施了期间颁布实施了 十一十一 五五 人才规划 建立从省从市 县的人才规划体系 人才规划 建立从省从市 县的人才规划体系 20092009年启动四川省中长期人才队年启动四川省中长期人才队 伍发展规划并陆续出台 不仅完善从上到下的人才规划体系 还将人才规划进行了细伍发展规划并陆续出台 不仅完善从上到下的人才规划体系 还将人才规划进行了细 分 如先后出台了专业技术人才中长期发展规划 技能人才中长期发展规划等 形成分 如先后出台了专业技术人才中长期发展规划 技能人才中长期发展规划等 形成 横纵结合的规划体系 要有力促进规划的贯彻落实 大大丰富人才政策内容 提高政横纵结合的规划体系 要有力促进规划的贯彻落实 大大丰富人才政策内容 提高政 策有效政府激励主要体现在政策 制度上 从政策激励的角度看 首先要深化收入分策有效政府激励主要体现在政策 制度上 从政策激励的角度看 首先要深化收入分 配制度改革 建立以业绩为导向的人才激励机制 其次要完善并实施知识性财产保护配制度改革 建立以业绩为导向的人才激励机制 其次要完善并实施知识性财产保护 政策 要切实保护创新型专业技术人才的知识产权 从制度激励的角度看 一是要建政策 要切实保护创新型专业技术人才的知识产权 从制度激励的角度看 一是要建 立产权激励制度 探索知识 技术 管理等生产要素按贡献参与分配的办法 二是要立产权激励制度 探索知识 技术 管理等生产要素按贡献参与分配的办法 二是要 健全企业人才激励机制 推权股权等中长期激励办法 三是要探索年薪制 协议工资健全企业人才激励机制 推权股权等中长期激励办法 三是要探索年薪制 协议工资 料和项目工资制等多种分配方式 四是要完善优秀人才奖励制度 构建多元主题奖励料和项目工资制等多种分配方式 四是要完善优秀人才奖励制度 构建多元主题奖励 体系 体系 五是要支持用人单位为有突出贡献的专业技术人才办理补充医疗保险和五是要支持用人单位为有突出贡献的专业技术人才办理补充医疗保险和 补充补充 养老保险 六是要完善劳动人事争议仲裁制度 依法保障专业技术人才的合法权益 养老保险 六是要完善劳动人事争议仲裁制度 依法保障专业技术人才的合法权益 2 2 组织激励 组织激励 有这样看两个相关案例 有这样看两个相关案例 案例一案例一 高校是专业技术人才的聚集高地 西南财经大学为破解教高校是专业技术人才的聚集高地 西南财经大学为破解教 师队伍发展师队伍发展 难题 促进人力资源高效配置 进一步提升核心竞争力 造就一支师德高尚 业务精湛 难题 促进人力资源高效配置 进一步提升核心竞争力 造就一支师德高尚 业务精湛 结构合理 充满活力的高素质专业化教师队伍 自结构合理 充满活力的高素质专业化教师队伍 自20052005年底以来 西南财经大学采取一系年底以来 西南财经大学采取一系 列举措 深入推进列举措 深入推进 引 用 留 走引 用 留 走 一体化人才机制改革 其中 一体化人才机制改革 其中 引得进引得进 就是充分运就是充分运 用现代人刁用现代人刁 激励理念和方法 实施高薪合同 聘期考核 人事代理以及长期教职为核心的激励理念和方法 实施高薪合同 聘期考核 人事代理以及长期教职为核心的 制度体系 从而确保人才的引进 制度体系 从而确保人才的引进 用得好用得好 就是学校瞄准学科前沿 以国家重大战略需求就是学校瞄准学科前沿 以国家重大战略需求 和区域行业发展为导向 推进学科特区建设 无比做到人尽其才 和区域行业发展为导向 推进学科特区建设 无比做到人尽其才 留得住留得住 就是学校通过就是学校通过 实施重大人才培养工程 加强教学名师 优秀教学团队建设和青年教师培养 实施重大人才培养工程 加强教学名师 优秀教学团队建设和青年教师培养 走得掉走得掉 就就 是加强人才流动机制建设 着力完善顺畅的退出体系 在保证师资人才一总体稳定的条件是加强人才流动机制建设 着力完善顺畅的退出体系 在保证师资人才一总体稳定的条件 下 实施制度性退出策略 正是在这样一体化的人才机制改革的推动下 人才队伍建设呈下 实施制度性退出策略 正是在这样一体化的人才机制改革的推动下 人才队伍建设呈 现科学发展新局面 现科学发展新局面 案例二案例二 企业是创新的主体 四川九洲电器集团有限责任公司 是军民融合发展企业是创新的主体 四川九洲电器集团有限责任公司 是军民融合发展 的大型高科技企业集团 是国家从事二次雷达系统及设备科研 生产的大型骨干企韭 该的大型高科技企业集团 是国家从事二次雷达系统及设备科研 生产的大型骨干企韭 该 公司为吸引创新型专业技术人才 制定了一系列的激励措施 首先 建立以岗位技能工资公司为吸引创新型专业技术人才 制定了一系列的激励措施 首先 建立以岗位技能工资 制度为主体 协议工资制度等多种薪资制度为补充的薪资制度体系 引入风险机制和竞争制度为主体 协议工资制度等多种薪资制度为补充的薪资制度体系 引入风险机制和竞争 机制 建立科研项目重奖制度 预研项目奖励制度 设立技术带头人专项科技奖金 每年机制 建立科研项目重奖制度 预研项目奖励制度 设立技术带头人专项科技奖金 每年 拿出数百万元乃至上千万元 对完成重大科研管理创新项目的主要承担者在表彰会上实施拿出数百万元乃至上千万元 对完成重大科研管理创新项目的主要承担者在表彰会上实施 重奖 其次 针对科研技术人员 经营管理人员 操作技术工人开展一系列以提高岗位技重奖 其次 针对科研技术人员 经营管理人员 操作技术工人开展一系列以提高岗位技 能 更新专业知识 扩展创新能力以及转变观念意识为主要内容的培训学习活动 再次 能 更新专业知识 扩展创新能力以及转变观念意识为主要内容的培训学习活动 再次 打破身限 和成熟型人才 采取兼职 定期服务 技术开发 项目引进 技术入股 科技打破身限 和成熟型人才 采取兼职 定期服务 技术开发 项目引进 技术入股 科技 咨询或就某一科研项目实行特殊的人才使用政策 变咨询或就某一科研项目实行特殊的人才使用政策 变 人才流动人才流动 为为 知识流动知识流动 实现人 实现人 才资源共享 才资源共享 这组案例说明 组织激励需要依靠组织白身的特点 根据组织的辩瓣情况提出能够吸这组案例说明 组织激励需要依靠组织白身的特点 根据组织的辩瓣情况提出能够吸 引专业技术人才的激励内容 或者是建立长效的激励机制 概括地说 组织激励明以从物引专业技术人才的激励内容 或者是建立长效的激励机制 概括地说 组织激励明以从物 质激励和精神激励等方面着手进行 质激励和精神激励等方面着手进行 建立富有竞争性的薪酬政策 创新型专业技术人才期望根据业绩获取报酬 组织应制建立富有竞争性的薪酬政策 创新型专业技术人才期望根据业绩获取报酬 组织应制 定一套科学 合理的绩效考核与评估机制 把他们的薪酬与其绩效挂钩 提供具有竞争力定一套科学 合理的绩效考核与评估机制 把他们的薪酬与其绩效挂钩 提供具有竞争力 的薪酬水平 除货币激励机制外 的薪酬水平 除货币激励机制外 可采用树立榜样 带薪休假 资助参加会议等形式多样的精神激励机制 充分调动专可采用树立榜样 带薪休假 资助参加会议等形式多样的精神激励机制 充分调动专 业技术人才的积极性 有条件的组织应考虑建立股票期权制度 让专业技术人才以股票期业技术人才的积极性 有条件的组织应考虑建立股票期权制度 让专业技术人才以股票期 权的形式参与公司长期价值的创造 提供有效的精神奖励 主要包括情感奖励与荣誉奖励 权的形式参与公司长期价值的创造 提供有效的精神奖励 主要包括情感奖励与荣誉奖励 通过情感奖励形成良好的人际关系 为专业技术人才发挥才智营造一种相互信任 相互关通过情感奖励形成良好的人际关系 为专业技术人才发挥才智营造一种相互信任 相互关 心 相互体谅 相互支持 互敬互爱 团结融洽的氛围 通过荣誉奖励 比如提高专业技心 相互体谅 相互支持 互敬互爱 团结融洽的氛围 通过荣誉奖励 比如提高专业技 术人才的社会地位和政治地位 授予荣誉称号等 来鼓励专业技术人才干事创业 提供富术人才的社会地位和政治地位 授予荣誉称号等 来鼓励专业技术人才干事创业 提供富 有挑战性的工作 组织应设立富有挑战性的愿景 并给创新型专业技术人才提供不断挑战有挑战性的工作 组织应设立富有挑战性的愿景 并给创新型专业技术人才提供不断挑战 自我的工作目标 从而产生持续的激励 组织的目标不能设得太低 专业技术人才会为此自我的工作目标 从而产生持续的激励 组织的目标不能设得太低 专业技术人才会为此 情绪低迷 但是组织的目标也不能设得太高 否则会给专业技术人才带来严重的焦虑感 情绪低迷 但是组织的目标也不能设得太高 否则会给专业技术人才带来严重的焦虑感 提供富有挑战性的工作 能够使专业技术人才产生更高的工作投入度也对组织更加忠诚 提供富有挑战性的工作 能够使专业技术人才产生更高的工作投入度也对组织更加忠诚 这对组织业绩的提升会产生良性的互动效应 营造一种自由创新的氛围 氛围营造的关键这对组织业绩的提升会产生良性的互动效应 营造一种自由创新的氛围 氛围营造的关键 就是要建立一种创新型组织文化 要勇于创新 敢为人先 要宽容失败 鼓励失败 既要就是要建立一种创新型组织文化 要勇于创新 敢为人先 要宽容失败 鼓励失败 既要 强调竞争 又要强调合作 通过建立这样一种创新型组织文化 营造一种自由创新的氛围 强调竞争 又要强调合作 通过建立这样一种创新型组织文化 营造一种自由创新的氛围 允许他们自由选择创新领域 或者保持一定程度的自由选择权 建立这样的创新型组织文允许他们自由选择创新领域 或者保持一定程度的自由选择权 建立这样的创新型组织文 化 营造一种自由创新的氛围 能够显著提高工作本身所带来的快乐 以便最终实现对专化 营造一种自由创新的氛围 能够显著提高工作本身所带来的快乐 以便最终实现对专 业技术人才持续长久的激励 业技术人才持续长久的激励 3 3 自我激励 自我激励 自我激励的方法是多方面的 我们例举几个常有的方法 如 离开舒适 不断寻求挑自我激励的方法是多方面的 我们例举几个常有的方法 如 离开舒适 不断寻求挑 战 保持创新创业激情 始终保持积极心态 找出自身的情绪高涨期用来不断激励自己 战 保持创新创业激情 始终保持积极心态 找出自身的情绪高涨期用来不断激励自己 调高视线 放远目标 加强紧迫感 选择支持你目标的朋友交往 你所交往的人会改变你调高视线 放远目标 加强紧迫感 选择支持你目标的朋友交往 你所交往的人会改变你 的生活 结交那些希望创新创业的人 你就在创新道路上迈出了最重要的一步 创新充满的生活 结交那些希望创新创业的人 你就在创新道路上迈出了最重要的一步 创新充满 风险 成功率低 必须战胜恐惧 具备自信心态 对创新持有正面态度 不在困难面前低风险 成功率低 必须战胜恐惧 具备自信心态 对创新持有正面态度 不在困难面前低 头 如果把困难看做对自己的诅咒 就很难在生活中找到动力 如果学会了把握困难带来头 如果把困难看做对自己的诅咒 就很难在生活中找到动力 如果学会了把握困难带来 的机遇 你自然会动力猛增 跟随工作频率 做好调整计划 创新的道路绝非平坦 它总的机遇 你自然会动力猛增 跟随工作频率 做好调整计划 创新的道路绝非平坦 它总 是呈珊出一条波浪线 有起也有落 事先看君你的时间表 框出你放松 调整 恢复元气是呈珊出一条波浪线 有起也有落 事先看君你的时间表 框出你放松 调整 恢复元气 的时间 即使你现在感觉不错 也要做好调整计划 这