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第 1 页 共 3 页 人教版人教版 范进中举范进中举 教案教案 范进中举 通过范进中举喜极而疯及中举前后 生活境遇的变化 深刻揭露和批判封建科举制度和封 建文化教育腐蚀 xx 的灵魂 摧残人才及败坏社会风 气的罪恶 穷形尽现地表现封建末世的世道人心 对 各类市侩小人 进行有力的鞭笞和嘲讽 以下为您带 来 欢迎浏览 1 通过分析人物的语言 动作等细节把握人物 形象 2 学习通过对比和讽刺突出人物形象的写作方 法 3 深刻认识封建科举制度对 xx 的毒害 1 分析范进 胡屠夫等人物形象 2 深刻认识封建科举制度对 xx 的毒害 1 理解范进中举反而喜极发疯这一现象 2 欣赏的讽刺艺术 同学们请看 这是什么 是的 彩 小小彩 现代社会 多少人凭借它 而一夜暴富 改写了命运 在我国封建社会 如果人 们希望改写个人命运 实现飞黄腾达的梦想 是不是 第 2 页 共 3 页 也凭彩 呢 的确 大多数人只有凭借参加封建科举考试 凭 中举 才能实现 今天 我们就借吴敬梓的眼睛 通过范进及其身 边人来见证封建科举 翻手为云 覆手为雨的巨大威力 1 提问 课文是怎样描写范进的喜极发疯的过 程 请学生简要复述这一情节 讨论并归纳 范进喜极发疯的过程可分作四层 明确 昏厥 疯跑 跌倒 疯走集上 2 提问 课文写范进的喜极而疯说明了什么 讨论并归纳 在封建社会 xx 一旦中举 那就 平步青云 范进末中举前穷愁潦倒 受尽屈辱 中举 后 即能吐尽几十年的苦水闷气 从此将身价百倍 富贵荣华 因此 这是范进梦寐以求的 一旦到手 竟喜极而疯 文章着重刻画范进颠狂的丑态 揭露了 封建科举制度对 xx 的毒害 3 提问 你认为主人公范进是怎样一个人 贫困潦倒 唯唯诺诺 逆来顺受 圆滑 虚伪 世故 猥琐懦弱 热衷功名 4 提问 刻画范进这一人物形象 作者要告诉 我们什么 第 3 页 共 3 页 封建社会科举制度对 xx 命运的主宰 揭露了封 建科举制度对 xx 的毒害 5 提问 范进中举前后 胡屠户对他的态度发 生了哪些变化 小说对比描写胡屠户在范进中举前后截然不同的 两种态度 形成鲜明的对比 使他的前倨后恭 欺贫 爱富 趋炎附势 嗜钱如命 庸俗自私的典型市侩的 性格 跃然纸上 讽刺是突出的艺术特征 找找全文可笑的地方 想一想在笑的背后隐含着什么 在笑的背后隐含着作者对科举制度怀着深恶痛疾 的态度 作者痛感科举制度已把 xx 腐蚀到了不可救 药的地步 作者借小说人物的塑造 深刻揭露封建科 举制度的腐朽以及对 xx 的腐蚀和毒害 范进中举前后状况的变化 反映了封建社会科举 制度对 xx 命运的主宰 以及在这种制度下人与人之 间的势利关系和世态的炎凉 发挥想象 续写故事 就在胡屠户刚笑咪咪地 走出范进家门 没多久 来了四报说 前
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