怎样做好语文阅读题

1 怎样做好语文阅读题 怎样做好语文阅读题 在网上看到有老师和优秀家长介绍如何做好语文阅读理解题 深受启发 特将其汇集到一 起 供大家参考 阅读题作为语文考题的重要组成部分 尤其是在高考中 它的高难度 低得分和极强 的主观性已为历年语文高考的实践所证明 我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读 中注意以下几点 第一 巧用信息整体把握第一 巧用信息整体把握 阅读过程本身就是获取信息的过程 阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少 做题时 可先看看文章的作者 写作时间和文后注释等内容 同时特别要浏览一下后面问了哪些问 题 从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么 如果是小说 则要主语其人物 情节等 如果是议论文 则要着重把握论点 论据 论证等要素 了解作者的主要写作意图后再整 体把握全文 对解题也就心中有数了 第二 确定区域圈点勾画第二 确定区域圈点勾画 阅读大段文章主要用精读的方法 需逐字逐句推敲揣摩 故平时练习要养成圈点勾画 多做记号的习惯 可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域 和哪些语句有关 确定某一 答题区域后 再仔细弄懂这一段每一句的意思 进而理清段落之间的关系 了解行文思路 有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力 阅读时反复琢磨题干 圈画与之相关的内 容 答题时就不需要再从头至尾搜寻 可节省不少宝贵时间 动笔 在读第一遍时就要用 笔画出关键句 第三 注意摘取原文第三 注意摘取原文 离开了原材料恐怕谁也答不准 答不全 因此 准确解答阅读题最重要最有效的方法 是在原文中找答案 大多数题目在文章里是能够 抠 出答案的 当然 找出的语句不一定 能够直接使用 还必须根据题目要求进行加工 或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新 组织 即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文 在阅读中还要注意的一点就是不少同学基础知识的记忆能力较强 但迁移能力比较弱 特别是对有关字 词 句的语境义以及作用之类的题目感到为难 这里 提供十六字诀的 解题方法供你参考 1 字不离词 汉字不离词 汉语中一词多义现象相当普遍 在理解词语中某个字的意思的时候 必须把 它放到这个词语中去考察 即字不离词 这样才能准确的理解这个字的意思 如 道听途 说 道 指道路 志同道合 道 指道理 2 词不离句词不离句 在综合阅读题中 常常要求理解词语在上下文中的含义和作用 这类要求有 以下几方面情况 一词多义 这在文言文中是常见的 如 策之不以其道 策 驱使 执策而临之策 马鞭 在现代文中则多表现为语境义 这些 都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它 的意思 也就是词不离句 如 见教 一词的本意是客套话 指教 我 的意思 它在 不同的语言环境中则表现为不同的意义 在 范进中举 一文中 范进中举前面对胡屠户 2 的 教导 称 岳父见教的是 至于某个词在句中的表达作用 更要根据具体的语言环境去理解 而不能离开句子作 单独解释 3 句不离段 也 句不离段 也就是说 对句子的分析理解不能离开具体的语段 不能离开具体的语言环 境 如果离开具体的语段 离开具体的语言环境 许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所 云 只有结合具体的语段和语言环境 才会知道这句话在全文中占着什么样的位置 4 段不离文段不离文 段落是文章的有机组成部分 体现了作者的写作思路 因此 对语段的阅读 理解不能离开文章的主要意思 不能偏离文章的中心 否则 对语段内容或作用的理解就 会发生偏差 浅谈如何提高解答语文阅读分析题浅谈如何提高解答语文阅读分析题 随着 大语文 观念的渐行渐盛和中高考语文阅读分析题目量的不断加大 如何提高学生 解答阅读分析题的效益 已经成为广大中学语文教师亟待解决的一个实践课题 本人以为 如果在日常教学中注意从以下几方面加强对学生的训练 也许会有事半功倍的效果 一 反复阅读选文 平时学习 平时讲解课文之前要求学生要预习 阅读课文 其目的在于让学生熟悉课文 读通课文 读懂课文 要答阅读分析题 自然也不例外 读是基础 何况现在的选文大多是文质兼美 的文章 它们或注重思辨 启迪学生智慧 或展示科技新貌 开拓学生视野 或寓理于情 引导学生形成正确的审美观 人生观 有的还代表着新的文化观念等 这些材料对大多数 同学而言是陌生的 因此引导学生对材料进行浏览 细读 品读是必不可少的 浏览 即引导学生学会快速阅读包括标题和检测题在内的所有文字资料 通过浏览 大体 知晓材料的内容和命题的方向 形成初步印象 细读 即在浏览的基础上 让学生带着检测题细细阅读选文 深入了解文章立意 写作思 路 表达方式和表现手法等 做到重点明确 胸有全局 品读 就是要求学生带着对材料的初步理解 首先重点品读检测题的题干 揣摩出题者的 意图 在有所思考的基础上再读选文 同时对那些答题要求较高的题目做到有的放矢 重 点关注 二 抓住文体特征 阅读是解答题目的前提 要答好题 如果仅是读懂选文 而没有一定的知识积累 不掌握 一些基本技能 可能也会无从下手 各类文体的特征就是必须掌握的知识 因为许多阅读 材料一般都有较明显的文体特征 只有掌握各类文体的基础知识 答题才容易 上路子 例如 记叙文常涉及的是记叙的六要素 记叙的线索 叙述的方式 表达的方式等 说明 文常考的是说明方式 说明顺序 说明对象及特点 说明方法等 议论文则侧重对议论文 的三要素考查 如文章的论点 论据的类型 论证的方法等 这些都涉及到相应文体的基 本概念 有共性的内容 如果学生对选文的文体类型辨别无误 基本概念认识清晰 那么 答题时就不会张冠李戴 这样基本分就不会丢失了 3 三 准确把握材料 每篇选文都是有血有肉的 但是阅读过程中 如不能很快地抓住主要内容或主题思想 而 被一些具体琐碎的材料遮住视线 答题就会吃力不讨好 怎样很快地抓住文章的主干和灵 魂呢 大体有以下三种方法 1 抓题目 标题是文章的眼睛 它直接透露出作者的思想 体现着文章的立意 读懂了它 抓题目 标题是文章的眼睛 它直接透露出作者的思想 体现着文章的立意 读懂了它 文章大概意思也就知晓了三分之一 有些文章题目交代了文章的文体或写作的方向 抓住文章大概意思也就知晓了三分之一 有些文章题目交代了文章的文体或写作的方向 抓住 了题目 答题一般就不致于产生太大的偏差 有些学生在做题的时候往往不重视题目 或了题目 答题一般就不致于产生太大的偏差 有些学生在做题的时候往往不重视题目 或 根本不看题目 忽视了这个最重要也是最简洁的要素 致使抓不准文章的主题 根本不看题目 忽视了这个最重要也是最简洁的要素 致使抓不准文章的主题 2 抓住中心句抓住中心句 中心句是文章内容的主要基石 常常是文章题目的阐释和延伸 抓住它 对文章内容的理解认识就会更准确更具体 3 抓议论 抒情句 议论 抒情句往往起突出中心 深化主题的作用抓议论 抒情句 议论 抒情句往往起突出中心 深化主题的作用 使文章升华的作用 是作者感情倾向最鲜明的体现 因此 抓住这类句子 往往能明了文章的立意 有助于理 解文章的中心 文章的中心是全文的灵魂 抓住灵魂 才能真正读懂全文 让学生在读完 文章后用一两句话来概括文章大意 如文章通过写什么人做了什么事 表达了什么 或赞 美了什么 或批判了什么 或者是作者的什么人生感悟等 应该向学生讲明白 文章的主 要内容和文章的主题是不同的概念 主题是文章的目的 主要内容是实现目的的手段 第二步 分析文章结构 概括段落大意 分析作用 概括每自然段的意思 对了解全文 读懂全文很重要 概括每段意思时 第一要抓住本段的主要内容 第二概括的语言要精炼 第三要明确这一段对全文的作用 第三步 按图索骥 也就是针对问题到原文中去找答案 这个环节要把握住两点 一是尽 量用原文中语句回答问题 以子之矛 攻子之盾 这样得分率最高 除非题目有要求 否 则尽量不要自己去概括答案 即使是原文中要求自己概括答案的 也应尽量紧扣原文 用 原文中词语连缀作答 二是注意所设各个小题目之间的相互提示相互关联的作用 大多数 情况下后面小题要承前面小题或在前面小题的基础上来答 有时学生做出的答案与后面的 问号前后矛盾 或联系不紧 这答案显然是有问题的 另外在做阅读题的时候也不一定按 照原题给我们设计的顺序去做 题中往往有一些是答案比较明显的 可以先做这些 随着 对原文感悟的逐步深入 再做答案不够明显的 也可以从后倒着往前做 这样往往会能够 将原文把握地更准确 答题胜算率更高 运用以上方法就可以较好地从整体上把握一篇文章 四 区别题型作答 读懂文章 明辨文体及基本概念 其目的还在于运用 在于答题 学会区分不同题型 巧 妙处理也很重要 1 选择题 通常采用排除法 阅读分析题的内容涉及到的不仅仅是内容 有时对课内知识选择题 通常采用排除法 阅读分析题的内容涉及到的不仅仅是内容 有时对课内知识 也多有勾连考查 因此对课内掌握的知识如能或排除或选择 就无形中降低了知识的选择也多有勾连考查 因此对课内掌握的知识如能或排除或选择 就无形中降低了知识的选择 4 难度 难度 2 2 延伸题 如根据有关内容默写名句等 对此要避难就易 写自己最有把握的答案 否则 延伸题 如根据有关内容默写名句等 对此要避难就易 写自己最有把握的答案 否则 容易吃力不讨好 容易吃力不讨好 3 3 基本概念题 要做到抓住语段的主要内容来答题 不能捡芝麻 丢西瓜 更不能一页障 基本概念题 要做到抓住语段的主要内容来答题 不能捡芝麻 丢西瓜 更不能一页障 目 不见森林 目 不见森林 4 4 综合分析题 对于这类题 则要在整体认知的基础上扣住命题内容解答 不能断章取义 综合分析题 对于这类题 则要在整体认知的基础上扣住命题内容解答 不能断章取义 更不能答非所问 这类题往往是最能见学生语文能力高下的题 答题应努力做到 简明扼更不能答非所问 这类题往往是最能见学生语文能力高下的题 答题应努力做到 简明扼 要 言简意赅 一般不超过要 言简意赅 一般不超过 3030 字 句子要通顺 语言表达没有漏洞 符合逻辑推理 要围字 句子要通顺 语言表达没有漏洞 符合逻辑推理 要围 绕文章内容 突出重点 不能信马由缰 胡乱扯谈 绕文章内容 突出重点 不能信马由缰 胡乱扯谈 阅读能力的提高不是一朝一夕的事 它不仅要求教师讲清基本概念 多作知识迁移训练 还要求学生树立正确的思想方法 价值观念 同时掌握答题技巧 不断拓宽知识面 提高 综合素质和能力 现代文阅读三步法现代文阅读三步法 第一步 观其大略第一步 观其大略 面对一篇文章 首先应该做的是整体快速阅读 弄清文章的体裁及大致内容 如果是面对一篇文章 首先应该做的是整体快速阅读 弄清文章的体裁及大致内容 如果是 说明文 则先弄清说明对象和说明中心 是议论文 则把握中心观点 是散文 则看懂描说明文 则先弄清说明对象和说明中心 是议论文 则把握中心观点 是散文 则看懂描 写对象 抒情基调 是小说 则抓住中心人物和中心事件 阅读的捷径 一看前端标题 写对象 抒情基调 是小说 则抓住中心人物和中心事件 阅读的捷径 一看前端标题 二看文后注释 二看文后注释 标题是文章最重要的信息标题是文章最重要的信息 说明文的标题往往直接点明说明对象或说明中心 如 景 泰蓝的制作 神奇的极光 等 议论文的标题有 3 种 一种是直接点明中心观点 如 改造我们的学习 一种是间接点明中心观点 如 别了 司徒雷登 一种是确定论述 对象或范围 如 中国艺术表现里的虚和实 孔孟 等 散文的标题则主要是确定描写 对象 如 故都的秋 我的空中楼阁 等 其抒情基调蕴含在与标题紧密相关的关键性 语句中 如 故都的秋 中 北国的秋 却特别地来得清 来得静 来得悲凉 句 这些 关键性的语句往往也是散文主旨所在 如果文章的末尾还有注释 则这些注释绝不是可有可无的 注释如果是交代文章的出处及 创作时间 实际上是提示你要 知人论世 只有结合作者及时代背景 才能准确把握文章 的中心 第二步 剔肉存骨第二步 剔肉存骨 作家在写文章前都要先搭一个架子 然后组织材料 这个架子体现了文章的整体思路 好 的文章材料附着在架子上 就像肉附着在骨头上 因此 要理清思路 就必须先将这些肉 剔除 是说明文 则将涉及到各种说明方法的材料剔除 如举例子 则将例子剔除 如列 数字 则将数字剔除 如作比较 则将比较的另一方剔除 是议论文 则将各种论据剔除 包括事例论据 引用论据 比喻论据等 是散文 因为形散神聚 则将体现 神 的抒情 议论性语段保留 把其它部分剔除 材料一经剔除 文章的整体思路就水落石出了 常见 做法 一 舍偏取正法 二 分层归纳法 舍偏取正法 就是将文章的信息分出主次来 只提取主要的信息 具体到文章中的某个段落 则是提取中心句 中心句一般处在段首或 段末 不难判断 具体到段落中的某个句子 如果是单句 则提取主干 是复句 则提取 分句中的主句 分层归纳法 就是概括段落大意 一般适用于散文阅读 第三步 定点扫描第三步 定点扫描 5 完成以上两步后正式开始答题 首先是定点 即找出每一题的出题点 将题干和文章 对应起来 找到了出题点 就进入扫描阶段 以出题点为中心上下扫描 寻找答题点 一 般来说 代词所指代的内容就在上文 比喻句所说明的事物也在它的上文 观点句的理解 要看它的下句 材料所说明的观点要看它前面的议论句 散文的主旨句往往在抒情议论性 语句中 找到了答题点 还要注意答题方式 多数情况下 可直接摘引原文中的语句作答 如果题目要求你概括 归纳 则必须通观全段甚至全文将要点整合 用流畅的个人语言来 表达 命题者拟题是从整体上来设计的 几道题由浅入深 题与题之间既彼此独立又互相联系 一般地说 应从第一题入手 循序渐进地答题 但有时也可前后参照 从题目之间的关联 性上得到启发 从而更快捷地找到答案或验证答案 解答现代文阅读题应分三步走 解答现代文阅读题应分三步走 第一步 纵观全文 把握主旨 一是理清文章的思路 文章的每一段 每句话归根到底都是为阐明中心服务的 都归向文 章的主旨 平时要学会为文章标段 归纳每段意思 归纳中心思想 往往行之有效 二要找寻 读懂文章中关键的词句 特别是那些体现作者立场观点 反映文章深层次内容 内涵较丰富 形象生动的词句 尤其是文章的开头句 结尾句 独立成段的句子 比喻句 尤其是文章的开头句 结尾句 独立成段的句子 比喻句 连问句 过渡句 抒情议论句 文章的主旨常常隐含其中 连问句 过渡句 抒情议论句 文章的主旨常常隐含其中 不要急着去做题 在进入题目之前 必须读两遍文章 第一遍速读 作快速浏览 摄取 各段大概意思 建立起对文章的整体认识 集中解决一个问题 选文写的是什么 第二 遍精读 仔细阅读每句话 揣摩 参悟一些重要的句子 段落 对文章的主旨产生一定的 认识 画出在文章的结构上起过渡 连接作用的词语 句子 段落 画出各段落中的中 心句 尤其注意段首 段尾 这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的 通过找重要 的词句进一步理解文章的思路 结构层次 心中要有文体意识 找出画龙点晴的句子 作为托物言志类的哲理性散文 在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句 阅读时一定阅读时一定 要善于抓住议论抒情的句子去把握文意 尤其注意文章结尾的议论抒情 它们往往就是全要善于抓住议论抒情的句子去把握文意 尤其注意文章结尾的议论抒情 它们往往就是全 文的主旨所在 文的主旨所在 牢记 欲速则不达 一定要读懂文章再做题 坚决杜绝走马观花式的阅读 第二步 认真审题 定向扫描 做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题 抓住了审题这个关键 就找到了答题的诀窍 现代文阅读的审题 就是要仔细分析题干 把握题目要求 即把握题干中包含的与答案相 关的各种信息 这是答题的第一步 也是最关键的一步 题干一般由两个部分组成 一是 文章作者的话 一是命题者的话 设置题干的目的 主要是限定答题内容 同时 命题者 为了使考生不至于茫然无绪 往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置 甚至限定了 在哪一段或哪个句子中 这样我们就可以根据题干的提示 找出每一道题的出题点 锁定 答题区间 具体到段 句 词 只要找准了原文中的相关区域 认真揣摩上下文的文意 准确抓住关键词句 准确地把握住答案的有关信息 大多数题目的答案是能够在原文中找 到的 牢记 题干提示了答题范围 题干规定了答题角度 题干提供了答题思路 题干隐含了答题干提示了答题范围 题干规定了答题角度 题干提供了答题思路 题干隐含了答 题信息 题干体现了答题规律 题信息 题干体现了答题规律 第三步 筛选组合 定向表述 文学作品阅读多为主观题 其题干不仅能显示答题的区域 还能显示答题的方式 要站在 命题人所 问 的角度回答问题 问什么答什么 使所答充分 到位 准确 有条理 整 合时一定要确保文通句顺 记叙文学类作品选用文质兼美的时文 表现了感人至深的亲情 表现了社会公德 人性之 6 美 表现了为人处事的原则 表现了对自然 对生活的感悟和追求 在考查对阅读材料理解分析和概括能力的同时 注重考查学生的情感态度与价值观 怎样做好阅读理解题怎样做好阅读理解题 对不同的文章有不同的解题技巧对不同的文章有不同的解题技巧 一 古代诗词鉴赏 选文为中国古代诗词曲 不选名篇 题型是客观题 考点包 括文句理解 表现手法 内容的鉴赏和评价 备考要点 首先要了解古代诗词曲的特点 如 语言含蓄 委婉 讲究格律和意境 为了押韵 平仄需要常用倒装句式 常用 表现手法 比喻 比拟 夸张 反复 对偶 对比 象征 衬托以及直抒胸臆 借景抒 情 托物言志等 其次 注意根据诗眼把握全诗基调 对于鉴赏性的评价语言应辨析其 是否实事求是 恰如其分 凡牵强附会或随意拔高应视为错项 二 文言文阅读 选文一般为古代传记或笔记文 课外 全部是客观题型 考 点 文言实词理解 虚词辨析 分句间关系判断 句子翻译选译 文意理解 备考对策 常见文言虚实词的用法和意义要记死 词句理解要结合上下文语境 句子翻译要注意译文对关键词的翻译 如虚实词 通假字 词类活用 偏义复词 古今 义的不同等 及倒装 省略 被动等句式 分句间的关系判断应循上下文意分辨其复 句关系 注意起关联作用的文言虚词或循句意补上作为判断依据 文意理解错项常 犯错误 张冠李戴 无中生有 牵强附会 随意拔高 以偏概全 主次不分 三 科技文阅读 选文为有关天文 地理 物理 化学 生物等方面最新科技论 文选段 客观题型 考点 概念理解 句子理解 文意判断 信息筛选 备考 要点 先速读全文 了解大意 克服畏惧心理 看清题意 对或错选择 关键字词 找到答题区间 找准原文依据 注意关键字词及关联词的隐含信息 句子理解要 会抓主干 作语法分析 注意似非而是 似是而非的判断 错项原因 偷梁换柱 扩大或缩小范围 可能性和现实性不分 无中生有 答非所问 原因 结果 目的 手段 条件不分 颠三倒四 对象 是非 顺序 可用排除法做题 7 四 社科文阅读 选文是有关社会科学类的文章 趋向于蕴含义较深的文学作品 社科文阅读 选文是有关社会科学类的文章 趋向于蕴含义较深的文学作品 如散文 题型为主观题和一个多项选择题 考点 如散文 题型为主观题和一个多项选择题 考点 词语理解 词语理解 句子理解 句子理解 表现手表现手 法及作用 法及作用 文章内容 结构分析及评价鉴赏 备考 文章内容 结构分析及评价鉴赏 备考 先速读全文 把握文意 注意先速读全文 把握文意 注意 文眼 文眼 看清题意 不要答非所问 看清题意 不要答非所问 词语解释不要就词解词 而要就其在文章中的词语解释不要就词解词 而要就其在文章中的 意思作具体阐述 意思作具体阐述 根据设问找出答题区间 原文依据 再进行比较 分析 综合 根据设问找出答题区间 原文依据 再进行比较 分析 综合 概括 概括 尽量用原文原句答题 至少也要用原文关键字词 尽量用原文原句答题 至少也要用原文关键字词 注意有字数限定的答案不注意有字数限定的答案不 要超出 但太少也不好 字数多的可往下浮十分之八左右 要超出 但太少也不好 字数多的可往下浮十分之八左右 表现手法分析基本与诗表现手法分析基本与诗 词曲相似 词曲相似 作用分析的答题格式一般为 通过作用分析的答题格式一般为 通过 手法 表现 强调 突出 点明 手法 表现 强调 突出 点明 渲染 渲染 要全面提高阅读能力 除了注意以上技巧方面的问题 还要扩大阅读面 多看 多 思 提高语感 这是一个积累的过程 应在平日多下功夫 如果遇到较长的文章 则应先读问题与选项 然后再读文章 倒过来阅读的方式 可使如果遇到较长的文章 则应先读问题与选项 然后再读文章 倒过来阅读的方式 可使 考生在首次阅读文章时就把注意力集中在有关内容及语句上 缩短了查找信息的时间 考生在首次阅读文章时就把注意力集中在有关内容及语句上 缩短了查找信息的时间 对于内容较深的文章也可先看题目 这样可减轻心理压力 对于内容较深的文章也可先看题目 这样可减轻心理压力 如何做语文阅读理解题 一 一上初中 阅读理解在考试中的比例一下大了很多 难了很多 兰西在第一次 语文月考上阅读丢了很多分 有读不懂的 但更多的是读懂了答不来或答不到点子上的 兰妈妈看了试卷 但什么样的答案是对的 兰妈妈也是模棱两可 思考了一周 研究了一周 突然发现阅读其实有技巧和固定答题套路的 灵活掌 握后做阅读题不再是难事 下表是兰妈妈根据 阅读试题方法详解 一书汇总出的解题技巧 希望能和兰西 小屋里的朋友共享 8 考点分类考点分类具体题型具体题型答题技巧答题技巧 1 考查文章的线索1 本文的线索是什么 关键看文章标题 标题往往就是线索 其次看文章反复出现的关键词语 这个词就是线索 2 概括文章类容 2 请用简洁的语言概括文 章的内容 用 何时 何地 谁 干什么 结果怎样 的句式答 题 或用 什么 怎么样 句式组织语言 3 考查文章的表达方 式的辨析 3 本文 文中某段 主要 运用了哪种表达方式 识别叙述 描写 说明 议论 抒情等表达方式 一般题目设置在议论句和描写句上 考试时从这两方 面去辨别即可 4 考查文章所描写对 象的特征 4 简要概括文中事物的特 点 优点 作用 答案往往不止一点 需要提取 注意连接词 如 首 先 其次 还 也 此外 等 这些句子往往就是事 物的几点特征 找到一点特征后还要看看下面几段的 相同位置 找到隐含的答题点进行概括并加工合并 避免遗漏 筛筛 选选 信信 息息 5 理解文章类题 5 提取文中的某句话 然 后问为什么 原因是什么 把题干带入原文 答案一般就在原文语句的附件 可 以用文中相关语句作答 也可以用提取出来的关键词 进行加工 1 分析文章标题的作 用 1 本文的标题有何作用 1 全文的线索 推动情节的发展 2 总结文章内容 点名主旨 突出 主题 3 形式新颖 吸引读者 4 反映人物情感的变化 注意 回答不能全部照搬 需 要根据文章的内容灵活套用 2 分析文章重点字词 的作用 2 文中加点词语有何作用 好处 妙处 1 动词生动表现人 事 物的特点 或传神刻画 了 事物 的形状 表现了人物 的心情 性 格 2 形容词 副词 生动形象地描摹出某人 事物 的特点 情态 或描绘出一幅 样的场景 反 映了人物 的心情 3 赏析文章中的优美 语句和段落 3 1 文中划线的句子运 用了什么修辞手法 有何 作用 对文中的划线句 进行赏析 请说划线句子 的表达效果 2 某段在文中起何 作用 1 分析词语的表达效果 参见上面 分析修辞 修 辞作用 每种修辞手法都见其固定的答题套路 2 文章开头 引出下文 开头点名故事所描写 说 明 议论 的对象 照应文章标题 设置悬念 吸引 读者 为后文的情节发展埋下伏笔 做铺垫 推动情 节的发展 文章的中间 承上启下的过渡中用 为后文的情节发 展埋下伏笔 做铺垫 推动情节发展 文章结尾 总结全文 解释全文主旨 照应前文 照 应文章标题 引人深思 注意 并不是每个答案全部写上 而是根据具体情况 套用适用的答案 审审 美美 鉴鉴 赏赏 4 分析文中的人物形 象 4 请分析文中 的形象 文中的 具体有怎样的 性格特点 从文中检索关于人物的语言 动作 心理等的描写 提取出关键词来分析人物性格 并对结果进行加工合 并 9 5 分析句子 段落 文章表达方式的作用 5 1 文中划线句 某段 运用了什么样的描写方法 有何作用 2 文中划线句 某段 运用了什么样的说明方法 有何作用 3 文中划线句 某段 运用了什么样的论证方法 有何作用 1 首先分析属于何种描写手法 然后分析其作用 1 人物描写 表现了人物 的特点 突出人物的 性 格 心理 品质 2 环境描写 烘托出了一种 的气 氛 表达了 人物怎样的思想感情 心理 2 见固定的答题套路 3 见固定的答题套路 6 分析文章的表现手 法和写作技巧 6