2016—2017学年度下学期教学研究-校本培训工作计划

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 620162017 学年度下学期教学研究/校本培训工作计划莲山课件 20162017学年度下学期教学研究/校本培训工作计划实验初中 20162017学年度下学期一、指导思想：为贯彻国家、xx 省中长期教育发展纲要，落实教育部、省、xx市、xx 市“一师一优课、一课一名师” “优课”活动精神，以现代教育理论为指导，以办人民满意的教育为宗旨，以构建优质高效课堂、全面提高教育质量为目标，以教学工作为中心，努力实践高效课堂，全面提高教学质量把课改推向新的高度。使我校教师成为具有可持续性发展，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。特制定本方案。二、主要工作及目标教学研究工作(一） 、抓关键，加强教学过程管理1、严格执行课程计划。开全课程，开足课时。2、严格按教育教学规章制度管理。在备课、讲课、辅导、作业批改、测试、评价等各个教学环节上对教师的要求及精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 6监督检查要严格按学校规章制度执行。即教学上要坚持“三严” 、 “六认真” 。 “三严”是：教学纪律严明，教学行为严谨，教学程序严格。 “六认真”是：认真备课，认真上课，认真辅导，认真批改作业，认真组织测试、认真评价。3、规范教学行为。教学常规涉及教学工作的各个方面和各个环节，严格教学过程管理，规范教学行为。学校将组织学习、检查、监督、通报活动。（二） 、突出重点，深化课堂教学改革加强教育理论知识、专业相关知识的学习。开展切实可行的训练，使教师从课堂教学达标，进而创优；重点地开展：备课的研究：个人备课、集体备课、个人备课备课内容研究：备教材、备学生、备方法上课研究：上好五课预习课、展示课、反馈课、试卷讲评课（综合课） 、实验课。积极开展说课、听评课活动。大力开展“一师一优课、一课一名师”活动。继续深入开展青年教师的“同课异构”活动，即同备一节课，同说一节课，同上一节课，同观一节课，同思一节课。在这一活动中，寻找优课、培养名师。（三） 、加强教学评价，促进教学全程高效精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 61、建立教学过程管理的监督机制，保证教学各个环节的落实。每月对教师的教案、作业批改、学习测试、学生评价分析、听课记录，教研组活动记录等常规教学工作进行大检查，检查结果将记入教师教学业务考核。2、建立严格的听课、评课制度。每位教师每月听课至少 2节，每学期听课至少 10节，教研组长每学期听课至少 12节。听课后必须要提出自己的看法和意见，要作好听课记录和评析语，主讲教师要写好教学后记，及时总结和反馈课堂教学中的得与失。自讲课要有课后反思。3、以“三课”为载体，形成浓厚、活跃的教研风气。广泛、扎实地开展“三课”达标和“三优” （优质课、优质教案、优质论文）评比活动，切实把“三课”与专题研究结合起来，突出抓好两个重点环节（备课、上课） ，突破两个难点环节（说课、评课） ，规范三个基本环节（作业设计与批改、单元测试与考评、课外辅导与培优转差） 。4、加大评价力度：从四个方面进行教师的课堂教学评价、学生的个体评价、学生小组综合评价、教师对学生的评价。（四）加大课题研究力度对申报的四个课题，收集整理材料，申报结题，形成果实。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 6英语：初中英语课堂教学方式的转变学生自主学习（邓祖魁）数学：初中数学小组合作学习研究（严新顺）物理：分层式物理课堂的创建研究（管立忠）生物：初中生环保意识和行为的培养（管立忠）广泛开展小课题研究：做好“问题即课题，效果即成果”校本培训工作（一）加强教师业务水平的培训加强校本教研工作，形成学校的研修文化。继续实施四种教研方式， （即学习型教研，教学型教研，研究型教研和网络型教研。 ）打造优秀的团队，提高教师的专业技能。积极参加国培活动，以及其他教学教研活动。1、学习型教研：使教师明确教师的责任不在“教”而在于教会学生“学” ， “学”永远大于“教” 。2、教学型教研：以课例为载体，围绕着如何使教师“教”的策略，服务于学生“学”的策略，开展教学研究活动。3、研究型教研：以问题为载体，以组内研讨为主要手段所进行的教学研究活动。4、网络型教研：就是给老师创设一个更快成长的新型平台，便于教师的研讨交流，上传本学期的教学计划，每月上传精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 6教学反思，互相学习浏览，达到资源共享。5、加强领导，认真组织，抓好校本培训。（二）继续深化校本教研，创新教研工作。1、以教研组为龙头。通过学校领导联系各教研组，教研组长要有改革创新的思维，组织、协调、管理教研组工作。做到期初有计划、期中有小结、期末有总结。各教研组要合理、科学制定教研活动计划.2、以新课改为核心，认真开展读一本教育教学专著；设计一个教学课例；上一节教研课；评一节教研课；写一篇教学随笔；做一次理论讲座的活动。3、以课例研究和问题探讨为重点。通过课例展示、案例反思、自由问答、嘉宾点评等基本形式开展主题教研活动，提高校本教研实效性和针对性。4、加强网络教研，认真收集教师的论文、教学片段、案例反思、教学随笔等，为教师搭建学习与交流平台。（三）培训方式我校校本培训分校级培训、教研组研讨、个人自学三个层次进行。1、校级培训形式：（1）学校组织专题报告、讲座或培训班。 （2）组织教师参加相关课题研究。 （3）组织各项教学评比。2、教研组培训形式：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 6（1）听课、评课和集体备课。 （2）以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每月必须进行一次专题研讨和学习活动。 （3）开展校本课程开发的研究。3、个人自学主要包括：（1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。 （2）撰写教学总结（反思） 。每学期要求每位教师撰写一篇或一篇以上的教学总结（反思） ，字数不少于 800字。（四）培训内容、对象：国