小学音乐课教案《唱山歌》

小学音乐课教案小学音乐课教案 唱山歌唱山歌 小学音乐课教案 唱山歌 蓉儿公主教学目的 1 通过学唱电影 刘三姐 主题歌 唱山歌 感受壮族民歌风格特点 2 简单了解电影 刘三姐 的故事梗概 3 教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化 增强民族意识 教学重点 用优美 委婉的歌声演唱歌曲 唱山歌 感受壮族民歌风格特点 教学难点 歌中一字多音唱词的准确 优美 委婉 教具准备 课件 歌片 录音机 教学过程 一 创设情境 了解故事 激发情趣 1 歌声导入 教师表演唱 唱山歌 吸引学生的注意力 音乐空白处引导学生随教师随意 做动作 1 师 同学们好 刚才徐老师唱了一首歌 你听了有什么感想 生 我觉得老师唱得真好听 生 旋律很优美 好象把我们带入了风景迷人的大山里 生 老师 您唱的是山歌吗 师 你知道得真多 我唱的正是一首山歌 生 在山里唱会不会有回音呢 师 大家认为呢 2 发声练习 那好 我用 啊 做原声 你们做回音好吗 现在你们跟着琴声做原音 我来做回音 只需要在你们唱回音方法的基础上 张大嘴巴放开一点声音就可以了 3 故事欣赏 师 同学们 没想到你们对音乐的领悟力这么高 回音现象被你们演绎得惟妙 惟肖 知道吗 这首山歌的原始演唱者是我们广西壮族民间传说的 歌仙 刘三姐 师 说到刘三姐 有没有同学知道她的故事 2 看来 同学们对刘三姐的了解还不够深 下面就由徐老师来给大家讲一讲刘三 姐的故事 播放 唱山歌 的葫芦丝背景音乐 广西是个山清水秀的好地方 著名的 桂林山水甲天下 就出自这里 广西壮 族自治区被称为 歌海 壮族人民不分男女老幼 随口就唱 他们用山歌作为感 情交流的工具 爱歌就象爱自己的生命一样 刘三姐就是壮族民间传说中的 歌仙 她美丽 聪慧 活泼 勇敢 用歌声表达人们追求幸福的心声 最重要的是她 敢于用歌和地主恶霸做斗争 人们十分敬重她喜爱她 说到这里 大家是不是很想 听一听刘三姐的歌啊 下面徐老师请大家欣赏电影 刘三姐 的一个片断 师 从影片中我们可以看出刘三姐 生 聪明 有智慧 师 所有的问题刘三姐都是毫不犹豫 对答如流 那么 片中采用的是哪种演 唱形式 生 对唱 师 很好 对唱就是一问一答的演唱形式 3 人们爱戴刘三姐 地主恶霸却对她恨之入骨 刘三姐被恶霸莫怀仁陷害落水 一个老渔夫救起了她 兄妹二人与老渔夫一家住在一起 靠采茶 打猎为生 恶霸 地主莫怀仁企图霸占茶山 他禁止姑娘们上山采茶 还妄想禁止人们唱歌 刘三姐 提出和莫怀仁对歌 如果他能取胜 人们从此后禁歌 也不再上山采茶 莫怀仁为 了萩得胜利 重金请来三名秀才来对歌 结果聪明的刘三姐带领众乡亲凭智慧把三 名酸秀才斗得狼狈不堪 现在我们就来看智斗酸秀才的一个片断 师 同学们都笑了 这段对歌的情绪怎样 生 风趣 幽默的 机智地骂了财主 生 滑稽的 师 很好 这是财主花了重金请来三位秀才与三姐对歌的场面 他们是秀才吗 生 不是 是蠢才 师 是的 是蠢才 知识来源于生活 他们死读书本 没有生活知识 结果丑 态百出 刘三姐凭自己的聪明才智 带领众乡亲战胜了老财主 4 乡亲们胜利了 刘三姐和老渔夫的儿子阿牛在生活中萌生了真挚的爱情 他们 用山歌表达了内心的情感 迁居到新的地方 开始了新的生活 师 刘三姐的故事讲完了 相信刘三姐已经在你们心中成了智慧和勇敢的化身 三 学唱歌曲 1 导入 师 还记得刚才徐老师唱的歌吗 就是电影 刘三姐 的主题歌 这节课我们将 要学习的就是这首歌曲 名字叫 唱山歌 板书 唱山歌 2 听录音范唱 首先听一听你们同龄人的演唱 注意歌曲的速度和情绪 他们的歌声有哪些值 得我们学习的地方 师 谁来说说歌曲的速度和情绪 生 中速 优美地 婉转地 生 委婉动听地 生 甜美柔和地 5 师 你们的描述都很准确 这首歌曲是由我国著名作曲家雷振邦 根据广西壮 族民间音乐素材创作的 刘三姐 影片一上映 这首歌象插上了翅膀 立即传遍 祖国的大江南北 人们喜欢刘三姐 更喜欢她唱的这首歌 3 再听范唱 解决重难点 识谱教学和一字多音 师 我们再来听一遍这首歌曲 在心里默默跟唱 感觉一下 这首歌有什么特点 觉得哪儿挺难唱的 生 我觉得这首歌里的 哎 很长 很好听 生 但是我觉得 哎 拐弯很多 有点不好唱 师 是啊 这首歌最大的特点就是一字多音 旋律起伏 这也是难点之处 就 以 哎 为例 师 我们通过唱谱的方法唱准衬词 哎 我们知道 谱表中有一个降号是 大调 大调的 在第一间内 知道了 的位 置 很容易认识其他的音符 看看 哎 的旋律是由哪些音符组成的 师 现在请同学们跟琴来模唱这一句的曲谱 师 音唱得很准 但是要注意这里 哎 的时值 教师用手划拍 一拍一拍半半拍 加起来这里一共要唱三拍 6 为了能更好的掌握 哎 时值 我们用轻拍腿的方式进行 最后的两个十六分音 符在抬手的时候快速的演唱 师 再来唱一次曲谱 师 你能根据曲谱唱出歌词吗 出示 山歌好比春江水哎 师 大家对照一下 这两句中的 哎 有哪些不同 生 两个 哎 旋律一样 节奏变化 师 我们来唱一下这个 哎 的节奏 唱之前 我们还是要留意附点音符的时 值 你会发现这里的 哎 比这个 哎 少了整整一拍 还是用拍腿的方式表示 师 同学们乐感可真好 现在我们跟原唱默唱 唱到 哎 的时候我们就像刚 才一样轻拍腿 节奏准确 动作要轻柔 师 做得不错 现在轻声的随录音把这首歌曲完整唱一遍 换气记号 7 师 结束句中第一个 弯又多 后面有一个换气记号 所以 多 字唱完要快速的吸口气唱下一个 弯又多 试 一试 师 真聪明 你们的吸气很到位 5 随录音完整演唱歌曲 师 现在我们随录音完整演唱这首歌曲 要注意气息的控制 唱到 哎 的时 候还是像刚才一样用拍腿表示节拍的不同 师 同学们的演唱声音委婉优美 旋律和节奏准确 不愧是聪明的孩子 四 歌曲处理 1 歌词分析 a 山歌的特点 师 山歌和劳动人民的生产生活紧密相关 人们唱出来的山歌歌词朴实 生动 传神 演唱起来也和谐 优美 自由 富有感染力 唱山歌是壮族人们的一种生活 方式 b 现在我们来看歌词 前两句可看出 老百姓爱唱山歌 随口就唱 漫山遍野 有唱就有对的 歌海 嘛 后两 8 句 山歌都是从老百姓心底流淌出来的 多得象春江水数不清 滩险 实际 是暗喻 比喻当时的恶霸势力 江水遇到礁石总会流淌过去 在这里指刘三姐与众 乡亲一定能战胜恶霸势力 这两句应自豪地演唱 明白了吗 2 歌曲演唱 师 现在让我们带着对歌词的理解 把自己当成歌仙刘三姐 唱出山歌的韵味来 3 设计演唱形式 师 演唱情绪很到位 可以和刘三姐媲美啦 你们的演唱 仿佛把老师也带到了 山清水秀的广西桂林 刘三姐的故乡 同学们 我们已经知道了什么是对唱 那我 们刚才的演唱形式是 生 齐唱 师 我们能否变换一下演唱方法 小组讨论一下 设计成什么形式 使歌曲更富 于感染力 生 讨论并演唱 1 男女生接力唱 最后一个 罗湾又多 齐唱 2 领唱与齐唱 9 3 为了让歌曲更富于艺术性 演唱者常常要对歌曲进行艺术处理 就拿这首 唱山歌 来说 演唱者不同 歌曲的演绎方式也不一样 下面老师请同学们欣赏三 首不同版本不同风格的演唱 首先是斯王琴格日乐摇滚版的 唱山歌 然后是谭晶民歌版的 快男张杰变奏版的 唱山歌 师 多好听啊 我们也来对歌曲进行艺术处理好不好 来看歌词 分为三种颜色 红色是领唱部分 是慢板 绿色是齐唱部分 是快板 黄色也是齐唱 不过是慢板 我请两名同学和我一起扮演刘三姐做领唱 唱完第一句后我们就要走进你们众乡 亲之间和大家一起载歌载舞 最后的结束句大家一起演唱 记住是慢板呵 我们先 试着演练一次好吗 小小刘三姐们 听到音乐响起要吸气后唱歌啦 师生共同试唱 效果还不错 我们要正式演出啦 要加上自己的表演 看谁的表演更有创意 更 与众不同 如果觉得 哎 唱不准 可以加上拍手或拍腿让节奏更加鲜明一些 唱出 歌曲的意境 准备好了吗 师 经过这样处理 我们的演唱不仅优美动听 而且使人有一种身临其境的感 觉 五 总结 10 师 今天这节课我们不仅知道了歌仙刘三姐的故事 还学习了