教科版三年级上册科学实验报告单城厢小学

科学实验报告单科学实验报告单 学 校 班 级 实验人 时 间 2014 9 1 课题观察大树 实验目的用各种方法观察一棵树 并描述出来 实验器材一支蜡笔 一个放大镜 一把尺子 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 树的外形差不多 树皮都是粗糙的 树冠大小都实验须知 爱护好 正确使用实验器材 树的外形差不多 树皮都是粗糙的 树冠大小都 相同相同 实验过程 实验过程 1 我们观察了柏树树 2 从远处看 一棵大树的形状 3 从近处看 实 验 观察到的现象 观察到的现象 1 我们观察了 柏 树 2 树冠像一把伞 3 树干是直的 用手摸感觉很粗糙 4 树叶叶细小鳞片形 先端锐尖 程 实验 结果 树都生长在泥土里 都需要水 阳光 都有 树干 树冠和树根 但树冠小 树干 粗细 树皮摸起来有的光滑有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样 疑问 树的形状为什么各不相同 指导教师 评定等级 含日期 2014 9 8 城厢小学科学实验报告单城厢小学科学实验报告单 学 校 班 级 实验人 时 间 2014 9 3 课题观察一棵大树 实验目的用各种方法观察一棵树 并描述出来 实验器材一支蜡笔 一个放大镜 一把尺子 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 树的外形差不多 树皮都是粗糙的 树冠大小都相实验须知 爱护好 正确使用实验器材 树的外形差不多 树皮都是粗糙的 树冠大小都相 同同 实验过程 实验过程 1 我们观察了雪松 2 从远处看 一棵大树的形状 3 从近处看 实 验 观察到的现象 观察到的现象 1 我们观察了 雪松 2 树冠圆锥形 3 树干是直的 用手摸感觉很粗糙 4 树皮灰褐色 裂成鳞片 程 实验 结果 树都生长在泥土里 都需要水 阳光 都有 树干 树冠和树根 但树冠小 树干粗 细 树皮摸起来有的光滑有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样 疑问树的形状为什么各不相同 指导教师 评定等级 含日期 2014 9 8 城厢小学科学实验报告单城厢小学科学实验报告单 学 校 班 级 实验人 时 间 2014 9 8 课题比较大树和小草 实验目的用各种方法观察大树和小草 实验器材一个放大镜 一把尺子 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 实验过程 实验过程 1 矮小的小草和这么高大的大树相比 2 植物器官之间的根 茎 叶 质地 果实的大小 形态 颜色 多少 3 草质茎和木质茎的概念 实 验 观察到的现象 观察到的现象 程 实验 结果 小草草本植物 草质茎 大树是木本植物 木质茎 都需要阳光 水分 疑问 指导教师 评定等级 含日期 2014 9 8 城厢小学科学实验报告单城厢小学科学实验报告单 学 校 班 级 实验人 时 间 2014 9 11 课题观察水葫芦和金鱼藻 实验目的水葫芦浮在水面上的原因 实验器材水葫芦和金鱼藻 一个水槽 一张记录纸 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 水葫芦和金鱼藻都能浮在水面上 实验过程 实验过程 1 1 把 把塑料袋中的水葫芦和金鱼藻要放入水槽中 观察它们在水中的样子 实 2 剖开水葫芦的叶柄 我们会看到叶柄部位膨大的海绵体 验 观察到的现象 水葫芦观察到的现象 水葫芦海绵状气囊结构很轻 能浮在水面上 程 实验 结果 水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因 疑问 水葫芦为什么能浮在水面上 指导教师 评定等级 含日期 2014 9 11 城厢小学科学实验报告单城厢小学科学实验报告单 学 校 班 级 实验人 时 间 2014 9 15 课题叶的观察 实验目的认识叶的基本特征 实验器材各种树的落叶 新鲜叶和落叶 一条有叶片生长的树枝 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 树叶的大小不同 新鲜叶和落叶的颜色不同 叶树叶的大小不同 新鲜叶和落叶的颜色不同 叶 的结构不相同的结构不相同 实验过程 实验过程 1 1 仔细观察叶的结构 仔细观察叶的结构 实 2 比较新鲜叶与落叶 3 观察同一种植物的叶 验 过 观察到的现象 我们观察到一片完整的叶有叶片 叶脉 叶柄观察到的现象 我们观察到一片完整的叶有叶片 叶脉 叶柄 程 实验 结果 一片完整的叶由叶片 叶脉 叶柄一片完整的叶由叶片 叶脉 叶柄组成 疑问 完整的叶由哪几部分构成 指导教师 评定等级 含日期 2014 9 15 城厢小学科学实验报告单城厢小学科学实验报告单 学 校 班 级 实验人 时 间 2014 9 22 课题寻访小动物 实验目的知道蜗牛的外形特征 实验器材1 个放大镜 一条树枝 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 实验过程 实验过程 1 1 一些很难靠近的动物我们该怎样观察 2 细小的动物观察时可以用放大镜 3 不知道名称的动物该如何记录 实 验 过 程 实验 结果 寻访活动中注意安全 关心和爱护小动物 保护观察调查地的环境 疑问为什么有的蜗牛没有壳 指导教师 评定等级 含日期 2014 9 22 城厢小学科学实验报告单城厢小学科学实验报告单 学 校 班 级 实验人 时 间 2014 10 10 课题观察蜗牛的运动 实验目的知道蜗牛的外形特征 实验器材2 3 只蜗牛 1 个放大镜 一条树枝 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 蜗牛的身体是硬的 由头 腹 尾巴组成蜗牛的身体是硬的 由头 腹 尾巴组成 实验过程 实验过程 1 1 观察蜗牛是什么样的动物 观察蜗牛是什么样的动物 实 2 观察蜗牛的运动 身体构造方面的特点 3 用简图画出蜗牛的外形 验 过 程 观察到的现象 蜗牛的身体柔软 身体的外面有贝壳 观察到的现象 蜗牛的身体柔软 身体的外面有贝壳 实验 结果 蜗牛是软体动物 有壳 触角 腹 头 疑问为什么有的蜗牛没有壳 指导教师 评定等级 含日期 2014 10 10 城厢小学科学实验报告单城厢小学科学实验报告单 学 校 班 级 实验人 时 间 2014 10 13 课题观察蜗牛吃什么 实验目的知道蜗牛的外形特征 实验器材2 3 只蜗牛 1 个放大镜 一条树枝 树叶 面包 菜叶 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 蜗牛的身体是硬的 由头 腹 尾巴组成蜗牛的身体是硬的 由头 腹 尾巴组成 实验过程 实验过程 1 1 观察蜗牛是什么样的动物 观察蜗牛是什么样的动物 2 观察蜗牛的运动 吃什么 实 验 过 程 实验 结果 蜗牛是软体动物 吃菜 树叶 疑问 指导教师 评定等级 含日期 2014 10 13 城厢小学科学实验报告单城厢小学科学实验报告单 学 校 班 级 实验人 时 间 2014 10 11 课题观察蚯蚓的反应 xxx 实验目的蚯蚓是否喜欢生活在潮湿的环境中 实验器材 浅盘 长纸盒 湿土 水 干土 蚯蚓 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 蚯蚓喜欢生活在干土的地方实验须知 爱护好 正确使用实验器材 蚯蚓喜欢生活在干土的地方 实验过程 实验过程 1 1 在浅盘装少量常温下的水 把蚯蚓放在水中 看它的反应 在浅盘装少量常温下的水 把蚯蚓放在水中 看它的反应 实 2 纸盒里一边放湿土 一边放干土 把蚯蚓放在中间 观察蚯蚓往哪边 爬 验 过 观察到的现象 蚯蚓爬向湿土的那边观察到的现象 蚯蚓爬向湿土的那边 程 实验 结果 蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中 疑问 蚯蚓为什么不喜欢在干土中生活 指导教师 评定等级 含日期 2014 10 13 城厢小学科学实验报告单城厢小学科学实验报告单 学 校 班 级 实验人 时 间 2014 10 22 课题观察蚂蚁 实验目的 了解蚂蚁的身体结构 了解蚂蚁的生活习性 实验器材面包 白糖 死掉的小昆虫 放大镜 蚂蚁 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 蚂蚁的身体分为三部分蚂蚁的身体分为三部分 实验过程 实验过程 1 1 了解蚂蚁的生活习性 了解蚂蚁的生活习性 2 观察蚂蚁的身体 3 观察蚂蚁的运动和反应 蚂蚁爬行时会分泌一种 信息素 观察到的现象 观察到的现象 1 1 蚂蚁有头 胸 腹三部分和六只脚 蚂蚁有头 胸 腹三部分和六只脚 2 蚂蚁头上长有触角 实 验 过 程 实验 结果 蚂蚁的身体分为头 胸 腹三部分 头上长有一对触角 胸部长有三对足 疑问 蚂蚁头上的触角起什么作用 指导教师 评定等级 含日期 2014 10 22 城厢小学科学实验报告单城厢小学科学实验报告单 学 校 班 级 实验人 时 间 2014 10 25 课题 观察金鱼 实验目的 了解金鱼的身体结构 了解金鱼的生活习性 实验器材 2 3 条金鱼装在玻璃缸里 1 只滴管 少许食物色素调制的红水 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 金鱼生活在水中 用身体来游泳实验须知 爱护好 正确使用实验器材 金鱼生活在水中 用身体来游泳 实验过程 实验过程 1 1 了解鱼类的生活环境 了解鱼类的生活环境 实 2 观察金鱼的外形和运动 3 观察金鱼的吃食和呼吸 验 过 观察到的现象 金鱼身上有鳞片 用鱼鳍游泳 用鳃呼吸观察到的现象 金鱼身上有鳞片 用鱼鳍游泳 用鳃呼吸 程 实验 结果 金鱼生活在水中 身上有鳞片 用鱼鳍游泳 用鳃呼吸 疑问 金鱼为什么和一般的鱼类外形不同 指导教师 评定等级 含日期 2014 10 27 城厢小学科学实验报告单城厢小学科学实验报告单 学 校 班 级 实验人 时 间 2014 11 1 课题 比较硬度 实验目的比较常见材料的硬度 实验器材橡皮 海绵 卡纸 铁钉 塑料尺 木条 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 这些物体有些软 有些比较硬实验须知 爱护好 正确使用实验器材 这些物体有些软 有些比较硬 实验过程 实验过程 1 1 观察描述橡皮 海绵的硬度 观察描述橡皮 海绵的硬度 实 2 观察比较卡纸 铁钉 塑料尺的软硬 3 用刻划的方法比较材料的硬度 验 过 观察到的现象 观察到的现象 1 1 比较硬的物品有 铁钉 塑料尺 木条和卡纸 比较硬的物品有 铁钉 塑料尺 木条和卡纸 2 较软的材料有 较软的材料有 橡皮 海绵 砂纸 空饮料罐 程 实验 结果 较硬的材料有 铁钉 塑料尺 木条和卡纸铁钉 塑料尺 木条和卡纸 较软的材料有 较软的材料有 橡皮 海绵 砂纸 空饮料罐 疑问有些材料为什么用木条划过后会有痕迹 指导教师 评定等级 含日期 2014 11 3 城厢小学科学实验报告单城厢小学科学实验报告单 学 校 班 级 实验人 时 间 2014 11 8 课题认识金属 实验目的了解金属材料的物理性质 实验器材铁 铜 铝等金属片 砂纸 玻璃杯 热水 空饮料罐 电池 导线 小锤 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 金属能导电 能传热实验须知 爱护好 正确使用实验器材 金属能导电 能传热 实验过程 实验过程 1 1 用小锤敲打 用小锤敲打铁 铜 铝等金属片 记录发生的现象 实 2 把铁 铜 铝等金属片放进有热水的玻璃杯中 观察发生了什么 3 用砂纸磨铁 铜 铝等金属片观察现象 4 连接一个简单的线路 把其中的一段用铁 铜 铝等金属片连接 观察发生的现象 验 过 观察到的现象 金属材料能传热 有色泽 能导电观察到的现象 金属材料能传热 有色泽 能导电 程 实验 结果 金属材料的传热性好 有金属光泽 有延展性 能导电金属材料的传热性好 有金属光泽 有延展性 能导电 疑问 金属材料为什么能导电 指导教师 评定等级 含日期 2014 11 10 城厢小学科学实验报告单城厢小学科学实验报告单 学 校 班 级 实验人 时 间 2014 15 课题 比较材料的韧性 实验目的 认识不同材料的韧性 实验器材 塑料条 铁片 卡纸条 钩码 纸条 记录表 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 铁片的弯曲程度最大实验须知 爱护好 正确使用实验器材 铁片的弯曲程度最大 实验过程 实验过程 1 1 在相同厚度的塑料条 铁片 卡纸条 木条一端上分别标出刻度 在相同厚度的塑料条 铁片 卡纸条 木条一端上分别标出刻度 实 2 在塑料条 铁片 卡纸条 木条的另一端挂上一个相同的重物塑料条 铁片 卡纸条 木条的另一端挂上一个相同的重物 3 把塑料条 铁片 卡纸条 木条的一端用重物压住 挂重物的一端伸出桌面塑料条 铁片 卡纸条 木条的一端用重物压住 挂重物的一端伸出桌面 5 5 厘米 10 厘米 15 厘米 观察它们弯下去了多少 4 把观察到的现象记录在表格 验 过 观察到的现象 弯曲程度最大的是塑料条 弯曲程度最小的是木条观察到的现象 弯曲程度最大的是塑料条 弯曲程度最小的是木条 程 实验 结果 不同材料的韧性不相同 有的材料韧性较好 有的材料韧性较差 疑问 为什么塑料条的韧性最好 指导教师 评定等级 含日期 2014 11 17 城厢小学科学实验报告单城厢小学科学实验报告单 学 校 班 级 实验人 时 间 2014 11 22 课题 造一张纸 实验目的认识纸的过程和方法 实验器材 透明杯子 水 白纸 餐巾纸 筷子 棉布 放大镜 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 撕碎的纸在水里浸泡后 完全成了颗粒状实验须知 爱护好 正确使用实验器材 撕碎的纸在水里浸泡后 完全成了颗粒状 实验过程 实验过程 1 1 把一块餐巾纸撕碎 放在杯子里 用水浸泡直到能够捣碎 把一块餐巾纸撕碎 放在杯子里 用水浸泡直到能够捣碎 实 2 搅拌纸屑和水 调成稀浆状 3 将纸浆倒在平铺的棉布上 再用毛巾挤压吸水 4 观察我们造的一张纸和我们用的纸是否相同 验 过 观察到的现象 我们造的纸和我们用的纸厚薄不同 疏密程度不同观察到的现象 我们造的纸和我们用的纸厚薄不同 疏密程度不同 程 实 验 结 果 认识一纸是用细小纤维叠加压制而成的 疑 问 为什么我们自己造的纸和用的纸不相同 指导教师 评定等级 含日 期 2014 11 24 城厢小学科学实验报告单城厢小学科学实验报告单 学 校 班 级 实验人 时 间 2014 11 29 课题材料在水中的沉与浮 实验目的 实验器材 水槽 水 各种物体 木头 塑料 橡胶块 石头 泡沫块 铁块等 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 有些物体放进水中会沉下去 有实验须知 爱护好 正确使用实验器材 有些物体放进水中会沉下去 有 些会浮起来些会浮起来 实验过程 实验过程 1 1 将水倒入水槽中 将水倒入水槽中 实 2 把木头 塑料 橡胶块 石头 泡沫块 铁块等物体放入水中 观察 沉浮状况 3 根据观察到的现象填写记录表 验 过 观察到的现象 观察到的现象 1 1 石头 铁块会下沉 石头 铁块会下沉 2 木头 塑料 橡胶块 泡沫浮在水面 程 实 验 结 果 物体在水中游的沉 石头 铁块石头 铁块 有的浮 木头 塑料 橡胶块 泡沫 疑 问 物体在水中的沉浮与它们的材料有关吗 指导教师 评定等级 含日 期 2012 12 1 城厢小学科学实验报告单城厢小学科学实验报告单 学 校 班 级 实验人 时 间 2012 12 6 课题砖与陶瓷的性质 实验目的 了解砖 瓦与瓷器 陶器的物理性质 实验器材砖 瓦 陶器 瓷器 滴管 水槽 水 小刀 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 用小刀划都能在表面划出痕迹 都可以吸实验须知 爱护好 正确使用实验器材 用小刀划都能在表面划出痕迹 都可以吸 水水 实验过程 实验过程 1 1 用小刀在 用小刀在砖 瓦 陶器 瓷器表面划一划 实 2 用力弯折它们 3 用滴管吸水分别滴在它们的表面 观察吸水情况 4 把它们放入水中 观察它们的沉与浮 验 过 观察到的现象 在表面很难划出痕迹 在水中都下沉 不易弯折 砖 瓦易吸水 观察到的现象 在表面很难划出痕迹 在水中都下沉 不易弯折 砖 瓦易吸水 陶器瓷器不易吸水 陶器瓷器不易吸水 程 实验 结果 它们的硬度都很大在水中都下沉 不易弯折 砖 瓦易吸水 陶器瓷器不易吸水 在水中都下沉 不易弯折 砖 瓦易吸水 陶器瓷器不易吸水 疑问陶器瓷器为什么不易吸水 指导教师 评定等级 含日期 2014 12 8 城厢小学科学实验报告单城厢小学科学实验报告单 学 校 班 级 实验人 时 间 2014 12 13 课题水和食用油的比较 实验目的 比较水与食用油的异同 了解液体的共同特点 实验器材水 食用油 塑料杯 滴管 玻璃 蜡光纸 木条 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 水的流动速度快 食用油的流动速度慢 水没有实验须知 爱护好 正确使用实验器材 水的流动速度快 食用油的流动速度慢 水没有 颜色 食用油有颜色颜色 食用油有颜色 实验过程 实验过程 1 1 用眼睛观察水和食用油的颜色和透明度 用眼睛观察水和食用油的颜色和透明度 实 2 分别把水和食用油滴在玻璃上 然后进行观察 3 将水倒入油中然后进行观察 4 用鼻子闻它们的气味 5 分别把水和食用油滴在蜡光纸上 然后观察现象 验 过 观察到的现象 观察到的现象 1 1 水没有颜色 没有气味 透明度好 体积比食用油重 流动速度快 2 食用油有颜色 有气味 透明度差 流动速度慢 体积比水轻 程 3 它们都是液体 都会流动 没有固定形状 实验 结果 水没有颜色 食用油有颜色 水透明 食用油不透明 水流动快 食用油流动慢 水渗 透性较弱 食用油渗透性强 疑问 为什么水的渗透性小 蜡光纸的渗透性小 指导教师 评定等级 含日期 2014 12 15 城厢小学科学实验报告单城厢小学科学实验报告单 学 校 班 级 实验人 时 间 2014 12 20 课题谁流得快一些 实验目的不同液体的黏度不同 流动速度也就不同 实验器材 1 小杯水 一小杯油 1 小杯洗洁精 三个滴管 一张实验记录表 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 洗洁精流得最慢 其它两种速度相同 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 洗洁精流得最慢 其它两种速度相同 实验过程 实验过程 1 1 设计水 油 洗洁精的流动比赛 设计水 油 洗洁精的流动比赛 实 2 确定在玻璃片上流动的比赛方法 3 分组实验 做好观察记录 验 过 观察到的现象 水的流动速度最快 其次是油 最后是洗洁精观察到的现象 水的流动速度最快 其次是油 最后是洗洁精 程 实验 结果 黏度大 流动速度慢 黏度小流动速度快 疑问到底是什么影响了液体流动速度的快慢 指导教师 评定等级 含日期 城厢小学科学实验报告单城厢小学科学实验报告单 学 校 班 级 实验人 时 间 2014 12 22 课题 比较水的多少 实验目的 能运用多种方法比较不同溶器中水的多少 能正确使用量筒量出水的多少 实验器材 3 个塑料瓶 大小高低不同 1 个玻璃杯 1 个量筒 1 条纸带 胶水 记录纸 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 三个塑料瓶里装的水相同实验须知 爱护好 正确使用实验器材 三个塑料瓶里装的水相同 实验过程 实验过程 1 1 观察三个塑料瓶里的水的高度 并猜测多的多少 观察三个塑料瓶里的水的高度 并猜测多的多少 实 2 采用多种方法测量出三个塑料瓶里的水的方法 并观察记录 3 比较水多的瓶子比水少的瓶子里的水多多少 4 认识量筒 并用量筒测量出三个瓶子里的水 并观察记录 验 过 观察到的现象 测量水的方法多种多样观察到的现象 测量水的方法多种多样 程 实验 结果 用量筒测能准确地测量出水的多少 疑问 为什么用多种方法测量出来的水的多少会不同 指导教师 评定等级 含日期 城厢小学科学实验报告单城厢小学科学实验报告单 学 校 班 级 实验人 时 间 2014 12 27 课题 验证空气的存在 实验目的 认识空气是存在于我们周围的一种物质 可以被感知 实验器材 塑料袋 玻璃杯 水槽 气泡记录纸 实验记录纸 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 空气是看不见 摸不着 感知不到的实验须知 爱护好 正确使用实验器材 空气是看不见 摸不着 感知不到的 实验过程 实验过程 1 1 在塑料袋中吹气 吹鼓起来后把口封好 把书放到上面 塑料袋不会瘪下去 在塑料袋中吹气 吹鼓起来后把口封好 把书放到上面 塑料袋不会瘪下去 实 2 把塑料袋的捆口松开 再把书放到上面 塑料袋就瘪下去了 3 把吹胀的塑料袋放入水中 松开捆口 有气泡冒出 4 把玻璃杯的杯口向下 垂直放入水中 杯底总是有一部分没有水 验 过 观察到的现象 空气是存在于我们周围的一种物质 可以被感知观察到的现象 空气是存在于我们周围的一种物质 可以被感知 程 实验 结果 空气是存在于我们周围的一种物质 可以被感知空气是存在于我们周围的一种物质 可以被感知 疑问 空气看不见 摸不着 为什么可以被感知 指导教师 评定等级 含日期 城厢小学科学实验报告单城厢小学科学实验报告单 学 校 班 级 实验人 时 间 2014 12 29 课题 空气占据空间吗 实验目的空气是占据空间的 实验器材 1 个玻璃杯 1 个水槽 纸巾 1 个瓶子 两根吸管 一块橡皮泥 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 纸巾会被水浸湿实验须知 爱护好 正确使用实验器材 纸巾会被水浸湿 实验过程 实验过程 1 1 在瓶子里装一些水 用橡皮泥将瓶口密封 将一根吸管插入水中 另一根 在瓶子里装一些水 用橡皮泥将瓶口密封 将一根吸管插入水中 另一根 实 吸管不插入水里 然后用嘴往瓶子里吹气 观察并记录结果 2 将一团纸巾放在一个被子的杯底 然后将杯子竖直倒扣入水中 观察并记录 验 过 观察到的现象 观察到的现象 1 1 水从另一根吸管被挤出 水从另一根吸管被挤出 2 杯底的纸巾不会被水浸湿 程 实验 结果 空气会占据空间 也就是说同一空间不会被两种物质同时占据 疑问 空气是怎样占据空间的 指导教师 评定等级 含日期 城厢小学科学实验报告单城厢小学科学实验报告单 学 校 班 级 实验人 时 间 2012 1 3 课题 空气占据空间的变化 实验目的 空气占据空间的多少是可以变化的 实验器材 2 支注射器 水 实验须知 爱护好 正确使用实验器材 吸有水的这个注射器会裂开实验须知 爱护好 正确使用实验器材 吸有水的这个注射器会裂开 实验过程 用两个注射器吸入同样多的水和空气 然后用手堵住管口 用同样大小的力实验过程 用两个注射器吸入同样多的水和空气 然后用手堵住管口 用同样大小的力 实 向下压活塞 再用同样大小的力拉注射器活塞 观察实验现象 验 过 观察到的现象 用同样大小的力向下观察到的现象 用同样大小的力向下向下压活塞 吸水的注射器占据的空间没有变化 吸 空 气的注射器占据空间变小了 再用同样大小的力拉注射器活塞 吸水的注射器占据的空 间 程 没有变化 吸空气的注射器占据的空间变大了 实验 结果 空气可以被压缩到一个较小的空间或扩张到一个较大的空间 而液体一般情况下能保持 占据空间的大小 体积 不变 疑问 为什么吸空气的注射器用同样大小的力向下压和向上拉停止后 活塞恢复到原来位置 指导教师 评定等级 含日期 班级班级 座号座号 日期日期 年年 月月 日日 活动名称活动名称一棵大树的观察 小组成员小组成员 活动地点活动地点 观察内容观察内容 我观察的大树大约有 高 大树的树干有 粗 大树的树冠下可以站约 个人 还有 我看到的大树的样子我看到的大树的样子 我捡到的树叶的样子我捡到的树叶的样子 我的其他发现我的其他发现 我在大树上还发现有树皮 等 树下还有 树的相同之处树的相同之处 树的不同之处树的不同之处 它们都长在 里 都需要 都有 树冠有 树干有 有的树皮 有的 结的 不一样 不一样 班级班级 学生姓名学生姓名 座号座号 日期日期 年年 月月 日日 同学们都知道 春暖花开的季节 许多植物很快地进入生长期 发芽 长大 开花结果 秋天里 我们周围的植物正悄悄的发生着变化 你注 意到了吗 活动名称活动名称植物发生了什么变化 小组成员小组成员观察地点观察地点 我们的观察内容我们的观察内容 1 我们用量叶片 观察叶片颜色的方法来观察树的变化 2 我们用观察狗尾草叶片颜色的变化来观察狗尾草的变化 3 我们用量树干的方法来观察树的变化 4 我们用观察落叶数量的方法来观察树的变化 我们观察的大树我们观察的大树 我们观察的叶片长有 厘米 宽有 厘米 都有 等颜色 我们测量的树干有 厘 米 我们观察的狗尾草叶片的颜色由 变 我们观察的大树的落叶数量由 片变 片 我们从这些现我们从这些现 象知道了什么象知道了什么 班级班级 学生姓名学生姓名 座号座号 日期日期 年年 月月 日日 活动名称 植物的叶 我的观察记录 秋天是落叶的季节 整理我们捡来的各种各样的落叶 我发现 我捡了 片落叶 共 种树叶 我们组捡了 片落叶 其中 树叶最多 这是一片完整的叶的结构 请在下面树干上补上合适的树叶 班级班级 学生姓名学生姓名 座号座号 日期日期 年年 月月 日日 寻访小动物寻访小动物 原来 只要仔细观察 我们的身边到处都有小动物的存在 我的调查记录我的调查记录 发现地点观察到的小动物发现地点观察到的小动物 我观察到的小动物共有 种 其中有 种 我不知道它们的名字 这是我发现的不知名的小动物 我把它们画下来了 班级班级 学生姓名学生姓名 座号座号 日期日期 年年 月月 日日 蜗牛 一 蜗牛 一 看这是我画的蜗牛 这是我话的蜗牛 我还观察到 蜗牛用 爬行 我还观察到它 能在 等 地方爬行 班级班级 学生姓名学生姓名 座号座号 日期日期 年年 月月 日日 蜗牛 二 蜗牛 二 蜗牛 睡觉 了 我的蜗牛 睡觉 了 怎么让它醒过来呢 我的设想 蜗牛的反应 蜗牛 吃饭 了 蜗牛的食谱 我还知道它最爱吃的是 蜗牛便便了 这是我的画和话 我画的蚯蚓最 棒 我写的蚯蚓 也很棒哦 班级班级 学生姓名学生姓名 座号座号 日期日期 年年 月月 日日 蚯蚯 蚓蚓 把你观察的蚯蚓画下来 并用简单的话来描述蚯蚓的外形特征 我观察的蚯蚓 我画的蚯蚓 我话的蚯蚓 用浅盘装少量常温的水 把蚯蚓轻轻放入水中 观察它的反应 放入水中的蚯蚓有 条 爬出水盆的有 条 这些蚯蚓在水中最长待了 分钟 蜗牛和蚯蚓身体的比较 中间部分是用来记录相同点的哦 蜗 牛 蚯 蚓 班级班级 学生姓名学生姓名 座号座号 日期日期 年年 月月 日日 金鱼的观察金鱼的观察 金鱼的身体是怎样的 身上长着什么 请你把它画下来 金鱼鳃的观察 观察人 观察时间 金鱼腮一分钟开合的次数 金鱼是在不停的喝水吗 是 不是 小实验 用吸管吸一些用食用色素调制的水 在金鱼嘴前喷出红 水 我们看到了什么 能说明什么 我 的 漂 亮 金 鱼 班级班级 学生姓名学生姓名 座号座号 日期日期 年年 月月 日日 观察我们周围的材料观察我们周围的材料 请你观察我们身边的物品 它们分别是用什么材料制作成的 请 在相应的材料栏内画 使用的材料 物品 名称 塑 料纸 布金 属木 材玻 璃 衣 服 粉笔盒 合 计你观察到的物体共有 几种 根据上面的调查结果填写下表 排序 材料名称 使用这种材料的物品 使用最多的材料 使用第二多的材料 使用第三多的材料 使用第四多的材料 使用第五多的材料 使用第六多的材料 请你选择前六名材料中的一种 描述它的特征 材料名称 我观察到的属性 班级班级 学生姓名学生姓名 座号座号 日期日期 年年 月月 日日 谁更硬一些谁更硬一些 把这四种材料相互刻划 然后观察是否有痕迹 如果有浅痕迹请 用 记录 如果有深痕迹用 记录 是否有痕迹 被划的材料 用来划的材料 木 条 长 纸 铁 钉 塑料尺 木条 长纸 铁钉 塑料尺 通过我们的细致观察 把我们了解到的金属特性记录在气泡图中 金 属 班级班级 学生姓名学生姓名 座号座号 日期日期 年年 月月 日日 它们吸水吗它们吸水吗 分别在木片 纸片 金属片 塑料片上滴一滴水 把观察到的 现象记录下来 按吸水性能由弱到强的顺序给这四种材料排序 记录下我观察到的纸的特点 记录下我观察到的纸浆的特点 木 片纸 片金属片塑料片 班级班级 学生姓名学生姓名 座号座号 日期日期 年年 月月 日日 材料在水中的沉浮材料在水中的沉浮 找几个形状差不多的不同材料的实心小方块 观察它们在水中 的沉浮现象 材料名称预 测试验结果 木头块 铁 块 铝 块 橡胶块 塑料块 通过我们的细致观察 把我们了解到的木材的特性记录在气泡图中 木材 班级班级 学生姓名学生姓名 座号座号 日期日期 年年 月月 日日 给它们分类给它们分类 根据所用材料的不同 给科学教室里的物品分类 每类至少有 5 个物品 类别 一 主要制作材料 类别 二 主要制作材料 类别 三 主要制作材料 类别 四 主要制作材料 材料的总结 在符合情况的属性里面画 木条卡纸铁片砖瓷碗塑料尺 用指甲能 划出痕迹吗 在水中是 沉还是浮 容易弯折吗 容易吸水吗 班级班级 学生姓名学生姓名 座号座号 日期日期 年年 月月 日日 谁流的更快一些谁流的更快一些 三种液体流动快慢的比较 液体名称水食用油洗洁精 猜 测 实验结果 固体与液体有哪些不同点 有哪些相同点 三年级科学上册实验报告单 教科版 三年级科学上册实验报告单 教科版 班级 小组 日期 年 月 日 活动名称 一棵大树的观察 小组成员 活动地点 观察内容 我观察的大树大约有 高 大树的树干有 粗 液 体固 体 大树的树冠下可以站约 个人 还有 我看到的大树的样子 我捡到的树叶的样子 我的其他发现 我在大树上还发现有树皮 等 树下还有 树的相同之处 树的不同之处 它们都长在 里 都需要 都有 树冠有 树干有 有的树皮 有的 结的 不一样 不一样 班级 小组 日期 年 月 日 同学们都知道 春暖花开的季节 许多植物很快地进入生长期 发芽 长大 开花结果 秋天里 我们周围的植物正悄悄的发生着变化 你注意到了吗 活动名称 植物发生了什么变化 小组成员 观察地点 我们的观察内容 1 我们用量叶片 观察叶片颜色的方法来观察树的变化 2 我们用观察狗尾草叶片颜色的变化来观察狗尾草的变化 3 我们用量树干的方法来观察树的变化 4 我们用观察落叶数量的方法来观察树的变化 我们观察的大树 我们观察的叶片长有 厘米 宽有 厘米 都有 等颜色 我们 测量的树干有 厘 米 我们观察的狗尾草叶片的颜色由 变 我们观察的大树的落叶数量由 片变 片 我们从这些现 象知道了什么 班级 小组 日期 年 月 日 活动名称 植物的叶 我的观察记录 秋天是落叶的季节 整理我们捡来的各种各样的落叶 我发现 我捡了 片落叶 共 种树叶 我们组捡了 片落叶 其中 树叶最多 这是一片完整的叶的结构 请在下面树干上补上合适的树叶 班级 小组 日期 年 月 日 寻访小动物 原来 只要