《路旁的橡树》教学设计_第1页
《路旁的橡树》教学设计_第2页
《路旁的橡树》教学设计_第3页
《路旁的橡树》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 路旁的橡树路旁的橡树 教学设计教学设计 教学目标 1 借助拼音 正确 流利地朗读课文 2 把握文章的主要内容 从筑路工人的行动中 受到启示 增强自觉保护生态环境的意识 3 培养独立阅读能力 教学重难点 1 握文章的主要内容 从筑路工人的行动中受 到启示 增强自觉保护生态环境的意识 2 培养独立阅读能力 教学设计思路 对于理解 这条笔直的公路为什么在一个地方弯 曲成马蹄形 这个问题 学生都能用一句话回答出来 但是 这不是教学的最终目的 只有用心体会 用情 体验 自觉自动地感悟 与教材产生共鸣 才能有效 地增进学生的发展 本课生字不多 教师可以引导学 生借助 拼音认读 可在检查学生朗读时纠正读音 教学 这篇略读课文 可以通过学生自主阅读领会文章的主 要内容 了解课文讲了一件什么事 并就自己读后的 第 2 页 共 4 页 感受与同学进行交流 对于主要内容的把握 学生不 会遇到太大的困难 但要注意体会人们在处理这棵橡 树与路时的心情和开始时不同的态度 教师准备 搜集橡树图片 学生准备 有关橡树知识 板书设计 粗壮 工人 橡树 结实 工程师 挺拔 爱护 课时安排 1 课时 教学内容教师活动学生活动 一 导入新课 1 为了眼前的利益 整座山的树 木几乎被一个小村庄的人们砍光 现在有一棵长在路 旁的橡树 人们又是怎么对待它的呢 让我们一起来 学习今天的课文 2 板书课题 8 路旁的橡树 2 学生齐读课题 二 初读课文 1 轻声读课文 注意读准字音 2 画出不理解的词语 或结合上下文理解词义 教前预设 理解词语 延伸 挺拔 沉重 责备 高尚 沉默不语 楔子 第 3 页 共 4 页 3 提出自己的疑问 教前预设 这条笔直的公路为什么在一个地方弯 曲成马蹄形 工程师和工人们都不说话 他们心里想 什么 文中出现两次叹气 各是什么意思 为什么人们 赞叹筑路人有一颗高尚的心 1 学生自读课文 2 读课文 勾画词语 或同桌讨论 理解词语 意思 3 学生读课文 提出问题 二 指导阅读第二至七自然段 1 自读课文第二至七自然段 思考 这条笔直 的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形 2 画出描写橡树的句子 读一读 1 学生自读课文 2 读课文 画句子 3 看到这样一棵高高的橡树 筑路人有什么反 应呢 4 对上面的第二句话进行提问 工程师心里在 想什么 工人们心里又在想什么 学生分组讨论 3 学生读文 找出答案 4 学生根据课文感悟回答 5 出示句子 工程师为 叹了口气 第 4 页 共 4 页 工人们为 叹着气 6 体会工程师的话 现在谁也不会责备我们了 的意思 5 体会工程师和工人叹气的不同含义 6 学生句子含义 三 指导阅读第八 九自然段 1 默读课文第 八 九自然段 2 思考 人们为什么赞叹筑这条路的人一定有 一颗高尚的心 1 学生默读课文 2 学生思考回
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论