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文档简介

My day学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【板块要点】一、教学目标1.记录一场比赛要记录哪些要点。2.培养学生听录音快速记录相关信息的能力。3.根据学生的兴趣爱好，编写对话。教学重点、难点1. 学生听录音快速记录相关信息的能力的培养。2. 就校内外活动与他人进行交流。二、词汇、短语 （包括词的各类变形，构词，归类等）1.luck(n.);幸运lucky（adj.）luckily(adv.) Wish our team good luck.2betweenand在之间，and后用宾格3 twice a month 每月二次 4 what about you 你呢5at weekends/at the weekend 在周末(英式) on weekends/on the weekend在周末（美式）三、句型（语法） 1.Wish(v.) good luck! Best wishes(n.) 2.How often do you visit a museum? 3.What do you like to do at weekends?at weekends/at the weekend4.I hope everyone can come and watch the game. Hope sb. to do sth. 不能出现这种句式5.How often do you visit a museum.How often对频率进行提问七年级上册 Unit 4 Integrated skills 学校_ 班级_ 姓名_ 家长签字_【课前导学】1. Words and phrases. 2. 与本课语法关联知识归纳，或需用到已学知识的回顾。3. Preparation for class activities. 【课堂学习】Step 1. One-minute talk.Step 2. Speak up (操练对话：机械模仿替换练习自编对话上台表演)Step 3. Pre-listening (问题：听力背景介绍，情境处理听力材料中的生词或障碍)Step 4. While-listening (适时给出Listening tips)(分层设计听力任务练习：1. 选择，2. 填表，3. 问答，4. 判断，5. 填空等)Step 5. Post-listening (检查反馈，还可以就听力材料内容追问几个问题, 适度增加难度) Step 6. Key language points.【课后拓展】(两页针对性练习)1、 词汇 (包括词形转换、中文或音标填词、首字母) (必须有)2
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