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七年级语文上册第七年级语文上册第 11 课课 端午日端午日 教学设计教学设计 课型 新授课 课时 一课时 备课 杨丽梅 马芳 赵莉 授课班级 七年级 1 6 班 授课时间 一 教师准备 1 教材文本涉及的相关知识 端午节是中国人的传统节日 其传统习俗深入人心 作者 沈从文通过自己对湘西端午民俗的细致观察和深切感受 着重 描写端午日赛龙舟和追赶鸭子的欢快场面 为我们展现了一幅 浓郁的乡土风情画 学习中 要求学生能在了解文本内容的基 础上 借助想象进入课文所描述的情景 在学习运用正面描写 和侧面烘托的方法中 来感受乡土文化的魅力 激发学生对民 俗文化的思考 树立传承民族文化 发扬民族精神的责任感 2 达成的目标 1 自读课文 了解湘西地区端午节的习俗 让学生感受赛龙 舟的精彩 学习运用正面描写和侧面烘托的场面描写的方 法 2 借助想象进入课文所描述的情景 读出文字背后的精彩 3 感受赛手的风采及龙舟竞渡中体现的合作争先 奋发向上 的精神 3 学生的学习障碍 1 学习运用正面描写和侧面烘托相结合及虚实结合的场面描 写的方法 2 感受湘西人民的淳朴民风及奋发向上 合作争先的民族精 神 了解传统文化的价值 4 教学采取的策略和方法 自由朗读法 圈点勾画法 自主探究法 小组合作学习法 二 学生的前置作业 1 自读课文 利用工具书识记理解不认识的生字词 并摘抄下来 2 查找作者的相关资料 3 课文是按什么顺序来写端午日人们的活动的 找出相应的词语或 句子 4 说说文中写了湘西端午节的哪些习俗 用简洁的语言进行概括 其中最吸引你的是什么 说说理由 5 朗读赛龙舟竞渡的文字 想象作者所描述的情景 感受热烈欢腾 的气氛 想一想 赛龙舟的场面如此精彩 作者是从哪些方面来写 的 怎样写的 师点拨 1 赛船之前 准备充分 赛手是 身体结实 手脚伶俐的小 伙子 暗示了竞争的激烈 赛龙舟时 作者描写赛手们的 动作 从中感受到赛船场面的热烈气氛 作者的联想 让 我们想象到鼓声冲天 士气高昂的种种景象 渲染了龙舟 竞赛的激烈程度 两岸观众的呐喊助威 烘托出了竞争的 课堂反馈 激烈 增添了欢腾热烈的气氛 2 作者主要以正面描写和侧面烘托相结合的写法来写的 辅 以虚实结合的写作手法 引导学生找出相应的语句加以赏析 正面描写 有特征的动作 表现了场面的热烈 竞争的激烈 侧面描写 烘托出了竞争的激烈 场面的热烈 虚实结合 达标 反馈 1 在了解了湘西端午的习俗 感受节日的热烈欢腾后 你能从文中 读出湘西怎样的民风 茶峒人有怎样的精神吗 二 课堂展示交流 1 学生先做先学 完成前置作业 学生先自主学习 30 分钟 后小 组交流 15 分钟 2 反馈统计 组名第一题第二题第三题第四题总评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 课堂展示交流 45 分钟 1 导入 2 分钟 2 学生分小组展
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