人教版第七册品德与社会《伸出爱的手》教学设计和反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版第七册品德与社会人教版第七册品德与社会 伸出爱的手伸出爱的手 教学设计和反思教学设计和反思 课题 人教版第七册第四单元第二课 伸出爱的 手 作者及工作单位南宁市武鸣县陆斡镇陆斡小学 危文意 教材分析 伸出爱的手 是人教版 品德与社会 四年级 上册第四单元 关心你 爱护他 的第二个主题 整 个单元教学旨在培养学生的社会责任感和公德意识 本单元正处于从关爱自己的亲人 挖掘到关爱社会上 需要关心的人的阶段 本课教学意在让学生了解残疾 人生活的不易 了解他们对待生活那种自强不息的精 神 从而盟生关爱残疾人 关爱有困难的人的想法 并能走近 尊重 关爱残疾人 把爱推及社会对需要 帮助的人献出爱心 本节以孩子们在参与体验的活动 中感悟为教育方针 通过师生共同参与知识的形成 引导学生思考 探讨 发现 总结 以达到学生主动 发展的宗旨 学情分析 当代学生大多是独生子女 生活环境和条件较优 第 2 页 共 3 页 越 生活在被父母宠爱的环境里 自我中心的意识较 强 在他们的生活中不容易体会到由于残疾而给生活 带来的不便和困难 同时由于学生年龄小 缺乏关心 爱护弱势群体的意识 因此我利用多媒体辅助教学开 展一系列模拟活动 引导学生亲身参与 引导学生体 验发现 引导学生概括 总结 来唤起学生的情感共 鸣 激发他们的爱心 关爱残疾人 关爱所有需要帮 助的人 教学目标 一 情感与态度 1 让学生了解残疾人的生活 体验感受他们生 活的不便 2 让学生学习残疾人自强不息的范例 从而敬 佩那些付出了比正常人更多努力的残疾人 3 引导学生关注社会 心中有他人 培养社会 责任感 二 行为与习惯 1 大家共同参与自己所创造的残疾人情境 组 织学生展开该活动 2 熟悉班集体环境 调查在我们生活的周围 有没有需要帮助的同学 能利用班里同学间相互关心 与帮助来解决自己的问题 第 3 页 共 3 页 三 知识与技能 1 能够清楚地表达自己的感受和间接 能够倾 听他人的意见 2 能够与他人交流与合作 共同完成 3 了解人与人之间的相互依存关系 当今人类 社会的普遍问题 引导学生关注社会 培养学生心中 有他人和社会责任感 四 过程与方法 1 体验残疾人的生活过程 2 尝试用不同的方法进行探究活动 教学重点和难点 重点 体会残疾人在生活中的不便和困难 以及 他们
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