《俗世奇人》《泥人张》教案

俗世奇人俗世奇人 泥人张泥人张 教案教案 泥人张 教案 一 教材依据 人教版 八年级下册第四单元20课 二 设计思想 泥人张 是一篇自读课文 抓住自读课文的特点 让学生自主探 究 学会赏析精彩句子及对文化遗产的爱护 本文塑造了一位有着独特技艺和性格的民间奇人的形象 人物都刻 画得形神兼备 课文语言幽默风趣 具有浓郁的地方风味 极富表 现力 教学时 采用多种教学形式 营造轻松活泼的教学氛围 把 握人物的形象 理解 俗世奇人 的大本领大智慧 三 教学目标 一 知识与能力 1 掌握几个字词 阔绰 撂 怵 抠 戳 蛮 横 2 赏析几个具有浓郁地方特色 幽默传神 极富表现力的语言 3 学习曲折有致安排情节的结构方法 4 通过朗读 体会人物的情感与形象 二 过程与方法 1 学会运用圈点勾画的方法抓住文章的关键 2 让学生采取自主合作探究的方式学习 三 情感态度与价值观 1 培养学生爱护无形的民间文化遗产的责任 为文化大厦添砖加瓦 为文化巨轮保驾护航 2 了解我国民间艺人 泥人张的高超技艺及过人的智慧 激发创作欲望 四 教学重点 解具有浓郁地方特色 幽默传神 极富表现力的语言对文章的表现 力 五 教学难点 1 理解具有浓郁地方特色 幽默传神 极富表现力的语言对文章的 表现力 2 学习曲折有致安排情节的结构方法 六 教学准备 1 查找一些民间奇人的故事 2 预习课文 画出不理解的句子提出疑难问题 3 幻灯片若干张 七 教学过程 一 导语设计 大家也许不会忘记那位奇巧的雕刻家王叔远的故事吧 他能把一个 长不盈寸的桃核雕刻成舟 形象地再现了苏轼月夜泛舟赤壁的故事 奇绝 妙绝 请同学展示搜集到的民间奇人的故事说一说 学 生活动 师适时点评 今天 我们来见识一位俗世奇人 他就是冯骥才笔下的泥人张 板书课题 冯骥才 当代优秀作家 画家 文化活动家 我们曾学过他的 散文 珍珠鸟 他长于天津 近年来 他为保存中华民族地域文 化而奔走呼号 他对天津的历史文化遗产进行过抢救性考察 他写 的 泥人张 也是其中的一种行动 二 自由朗读 1 画出不认识或读不准的字 注音 放声朗读 2 出示投影 检查字词 给几个字注音 阔绰 撂 怵 抠 戳 蛮 横 3 指名朗读 师纠正 三 再读课文 复述故事情节 问题设计 1 本文读来充满风趣 有些单口相声的味道 相信同学们都预习过 了 文章主要写了那两个人之间的故事 泥人张和海张五之间的 交锋 2 那么 下面我们带着一个问题 请以泥人张和海张五之间的交锋 为中心 自由朗读文章 简要的复述故事的情节 板书 海张五 泥人张 海张五挑衅泥人张 泥人张捏泥像还击 海张五出口讥讽 泥人张贱卖海张五 四 巧妙的情节安排 问题设计 1 首先是面对 海张五 的侮辱 泥人张 漠不作声 他会怎么 样呢 一般人会怎样呢 2 只见他从鞋底抠出一块泥巴 飞快的捏出 满脸狂气 的海张五 但海张五并不服 道一句 贱卖都没人要 故事并没有结束 泥人张 又会怎样呢 没想到第二天街市上一排排地摆着泥人 海张五 还旁批 贱卖 令人忍俊不禁的同时 不得不佩服 泥人张 的智慧 提问 你对故事的情节安排有什么看法 故事的情节安排有什么 特点 生动 吸引人 悬念迭出 一波三折 待看到结尾时 不得不使人 眼前一亮 脱口称绝 五 分析 泥人张 奇人之 奇 把握人物形象 1 把握了文章的情节结构后 对文章的内容有了初步的认识 那么 你认为奇人 泥人张 奇 在什么地方 给你留下什么印象 技艺高超 有智慧 有个性 1 找出文中描写泥人张技艺高超的句子读一读 并分析这些句子 在描述方式上有什么不同 正面描写 侧面烘托 两者的有机结合 突出了泥人张技艺的高 超 也丰富了文章的内容 2 文中除了描写泥人张的高超的技艺外 他的 奇特 还表现在 什么地方 他的智慧 从他与海张五的较量上 他的 奇特 还表现在他的 沉稳 干练 镇定自若 面对无端侮辱 他后发制人 以自己独特 的方式予以还击 一招致胜 个性内敛 不畏强权 敢于斗争 让人们在佩服他手艺的同时 更佩服他的智慧 3 文中对海张五的描写也十分精彩 用了什么描写方法 外貌 语言 从文中找出描写海张五的句子 分析一下他的形象 爱摆臭架子 且蛮横无理 故意挑衅 粗俗 完全一个活脱脱的 地痞形象 六 品味文章的语言 1 本文的语言给你留下什么印象 A 具有浓郁的地方特色 天津风味 幽默传神 架式挺牛 撂高的 怵 赛 砍过去等汲取了方言中的精华 B 品味文中富有表现力的语言 1 作者说泥人张的手艺 有第一 没第二 第三差着十万八千里 能否改成 泥人张技艺高超 众人不能相比 原句用了夸张的手法 突出泥人张的技艺超凡绝伦 远远超出同 仁中人 如果换成 泥人张技艺高超 众人不能相比 就过于平淡 缺乏表现力 运用强烈的夸张后 就能够给读者留下深刻的印象 收到较好的表达效果 2 海张五那边还在不停的找乐子 泥人张这边肯定把这些话在他手 里这团泥土上全找回来了 你怎样理解这句中 不停的找乐子 中 的 找 试着将它换成 寻 字 看看表达效果有什么不同 找 体现出无端挑衅 无赖的丑台态 寻 字没有这种表达 效果 找 字还与后面的句子中的 找 字相得益彰 还体现泥 人张以其人之道还治其人之身的机智 归纳 赏析句子的方法一般从 修辞的角度 具有表现力的词语 具有地方色彩 入手 3 学习赏析上面句子的方法自主赏析 1 随后手一停 他把这泥团往桌上 叭 地一戳 起身去柜台结 帐 抓住 戳 字 2 左手伸到桌子下边 打鞋底下抠下一块泥巴 右手依然端杯饮 酒 眼睛也只瞅着桌上的酒菜 抓住 抠 瞅 来分析 4 补充 A 胖女人发怒了 短短的脖子猛然伸长了 陷在肉里的小眼睛居然 瞪了出来 叉着腰 跺着脚 唾沫星子乱飞 抓住 短短 瞪 叉 跺 等词语 B 何满子是奶奶的心尖子 肺叶子 眼珠子 命根子 从修辞 地方色彩等角度 七 探究课文 1 文中的 坐在那儿 为了瞧各样的人 也为捏各样的人 这句 话给了我们什么样的启示 艺术 创作对生活的观察感悟 2 文中天庆馆里的伙计 对泥人张的到来无动于衷 对 海张五 则是巴结权贵 谄媚之极 可是手艺人除外 手艺人靠手吃饭 求 谁 怵谁 仔细揣摩这句话 讨论作者对待手艺和手艺人的态度是 怎样的 他的观点在今天的社会环境中能行得通吗 字里行间流露出作者主张 自食其力 求生存的人生态度 钦佩 赞赏之情溢于言表 手艺人不搞歪们邪道 靠劳动吃饭行道正 站得直 但是 在如今的商品经济社会里 这个观点未必都行得通 适者 生存 不进则退 就生存而言还是要讲究技巧性 当然要在不丧 失人格尊严的前提下 如今的社会 我们做事 做人除了靠真才实 学外 还要讲求与别人合作 沟通 八 课堂小结 泥人张 奇绝 妙绝 奇在人物 妙在情节 语言 个性奇特的 泥人张能给我们留下了深刻的印象 那津味十足 本色朴素而又幽 默传神的语言更是余音绕梁 历久不绝 读这样的作品 如夏日饮