第六单元及期末检测试题

1 第六单元综合检测题第六单元综合检测题 答题人答题人 成绩成绩 一 积累与运用 30 分 1 漂亮的书写能给人以美的享受 请把下面这句话正确 规范 美观地抄写在方格内 2 分 讽谏 就是用委婉的语言暗示 规劝或指责 2 下列加点的字注音有误的一项是 2 分 A 昳丽 y 纳谏 ji n 谤议 b ng 旗靡 m B 怫然 f 休祲 j n 缟素 g o 徒跣 xi n C 色挠 n o 诣王 zh 酒酣 h n 与熙 x D 提防 d 谏诤 zh ng 佞臣 n ng 仕途 sh 3 下列词语中有四个错别字 划出来并在方格中改正 4 分 门庭若市 一鼓作气 慧星袭月 白虹贯日 张袂成阴 比肩继肿 诛连九族 阿谀奉迎 挥汉成雨 自我反省 三缄其口 虎视眈眈 万古流芳 奴颜媚骨 排忧解难 从善如流 4 下列加点词语解释欠妥的一组是 2 分 A 徐公来 孰视之 孰 熟 的古字 仔细 B 肉食者鄙 未能远谋 鄙 卑鄙 C 而君逆寡人者 轻寡人与 逆 背逆 不顺从 D 圣人非所与熙也 寡人反取病焉 病 烦恼 没趣 5 下列判断不当的一组是 2 分 A 邹忌讽齐王纳谏 选自 战国策 作者是西汉的刘向 B 曹刿论战 选自 左传 左传 是春秋时期的编年史 相传是春秋未期的鲁人左丘明所作 C 唐且不辱使命 选自 战国策 题目的含义是唐且胜利完成了出使任务 没有辱没自己的使命 D 晏子使楚 选自 晏子春秋 晏子春秋 是记述晏婴言行的一部书 6 阅读下面古诗 按要求回答问题 6 分 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经 干戈寥落四周星 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 诗中第二联 运用比喻的方法 将国家命运与个人命运紧密联系在一起 诗人以 风飘絮 形容国势如柳 絮飘散 无可挽回 以 雨打萍 比喻 3 分 对尾联 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 这一名句从抒情方法和内容上作简要分析 3 分 7 根据下列材料按要求代劳作题 建设节约型学校是建设节约型社会的组成部分 这项工作需要老师和同学 共同出谋献策 为此 学校决定 6 月份举办 建设节约型学校 征文活动 请你为校长室拟一篇 征文启事 6 分 8 我国有许多成语来源于寓言故事 请写出与下面这则寓言故事相应的成语及故事寓意 提示 寓意可按 原文的写 也可联系自己的生活经验 写出新的见解 6 分 楚国人到郑国去卖珍珠 把珍珠装在匣子里 匣子装饰得很华贵 郑国人就买下匣子 把珍珠退还了 成语 2 分 寓意 4 分 二 阅读理解 40 分 一 阅读下面课内语段 完成 9 15 题 21 分 王曰 善 乃下令 群臣吏民能面刺寡人之过者 受上赏 上书谏寡人者 受中赏 能谤讥于市朝 闻寡人之耳者 受下赏 令初下 群臣进谏 门庭若市 数月之后 时时而间进 期年之后 虽欲言 无 可进者 燕 赵 韩 魏闻之 皆朝于齐 此所谓战胜于朝廷 9 指出下面句子中加点词得意思 4 分 1 群臣吏民能面刺寡人之过者 面 2 闻寡人之耳者 闻 2 10 下面加点字意思相同的一组是 3 分 A 受上赏 上书谏寡人者 B 群臣进谏 臣之妻私臣 C 乃下令 令初下 D 门庭若市 徐公不若君之美也 11 下面句子中的 之 跟 闻寡人之耳者 中的 之 意义完全相同的是 3 分 A 吾妻之美我者 B 数月之后 时时而间进 C 徐公不若君之美也 D 朝廷之臣莫不畏王 12 下列句子中的 者 跟 上书谏寡人者 中的 者 意义完全相同的是 3 分 A 城北徐公 齐国之美丽者也 B 妾之美我者 畏我也 C 客之美我者 欲有求于我也 D 虽欲言 无可进者 13 翻译下面的句子 4 分 1 群臣吏民能面刺寡人之过者 受上赏 2 令初下 群臣进谏 门庭若市 14 邹忌讽齐王纳谏 的故事 向人们揭示了一个什么道理 4 分 二 阅读下面文章 完成 15 19 题 19 分 习惯成自然 叶圣陶 习惯成自然 这句老话很有意思 我们走路为什么总是左脚往前 右脚往前 两只胳膊跟着动荡 保持身体的均衡 不会跌倒在地上 我们说话 为什么总是依照心里的意思 先一句 后一句 一直连贯下来 把要说的都说明了 因为我们从 小习惯了走路 习惯了说话 而且 成自然 了 什么叫做 成自然 就是不必故意费什么心 仿佛本来 就像那样子的意思 走路和说话是我们最需要的两种基本能力 推广开来 无论哪一种能力 要达到了习惯成自然的地步 才算是我们有了那种能力 不达到习惯成自然的地步 勉勉强强地做一做 那就算不得我们有了那种能力 如果连勉勉强强做一做都不干 当然更说不上我们有了那种能力了 听人家说对于样样事物要仔细观察 才能懂得明白 心里相信这个话很有道理 这时 并不是我们就 有了观察的能力 听人家说劳动是人人应做的事 一切的生活资料 一切的文明文化 都从劳动产生出来 心里相信这个话很有道理 这时 并不是我们就有了劳动的能力 听人家说读书是充实自己的一个重要法门 书本里包含着古人今人的经验 读书就是向许多古人今人学习 心里相信这个话很有道理 这时 并不是我 们就有了读书的能力 听人家说必须做个好公民 现在是民主时代 个个公民尽责守分 才能有个好秩序 成个好局面 自己幸福 大家幸福 心里相信这个话很有道理 这时 并不是我们就有了做好公民的能力 这样说下去是说不完的 就此打住 不再列举吧 要有观察的能力 必须真的用心去观察 要有劳动的能力 必须真的动手去劳动 要有读书的能力 必须真的去把书本打开 要有做好公民的能力 必须真的去做公民应做的一切事情 在相信人家的话很有道 理的时候 只是个 知 罢了 知 比 不知 似乎好些 但仅仅是 知 实际上与 不知 并无两样 到了真的去观察去劳动去读书的时候 知 才会渐渐化为我们的习惯 习惯成自然 才是我们的能力 通常说某人能力不强 就是某人没有养成多少习惯的意思 譬如说张三记忆力不强 就是张三没有把 看见的听见的一些事物好好记住的习惯 譬如说李四发表力不强 就是李四没有把自己的思想和感情说出来 写出来的习惯 习惯养成的愈多 那个人的能力愈强 我们做人做事 需要种种能力 所以最要紧的是养成种种习惯 养成习惯 换个说法 就是教育 教育不限于学校 也不限于读书 学校教育只是教育的一部分 读 书这门事也只是教育的一部分 我们在学校里受教育 我们离开了学校 仍然要从种种方面受教育 并且要 自己教育 目的还是在养成习惯 增强能力 习惯越自然越好 能力越增强越好 孔子一生 学而不倦 就是看透了这个道理 15 文章第 段以走路 说话为例 引出了下文什么观点 用文中的句子回答 3 分 16 第 段列举了哪些事例 意在阐明什么 4 分 3 17 第 段加点的 似乎 一词能否去掉 请说说理由 4 分 18 文中在阐述了习惯与能力的关系后 得出了什么结论 4 分 19 结合实际 谈谈你对第 段学校教育 目的在养成习惯 增强能力 的认识 4 分 三 写作 50 分 20 回首过去 你一定感慨良多 从一个懜懂孩童到一个花季少年 你没少累过 愁过 怨过甚至哭过 但正 因为你敢于正视现实 勇于超越自我 才有了失意后的坦然 挫折后的不屈 失败后的从容 同时也收获了 成功的喜悦 经历了一次次的磨练 跨越了一步步的艰辛 你学会了独立思考 学会了大胆发问 你不怕失 败 乐于付出 所以你变得成熟 变得睿智 变得坚强 变得充盈 在前进的道路上你正在成长 进步 在 不懈地追求中 你正在不断完善自我 请以 我 因为我 为题 4 期末综合检测题期末综合检测题 答题人答题人 成绩成绩 一 积累运用 22 分 1 楷书的特点是字体方正 笔画工整 结构部位之间互不连接 请用楷书在下面方格内书写下列汉字 要求正 确 美观 2 分 长风破浪会有时 只挂云帆济沧海 李白 2 下列加点的字注音有误的一组是 2 分 A 昳丽 y 诣王 y 纳谏 ji n 怫然 f B 提防 d 亵玩 xi 群葩 p 效颦 p n C 袅娜 ni o 睥睨 b 悬宕 d ng 俯瞰 k n D 渊薮 s u 冗长 r ng 匹俦 ch u 熔铸 zh 3 下列词语中有四个错别字 把它们分别找出来 填入表格中 然后把正确的字写出来 4 分 因陋就简 抑扬有致 纵横驰骋 煞费心机 草菅人命 脍炙人口 接踵而至 三碱其口 挥汗成雨 株连九族 风姿淖约 虎视眈眈 吒咤风云 门廷若市 洋洋大观 事与愿为 4 下面加点词语解释欠妥的一组是 2 分 A 虽乘奔御风 不以疾也 疾 快 B 植数茎以塞责 又时病其漏 病 因 烦恼 苦恼 C 圣人非所与熙也 寡人反取病焉 病 没趣 烦恼 D 牺牲玉帛 弗敢加也 牺牲 消费 5 下列语句判断有误的一组是 2 分 A 爱莲说 的作家是宋朝理学家 B 与朱元思书 的作者是南朝作家 C 邹忌讽齐王谏 选自 战国策 D 曹刿论战 选自 左传 左传 是春时期的 传记体史书 6 语文课准备以孔乙已 杨志 林黛玉 保尔 柯察金四个文学形象为对象 开展一次主题为 性格与命运 的研究性学习活动 下列最适宜本次活动阅读的一组图书是 2 分 野草 红楼梦 契诃夫小说选 三国演义 呐喊 水浒传 钢铁是怎样炼成的 童年 A B C D 7 口语交际 一次辩论会上 两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论 一名学生说 乞丐是弱势群体 值得同 情 另一名学生说 乞丐以乞讨为生 不劳而获 甚至出现了乞丐骗子 乞丐富翁 根本不值得我们同情 请简要说说你是如何看待这个问题的 4 分 8 去年李文同学参加市作文大赛 名落孙山 他很沮丧 语文老师对他只说一句话 这会过去的 今年 李文同学又参加市作文大赛 获得一等奖 他可高兴了 这时语文老师还是对他只说一句话 这会过去的 请问 语文老师去年的今年说的 这会过去的 各表达了什么意思 4 分 二 阅读理解 48 分 一 阅读课内文言文 完成 9 12 题 13 分 于是入朝见威王 曰 臣诚知不如徐公美 臣之妻私臣 臣之妾畏臣 臣之客欲有求于臣 皆以美于徐公 今齐地方千里 百二十城 宫妇左右莫不私王 朝廷之臣莫不畏王 四境之内莫不有求于王 由此观之 王之 蔽甚矣 王曰 善 乃下令 群臣吏民能面刺寡人之过者 受上赏 上书谏寡人者 受中赏 能谤讥于市朝 闻 寡人之耳者 受下赏 令初下 群臣进谏 门庭若市 数月之后 时时而间进 期年之后 虽欲言 无可进 者 燕 赵 韩 魏闻之 皆朝亍齐 此所谓战胜于朝廷 选自 邹忌讽齐王纳谏 9 解释下列句中加点的词 4 分 1 臣诚知不如徐公美 2 臣之妻私臣 3 群臣吏民能面刺寡人之过者 4 时时而间进 5 10 写出下列句子中加点词的意思 2 分 1 皆以美于徐公 2 此所谓战胜于朝廷 11 用现代汉语写出下面句子的意思 3 分 令初下 群臣进谏 门庭若市 12 从选文中看 齐国能 战胜于朝廷 的原因有哪些 请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议 4 分 二 阅读下文 完成 13 17 题 16 分 绿色塑料 塑料问世后 即被人们广泛地应用到了几乎所有的领域 但是 在塑料应用极大地促进工农业生产发展 丰 富和改善人们物质文化生活的同时 也带来严重的 白色污染 问题 塑料不会自行 腐烂 如果塑料薄膜 长期存在于田间 不仅妨碍耕作 而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡 对农作物生长造成不利影响 发达 国家对使用后的塑料曾采用过掩埋 焚烧和回收利用等方法进行处理 但都存在这样那样的不足 为此 从 20 世纪 70 年代开始 中外许多科学家为解决 白色污染 问题 纷纷投身于 绿色塑料 可降解塑料的 研制 所谓 绿色塑料 并不是指绿颜色的塑料 而是指能够自行降解和再利用 不会污染环境的塑料 具体地 说 就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功效 而在完成一定的功效后能迅速自行降解 与自 然环境同化的一类聚合物 因为它对保护环境具有重大意义 所以被称为 绿色塑料 绿色塑料 的品种很多 这里只介绍光降解型塑料 天然高分子型塑料 微生物高分子型塑料和转基因型 塑料四种 光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料 我国科学家从 20 世纪 80 年代就开始了对光降 解型塑料的研制 中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯地膜 早 在 1995 年就通过了技术鉴定 并在推广中证明这一技术已经成熟 光降解聚乙烯地膜在光照下 可分解成 4 4 平方厘米的碎片 即使以后不再分解长期存在于土壤中 也不会给土壤物化性能带来影响 对土壤养分 造成破坏 天然高分子型塑料是利用纤维素 木质素等天然物质 用化学方法制成的塑料 比如 日本工业技术研究院 利用农作物下脚料 如豆秸等制成的可降解农用地膜就是其中的一种 这种天然高分子塑料地膜具有极好的透 明度和伸展性 埋在土中只需数日 即可被微生物分解为二氧化碳和水 不会污染环境 微生物高分子型塑料 是由一种叫真核产硷性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯 再经进一步加工生产 出的生物塑料 德国格丁根大学的微生物学家通过对一种细菌的特定基因隔离 使植物细胞内部生成聚酯 再 利用这种聚酯制成植物型生化塑料 这种塑料在细菌作用下也可分解成水和二氧化碳 不但不污染环境 而且 还可用做肥料回归大自然 转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的 他们利用生物工程技术 从一种叫做营养 佳良产硷杆菌的土壤细菌中分离出生产塑料的基因 然后把这一基因转移到一种遗传结构墒单的油菜子属植物 中 培育出一种适宜种植的名叫多羟丁酸的塑料植物 这种植物的叶 秆 根都能长出多羟丁酸颗粒塑料 用 这种颗粒制成的塑料可以完全被降解 受索姆维尔研究的启发 美国密茨根大学的生物学家则干脆将这种塑料 基因直接植入土豆和玉米之中 在人工控制下生长出不合有害成分的生物塑料 不久 人们就可以像种植庄稼 那样大面积种植和收获塑料了 目前 可降解型塑料大多还处在研究或试产阶段 距大规模推广使用还有一段时间 但科学家卓有成效的研 究已经为人们展现出光明的前景 我们坚信 随着研究的加速进展 绿色环保塑料的新时代一定会很快到来 13 通读全文 说说文章围绕 绿色塑料 说明了什么内容 3 分 14 文中划线句子运用了举例子的说明方法 有什么作用 3 分 15 阅读第 段文字 根据自己的理解 给 绿色塑料 下一个定义 3 分 16 仔细阅读第 段文字 说说 天然高分子型塑料 和 微生物高分子型塑料 有什么异同 4 分 相同 不同 17 请你结合本文有关知识 向一位正在使用普通塑料袋的人宣传 绿色 塑料袋的特点及使用意义 提高人 们的环保意识 3 分 6 三 阅读下文 完成 18 23 题 19 分 你的容量有多大 周海亮 十年前的夏天 我一个人去昆嵛山区旅游 晚上 宿在山下的一个旅店里 天热得让人睡不着 只好 搬了马扎到院子里乘凉 那晚有淡淡的月光 我发现不远处的一棵柳树下 正坐着一位微胖的中年人 穿 着大汗衫 倚着树干 嘴里好像还哼着什么小调 一个人呆了一会儿 觉得有些无聊 便走过去 跟中年人搭讪 对方自我介绍后 我吃了一惊 因为 他的名字我早有耳闻 是一位很有名气的教育理论家 并且 我以前曾零零散散地读过他的一些书 想不 到 今夜竟能在这里遇见 和他聊了很多 一开始是鸡毛蒜皮的小事儿 后来就开始向他讨教 并向他倾诉我的苦闷 这时天突 然变了 下起雨来 可是我却意犹未尽 于是随他去了他的房间 接着聊 你刚才说你很苦闷 他问 是的 我说 我正在跟一位很有名气的美术教师学画 可是我总觉得自己进步太慢 并且我最 担心的是 他在短时间内 不会把所有的东西全都传教给我 你的基础怎么样 他继续问 我是说 就算他明天就把他的所有都传授给你 你能全部装得下 吗 这 我有些没有信心 见我支支吾吾 他拿出两个瓶子 一大一小 他把大瓶装满水 然后把两个瓶子都递给我 现在 你把大瓶的水全部倒进小瓶里试试 他说 当然不可能全部倒进去 当小瓶灌满水后 大瓶里剩下的水就再也灌不进去了 你的薄弱的基础 不成熟的思想 以及你的年龄 决定了你现在的容量 就像这个小瓶 他说 而你那位老师的容量 就像这个大瓶 就算现在他把他的东西全都倒给你 你能装得下吗 不过不 要紧 你会慢慢地进步的 随着你基础的积累 思维的成熟 年龄的增长 你的容量就会越来越大 那时 候 只要你努力 自然会把老师的东西全部拥为己有 并且 你的进步肯定会越来越快 我记住了他的话 回去后不再急躁 牢牢地打着基础 一点一点地锻炼着自己在各方面的能力 果然 进步比想像中要快很多 可是两年后 问题又来了 我发现自己再一次陷入到一种毫无方向的焦虑之中 好像 我再一次开始停滞不前 于是 我拿着他留给我的地址 再一次找到他 听了我的诉说后 他再一次拿出一大一小两个瓶子 不同的是 这次他把小瓶灌满了水 他再一次把 两个瓶子同时递给我 现在 你把小瓶里的水全部倒进大瓶 就照他说的做 当然 小瓶的水全倒入大瓶后 大瓶里也不过只有半瓶水 现在 你已经达到这只大瓶的容量了 他说 而你的那位老师 相比之下 可能是那个小瓶的 容量 就算把他的所有东西都倒给你 你也不会满的 那怎么办 我问 难道我再也不能进步了吗 那倒不一定 他说 接着他再一次取出一个小瓶 灌满水 然后让我倒进大瓶 当然 这次大瓶被灌 满了 可是我不解 这是什么意思呢 他仿佛看出了我的困惑 你很想把自己这只 大瓶 灌满是吧 那么 你只能再寻一只或者几只这样的 小瓶 也就是说 你必须继续拜师 显然 你现在的这位老师 已经满足不了你日渐增长的容量了 当然 你永远别想把自己这只瓶子彻底装满 因为你