智慧校园建设方案

智慧校园建设方案智慧校园建设方案 教育部数字化学习支撑技术工程研究中心 2018 年 9 月 智慧校园建设方案 2 29 目录目录 第一章第一章建设背景建设背景 3 第二章第二章建设目标 思路及原则建设目标 思路及原则 3 2 1指导思想 3 2 2建设目标 4 第三章第三章项目建设方案项目建设方案 4 3 1智慧校园核心应用系统 4 3 1 1智慧教学 4 3 1 2智慧管理 15 3 1 3智慧成长 17 3 1 4基础支撑平台 20 3 2智慧教室环境设计 22 3 2 1课堂互动教学系统 23 3 2 2网络硬件设备建议 24 第四章第四章信息技术应用能力培训信息技术应用能力培训 24 4 1信息化应用水平培训 24 4 2信息技术与学科教学有效融合能力培训 25 第五章第五章智慧校园应用指导智慧校园应用指导 25 5 15 1指导思想指导思想 25 5 25 2工作目标工作目标 25 5 35 3工作任务工作任务 26 第六章第六章技术服务与运行维护方案技术服务与运行维护方案 26 6 1技术服务 26 6 1 16 1 1服务内容服务内容 26 6 1 26 1 2服务方式服务方式 28 6 2运行维护 29 6 2 16 2 1运维责任部门运维责任部门 29 6 2 26 2 2运维规章制度运维规章制度 29 6 2 36 2 3系统维护系统维护 29 智慧校园建设方案 3 29 第一章第一章 建设背景建设背景 按照党的十九大提出 建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程 把教 育事业放在优先位置 加快教育现代化 办好人民满意的教育 的总体要求 依 据 国家中长期教育改革和发展规划纲要 2010 2020 年 教育部 教育信息 化十年发展规划 2011 2020 和 教育信息化 十三五 规划 以 推动信 息技术和教育实践的深度融合 为核心理念 从应用融合向创新融合发展转变 充分利用信息技术 建立优质教师智力资源供给新形态的智慧学习路网 探索信 息时代教育治理新模式 从而提高教育教学质量 办出具有时代特色的学校 实 现以教育信息化带动教育现代化的总目标 智慧校园是对数字校园的进一步扩展与提升 是综合运用云计算 物联网 移动互联 大数据 虚拟仿真 人工智能等新兴信息技术 构建智能感知环境和 新型的教育教学空间 智能识别师生群体的学习 工作情景和个体的特征 充分 释放先进技术的优势和人类的智慧 为师生提供以人为本 智能开放的个性化创 新服务 促进教学 教研 教育管理和生活服务的流程再造与系统重构 实现信 息技术与教育教学的深度融合 提高教育教学质量和教育管理决策水平 形成 可感知 可诊断 可分析 可自愈 的新型校园生态 第二章第二章建设目标 思路及原则建设目标 思路及原则 2 1指导思想指导思想 以党的 十九大 精神为指导 按照面向新时代教育改革发展的新要求 扎 实推进教育信息化融合创新发展 十三五 期间 将坚持 服务全局 融合创 新 深化应用 完善机制 的原则 以 构建网络化 数字化 个性化 终身化 的教育体系 建设 人人皆学 处处能学 时时可学 的学习型社会 培养大批 创新人才 为发展方向 以教育信息化 2 0 行动计划 推动信息技术和教育实践 的深度融合 为核心理念 以应用为导向 以学习方式和教学模式创新为核心 以体制机制和队伍建设为保障 推进应用融合向创新融合发展转变 充分利用人 工智能 虚拟仿真 云计算 大数据等技术 建立优质教师智力资源供给新形态 智慧校园建设方案 4 29 的智慧学习路网 构建 互联网 人才培养新模式 探索信息时代教育治理新 模式 2 2建设目标建设目标 1 提升校园基础环境智能化水平 建成能够无线互联 感知环境 识别 情境 记录行为 联接社群的教育教学环境 实现物理环境与虚拟环境的融合 提高从基础设施 教育资源服务 师生交互到教育教学活动的智能化水平 2 实现信息技术与教育教学的融合创新 促进信息技术与教育教学实践 的深度融合 实现信息化教学的常态化与创新发展 实现教与学方式和教育模 式的变革与创新 3 推进教育治理精准化应用 支持学校服务与管理流程的优化与再造 提供标准化 精细化 智能化的教育管理和科学决策 实现管理决策模式 家校 互动方式都在智慧型应用的支撑下发生重大变革与创新 4 实现用户信息素养提升 提升学生的信息化学习能力 提升教师的信 息化教学能力 提升管理人员的信息化管理能力 提升技术人员的信息化服务能 力 第三章第三章 项目建设方案项目建设方案 3 1智慧校园核心应用系统智慧校园核心应用系统 智慧校园核心应用系统为本校学生 教师 管理者等提供各类教育信息化服 务 主要由智慧教学 智慧管理 智慧成长及智慧校园基础支撑平台等几部分组 成 3 1 13 1 1智慧教学智慧教学 智慧教学是智慧校园建设的关键内容 是实现智慧教育的核心环节 智慧教 学模块应用 实现教师网上备课 授课 微视频制作与管理 学生网上强化训练 巩固知识 并方便与教师进行答疑交流 提升教师教育质量 智慧教学主要包括 智慧校园建设方案 5 29 校本资源共建共享系统 课堂同步备课系统 备课工具 课堂同步学习系统 教 学质量评测分析系统及教学资源及工具几部分组成 3 1 1 13 1 1 1校本资源共建共享系统校本资源共建共享系统 校本资源共建共享平台汇聚和共享教学智慧的信息化支撑平台 构建全新的 智慧教育生态 有助于优化教育资源配置 形成资源建设发展需要的各种标准 规范 建立 完善资源共建共享机制 保证资源内容的不断更新 补充 实现资 源建设的可持续发展 从而为学科教师备课与教学提供必要的素材内 提升数字 教育资源服务均等化 普惠化 便捷化水平 实现对校本资源的统一存储和管理 克服 信息孤岛 有效避免资源重复建设现象的发生 3 1 1 1 13 1 1 1 1资源管理资源管理 形成学校资源建设发展需要的各种标准 规范 建立 完善资源共建共享机 制 以保证资源内容的不断更新 补充 实现资源建设的可持续发展 从而为学 科教师备课与教学提供必要的素材内容 促进教学质量提升 3 1 1 1 23 1 1 1 2题库管理题库管理 题库管理从素质教育出发 以提高学生综合能力和素质为目标 以学科课程 标准为依据 试题既反映重点 又照顾全面 既检查掌握程度 又考核运用知识 的能力 通过练习 考试等形式正确引导学生认真 全面地学习课程内容 系统 地掌握基本理论 基础知识 基本技能 培养学生的创新精神和实践能力 促进 智慧校园建设方案 6 29 教与学方式的变革 促进教学方法创新 促进教学质量的提高 3 1 1 1 33 1 1 1 3微视频资源管理微视频资源管理 能够支撑教师方便录制 编辑和有效管理微课的支撑环境 能够开发和制作 支撑讲授型 自主协作型 探究自主协作型三种教学模型的微课资源 中心由微 课管理系统 微课录制系统 微课编辑制作工具组成 3 1 1 23 1 1 2学科教学资源库学科教学资源库 学科教学资源库包含教材同步资源 优质课大赛课例 微课资源和涉及中高 考学科的复习等资源 智慧校园建设方案 7 29 3 1 1 33 1 1 3备课工具备课工具 为学科教师提供多媒体环境及智慧教室环境下的备课与教学支撑工具 解决 教师难以进行个性化教学内容编排与教学活动组织 以及随时随地备课 讲授与 引导学生学习等问题 以学科为单位 提供同步课堂 同步训练 疑难点解析 综合训练 知识体系梳理等类别的学习支撑环境与学习指导 评价服务 解决当 前学生学习过程中所存在的疑难知识学习困难 学生间协作困难 评价指导缺乏 针对性等问题 备课工具包括备课助手 学科教学 OFFICE 插件 3 1 1 3 13 1 1 3 1备课助手备课助手 学科教学平台软件为各学科教学方法创新提供支撑 主要分为理科教学平台 与文科教学平台两大类 理科主要提供有效支持学科内容快速编辑 抽象知识理 解 动手能力培养的教学平台 文科主要提供以学生为主体 教师为主导 能够 将各类资料有效集成的工具 满足教师备课 互动教研 组织学生课堂学习 课 后辅导学生 对学生进行测试与评价等需要 帮助学生在课上及课后开展自主与 协作学习 探究学习 研究性学习 训练与测试 问题求教等 学科教学平台为教师提供备课 讲课 组织学生学习的工具软件 教师可以 根据需要动态组合教学软件 解决个性化教学软件制作困难问题 为真正实现信 息技术与课堂教学的深度融合提供了强有力的支持 使灌输式教学向启发式 探 究式 讨论式 参与式教学转变 使网络环境下基于内容的教研和互动教学成为 可能 为应用信息技术促进课堂教学创新 给学习带来革命性变化提供了必要的 保障 智慧校园建设方案 8 29 3 1 1 3 23 1 1 3 2学科学科 OFFICEOFFICE 工具插件工具插件 学科 OFFICE 工具库是一款支撑教师备课 授课的工具软件 以 officeWord PPT 软件为依托 整合个性化学科资源和学科工具 旨在帮助教师 实现学科教学内容的快速编辑和生成 重难知识点的可视化呈现以及探究学习环 境的构建 为教师创新教学方法 备课 组织学生课堂学习 课后辅导学生 对 学生进行测试与评价等提供有效支撑 为实现最佳学与教过程 构建智慧课堂 实现智慧教育提供必要保障 意图实现信息技术与课堂教学教学的深度融合 支 撑学科教学目标 模式与方法的变革 促进教师教学方式和学生学习方式的创新 性革命 3 1 1 43 1 1 4课堂同步备课系统课堂同步备课系统 备课管理系统的建设 旨在解决教师备课学校管理 跟踪 监测困难的实际 问题 同时集成云平台提供的大量优质资源和学科工具 最大限度的减轻教师备 课中遇到的资源检索困难 工具集成应用困难等问题 此外 还可提高学校管理 水平 提高教师备授课工作效率 提升教学质量 通过对学科教师编写的教学设 计进行管理和统计 为教务管理人员提供分析的依据 为集体备课教研活动提供 教学设计支撑 智慧校园建设方案 9 29 3 1 1 4 1备课管理备课管理 为学科教师提供同步优质备课资源 工具 支撑教师日常教学及备课 覆盖 全国基础教育主要学科主流版本的册 单元 章 课 节 所需教学资源 提 供个性化备课所需的教学工具 为各学科教学方法创新提供支撑 3 1 1 4 2教学分析教学分析 动态采集云平台提供的大量优质资源和学科教学工具备课过程数据 有效对 学科教师编写的教学设计进行管理和统计 为教务管理人员提供分析的依据 为 集体备课教研活动提供教学设计支撑 促进教师信息化能力发展 有效提升教学 质量 教师可以根据学期查看教学轨迹统计情况 教学轨迹包括日常备课记录 课 堂记录 实现教学过程的实时动态监测 为教务管理人员 教师提供科学的分析 依据 为教学活动提供大数据支撑 智慧校园建设方案 10 29 3 1 1 4 3智能授课智能授课 为教师提供基于多媒体授课环境的互动教学讲授平台 为中小学各学科教师 的教学活动以及学生的学习活动提供全方位的系列教学软件支撑 支持学科特色 课程构建 一体化资源输送 有效提高课堂效率 3 1 1 4 4移动端移动端 APP 服务服务 为教师提供便捷的移动端服务 提供教学资源的同步呈现 包括导学 课件 作业 在移动端查看 发布 共享导学 课件 作业 教师在移动端批阅作业 给 每个学生添加个性化评语 支持查看题本 教学报告 支持移动端参与主题活动 支持在移动端上传作品及交流讨论 支持教师可以根据学期查看自己的教学情况 包括日常备课情况和课堂互动情况 支持教师查看作业详情与作业报告 3 1 1 53 1 1 5课堂同步学习系统课堂同步学习系统 学生课堂同步学习应用服务为学生提供一套支撑开展学生自主 个性化学习 的智慧学习服务系统 为学生提供了课程资源学习 导学任务学习 智能作业 探究学习和错题本 探究学习 拓展学习 主题活动和学情分析等功能 解决了当前学生学习过程中 所存在的疑难知识点难以攻破 学生学习过程缺乏个性化以及教师评价指导缺乏 针对性等问题 3 1 1 5 13 1 1 5 1课程资源学习课程资源学习 学生在课前或课中学习老师布置的课程资源 课程资源由学科 office 工具 智慧校园建设方案 11 29 或个性化学科教学资源制作工具生成 为学生自主探究式学习及课堂教学互动提 供支撑 3 1 1 5 23 1 1 5 2导学预习导学预习 学生在课前或课后完成导学任务的学习 学习资料包括文本 图片 音频 视频 动画等资源 导学完成后学生可以在线练习 查看练习题正确答案 解析 等内容 学科教师通过编排的任务环节驱动学生完成知识内容的学习以及协作探 究能力的培养 学生可以对导学任务中的问题进行思考 对微课 资源 动画等 各类学习素材进行学习 完成任务中的达标训练 3 1 1 5 33 1 1 5 3智能作业智能作业 实现学生课后作业的管理功能 学生可以随时接收到教师发布的课后作业 在线完成作业 查看作业批阅结果等 通过对试题的 客观化 处理 平台能够实现 客观化 试题的自动批阅 试题支持配套解析微课 学生作业问题能够得到及时反馈 作业提交后直接生成 作业分析报告 一方面提供给学科教师用于指导教学 另一方面发送给学生及家 长 及时了解作业问题 智慧校园建设方案 12 29 3 1 1 5 43 1 1 5 4题本题本 学生题本分为做错的题和收藏的题 系统自动将错题收录到错题本 并支持 学生自我管理错题本 支持按题型 分类 态度类 技能类 知识点掌握类 和 状态 已掌握 未掌握 筛选试题 帮助学生查漏补缺 更好的进行补救学习 学生可以手动将自己认为好的试题收藏到题本中 有助于学生对好题的集中管理 3 1 1 5 53 1 1 5 5探究学习探究学习 探究学习为学生提供了一套能够实现学生自主 探究性学习的平台 提供多 种 灵活的学习方式帮助学生能够有针对性的进行专题知识学习 为学生搭建能 够深入理解知识 形成解决问题能力 联系生活实际的探究学习环境 突出地解 决某一问题的重点与难点 帮助学生将知识转化为能力 使学生能够学生轻松 愉快 主动去探索问题 总结知识 归纳知识 使学生在自主学习的过程中提升 创新思维能力 3 1 1 5 63 1 1 5 6拓展学习拓展学习 1 支持按学科 分类 关键字检索学习资源 2 支持资源列表显示资源的浏览数量 3 支持查看资源详情及同学动态 4 支持对某个专题的系统化探究 并提供适当的操作提示 5 支持移动端查看和操作 3 1 1 5 73 1 1 5 7主题活动主题活动 1 支持学生查看全部主题活动 也可查看参与的主题活动 2 支持按活动状态 活动发布人 最新 最热和关键字检索主题活动 3 支持学生查看活动介绍 活动作品 学生自己的作品及活动统计信息 4 支持学生上传文本 音频 视频等形式的作品 5 支持查看作品详情 点赞数 浏览量 评论数和发布时间 6 活动统计包括活动的参与人数 作品数量 总浏览量 总点赞量和总 智慧校园建设方案 13 29 评论量 同时支持按作品数量 浏览量 点赞量和评论量排序 7 支持学生对作品进行点赞和评论 3 1 1 5 83 1 1 5 8学情分析学情分析 提供学生个人学习档案和班级学习档案 包括题集管理 学情分析等 为学 生学习提供日常学习轨迹 成绩分析 知识点分析报告 动态指导和辅助学生构 建知识体系 实现学习增效 3 1 1 5 93 1 1 5 9移动端移动端 APPAPP 服务服务 1 支持在移动端查看老师发布的导学 课件 作业 支持学生查看文本 图片 视频 音频资源的预览学习 2 支持学生在移动端对客观题直接作答 主观题支持文本 拍照 视频 语音方式作答 3 支持查看题本 学业报告 4 支持移动端参与主题活动 支持在移动端上传作品及交流讨论 5 支持在移动端进行拓展学习 3 1 1 63 1 1 6虚拟仿真实验室软件软件虚拟仿真实验室软件软件 虚拟仿真实验室软件应能够解决实验教学中受限于实验条件的有限性 实验 操作的熟练性 规范性 实验现象不明显不易观察等问题 让学生能够随时做实 验 反复做实验 规范做实验 实验现象清晰可见 对关键重点实验能按照学科 原理进行建模 实现器材的仿真 并能按反应原理 规律自动生成动画 应能够 在探究方案的设计 探究步骤中实施探究环境和支撑条件 探究结果的讨论等方 面提供支撑 应能够根据使用者的设置 模拟真实情境 供学生自主探究学习 应能够对实验器材使用和注意事项做系统全面的介绍 对重点实验器材进行立体 的三维展示 展示实验器材的内部结构等 针对学科教学内容 能够构建虚拟实验环境以及问题驱动式学习环境 为演 示实验 探究实验和问题驱动式学习提供有效支持 能够满足教师实验教学 教 师引导学生探究式学习 学生自主探究式学习等多种教学模式的需要 为教师和 学生提供了一个界面友好 科学准确 内容丰富的实验操作平台 主要包括初中 智慧校园建设方案 14 29 理化生虚拟仿真实验室软件和高中理化生虚拟仿真实验室软件 3 1 1 73 1 1 7教学质量评测分析系统教学质量评测分析系统 为学校考试过程中的命题 考场编排 考试组织 阅卷 成绩管理等每个环 节进行有效支撑 以满足校内考试需求 使考试流程规范化 合理化 考试成绩 公平化 透明化 减轻学科教师的工作量 提高工作效率 对每位学生在校的相 对发展情况进行实时跟踪 对各班级 学科教师 学科教学绩效实施诊断性评价 为学校教学行政管理及教学指导提供数据依据 考试管理系统通过校园平台代理提供权限认证和基础数据信息 对系统内部 由四个子系统组成 分别是命题管理系统 考务管理系统 自动阅卷管理系统 成绩管理与分系统 考试管理系统能够与区域考试 评价与教学质量监测系统成 绩信息 评价信息共享 便于对本区域的成绩进行监测 3 1 1 83 1 1 8家校互动系统家校互动系统 通过家校互动 APP 应用 能够建立起教师与家长之间 教师与学生之间等的 沟通和交流渠道 实现教师指导学生 学生与学生互动交流等的网上互动平台 利用家校互动系统学生用户可以方便地获取个性化的学习信息 作业信息 成绩 信息 课堂表现评价等信息 可以随时随地获取丰富的学习资源 教师用户可以 向家长推送与孩子相关的学习信息 课堂评价和校内的相关通知 家长用户还可 以随时随地查看孩子学习信息 与任课教师或孩子进行及时沟通交流等 家校互动主要包括即时通讯 通知公告 作业 微课 文章 课程表等 系 智慧校园建设方案 15 29 统逻辑结构图如下 3 1 23 1 2智慧管理智慧管理 智慧校园管理平台是一套全面支撑中小学校教育教学管理的信息化系统 统 筹学校的人 事 物的协同管理 能为管理者 教师解决日常办公的需求 利用 互联网和手机 app 帮助校长和教师解决工作中的实际问题 规范工作流程 提 高工作效率 提升工作透明度 帮助家长及时了解学生在校学习生活情况 便捷 的实现家长 学生 教师 学校管理者的互动交流 主要包括 办公系统管理 智能排课系统 3 1 2 13 1 2 1教育办公管理系统教育办公管理系统 支撑各级各类学校开展日常办公和事务管理的软件支撑系统 是学校教育管 理信息化工作的基础 同时也是提升信息化管理能力 水平的重要切入点 为管 理者 职工等实现不同的功能权限 解决各自的业务问题 主要支持 通知公告 新闻资讯 考勤管理 问卷调查 系统针对学校在日常工作过程中的实际需求设 计开发 方便易用 设置灵活 功能强大 搭建了一个 网络化 一体化 规范 化 自动化 的学校教育办公管理系统 为提升学校日常工作效率和管理水平提 供有力的信息化支持 3 1 2 23 1 2 2 智能排选课系统智能排选课系统 智能排选课系统是一套全面支持学校教务处开展教学管理工作的信息化平台 智慧校园建设方案 16 29 系统根据全国中小学课程标准 支持为各个年级建立课程方案和任课计划 支持 自动排课 并提供年级课表 班级课表 教师课表等查询 解决了以往教务管理 不系统 不规范 教务信息难于查询 汇总 分析等困难 提供了智能化管理模 式 4 3 2 14 3 2 1学生综合素质评价系统学生综合素质评价系统 学生综合素质评价系统是一套支持学校对学生开展多维度 多层次 多方式 评价和管理的信息化平台 通过对学生成长过程中表现的综合评价 促进学生素 质的全面提高 一般从道德品质 公民素养 学习能力 交流与合作能力 运动 与健康 审美与表现等多方面评价学生的综合素质 系统可以帮助班主任和任课 教师客观 公正 全面的掌握和评价每一个学生的综合情况 督促家长及时关注 和了解学生的在校表现 辅助学校管理者全面掌握各个学校 年级 班级 学生 个体的综合素质发展 变化情况 及时调整教学管理思路和手段 3 1 2 33 1 2 3 教师考核评价系统教师考核评价系统 教师考核评价系统支持学校开展教师的考核评价工作 实现评价方案设计 评价任务配置 多种方式在线评价和评价结果自动汇总的信息化系统 支持包括 学校领导评价 教务处评价 教师自评 教师互评 学生评价 家长评价多种评 价方式 智慧校园建设方案 17 29 3 1 33 1 3智慧成长智慧成长 学生智慧成长是面向新高考改革应用提升工程是结合教材编写 教师培训 线上软件使用 线下硬件场馆体验的一体化解决方案 主要面向高中学生 切实 帮助学生认识自我 探索和发现自己的能力特长 让学生了解社会上的行业类型 与职业特点 有效确立职业生涯发展目标 做好在校的选科 选课 专业选择和 学业规划 做好未来的生涯发展规划 4 3 3 14 3 3 1 职业生涯发展指导职业生涯发展指导平台平台 职业生涯发展指导平台的软件系统 包括高中生职业倾向测试系统 大学专 业 职业资讯系统 教育大数据分析系统 学业评价与督导管理平台 多元智能 测试中心 从知己 知彼 抉择 规划 践行 省察等维度全面支撑高中生的生 涯规划 智慧校园建设方案 18 29 职业生涯规划指导系统包括测评分析系统 职业资讯系统 高考信息查询系 统 学业督导系统 六选三选科分析系统 教辅资源系统 助学生认识自己 了 解职业与专业 诊断学业问题并确立发展目标 助教师开展课程 掌握实操技能 并提升指导水平 助管理者优化办学理念 宏观把控学业水平 提升教学质量 打造生涯发展指导中心 助家长掌握孩子学习动态 帮助孩子规划未来 4 3 3 24 3 3 2 六选三选科指导与智能排课系统六选三选科指导与智能排课系统 教务管理平台针对新高考的课程设置 考试安排特点 对于走班制教学模式 教师 教室的分配与管理至关重要 教务管理平台能够为学校教师提供一个高效 便捷的管理环境 在走班选课中 学生从固定班转变成走班 跟随学科的变化而 变化 所以教室的管理也比以前相对复杂 教务管理平台为学校实施走班制教学 提供一个良好的信息化辅助工具 教务管理平台能够完全支撑学校从规划学校课程方案 设置任课计划 每学 期 半学期 自动排课 调课 到学生 6 选 3 选课 6 选 3 分班 校本选修课选 课等流程 满足学校教务管理全部核心需求 4 3 3 34 3 3 3 电子班牌管理系统电子班牌管理系统 电子班牌以支撑新高考排选课 学生出勤管理和班级信息展示为主体 集射 频卡技术 语音技术 多媒体技术 后台管理软件技术 智能门禁系统技术为一 体的综合管理平台系统 通过智慧班牌设备和后台教务管理软件的统一管理 在智慧班牌上 将实现 班牌展示 学生上课刷卡考勤 考勤状况汇总展示 课表展示 优秀标兵展示 校园通知展示 班级文化图片展示 调查问卷等多种功能 智慧校园建设方案 19 29 4 3 3 44 3 3 4 学生综合素质评价系统学生综合素质评价系统 学生综合素质评价系统是一套支持学校对学生开展多维度 多层次 多方式 评价和管理的信息化平台 通过对学生成长过程中表现的综合评价 促进学生素 质的全面提高 从道德品质 公民素养 学习能力 交流与合作能力 运动与健 康 审美与表现等多方面评价学生的综合素质 系统可以帮助班主任和任课教师 客观 公正 全面的掌握和评价每一个学生的综合情况 督促家长及时关注和了 解学生的在校表现 辅助学校管理者全面掌握各个学校 年级 班级 学生个体 的综合素质发展 变化情况 及时调整教学管理思路和手段 4 3 3 54 3 3 5 生涯规划师教师培训生涯规划师教师培训 新高考改革沿着分类考试 综合评价 多元录取的方向发展 目的是选拔综 合素质强的学生 因此在高中进行生涯规划教育和学生学业发展指导势在必行 这对于学生 家长和中学的老师都提出了新的挑战 班主任不只要抓成绩 也要 指导学生做好三年学业发展规划 了解行业 职业发展趋势 生涯规划教师培训旨在帮助一线有需要的教师 学校领导了解国内新一轮教 育综合改革的内涵 理解生涯教育在其中的重要价值 理解并认同中学生涯教育 的愿景 目标 内容和方式 唤醒老师生涯规划意识 清楚中学阶段开设生涯规 划的必要性 了解并掌握生涯规划教育思路 掌握生涯教育的基本理论 系统学 习掌握生涯规划知识及技术 智慧校园建设方案 20 29 3 1 43 1 4基础支撑平台基础支撑平台 基础支撑平台是整个智慧校园建设的关键支撑 各种应用通过基础支撑平台 可以非常方便快速构建个性化服务 实现单点登录及数据共享 有效地解决信息 孤岛问题和标准不统一的问题 使教与学信息化 教师能力提高信息化及管理信 息化等各类应用集成为一个整体 为各类用户提供教育信息化服务 基础支撑平 台包括校园门户网站 基础数据管理 统一认证等应用 3 1 4 13 1 4 1统一认证统一认证 统一认证实现用户一次登录平台门户 即可使用系统中所提供的各项授权服 务 统一认证中心主要包括身份认证 单点登录 授权访问控制 统一审计管理 等功能 3 1 4 23 1 4 2基础数据管理基础数据管理 基础核心数据库一方面承担着存储最基础的组织机构 教工 学生信息的责 任 另一方面记录了核心业务的业务记录 同时从教育决策管理对统计分析和查 询提供支撑 基础数据库划分为核心数据库 业务应用数据库 统计分析数据库 和公共服务查询库 智慧校园建设方案 21 29 3 1 4 33 1 4 3教育运行状态监测与分析教育运行状态监测与分析 以现代信息技术和计算机技术为基础 建立全局的教育中心数据库 统一资 源标准及数据存储结构 通过信息资源共享交换系统将教育系统 教育资源公共 服务平台 教育管理公共服务平台所提供的基础数据及公共资源内容形成中心数 据库 基于数据分析与预警预报系统 实现对教育活动及教育运行状态进行动态 监测及异常情况预警预报 为相关领导和部门动态掌握教育运行状况 以及教育 运行的异常情提供支持 实现智慧化决策 教育运行状态与分析系统统计包含五个维度 基础信息监测 教学行为监测 学习行为监测 资源建设状态监测 3 1 4 43 1 4 4网络学习空间构建工具网络学习空间构建工具 网络学习空间是根据教育教学各项工作的流程 按照每个人和机构的需要建 设的一套能够实现网络空间人人有 人人通的平台系统 通过网络学习空间的构 建能够实现教与学 教研与培训 教育管理 家校互动 教育信息发布与反馈等 各类应用服务的无缝对接集成和信息展示 通过网络学习空间即可快速 便捷的 获取其他应用服务的数据 建立个人和机构统管数据的信息中心 同时用户通过 网络学习空间能够方便快捷的实现各种交互及交流沟通 并且针对各类用户 机 构的个性化需求 网络学习空间构建系统帮助用户根据自己的业务流程构建个人 智慧校园建设方案 22 29 私有与公开的混合云空间 机构的云空间 3 1 4 53 1 4 5信息发布系统信息发布系统 信息发布系统是校园宣传的核心 是展示校园资源 校园建设 校园文化的 窗口 实现家校沟通 教务管理 智慧教学和校园信息管理的综合性平台 通过 服务集成接口 用户认证接口与教育信息化 教育管理等各类系统进行整合 为 各类用户提供个性化的角色门户 并为各类应用系统提供统一的入口 本校已有 门户网站 需要与统一认证系统进行对接 并与集成相关业务系统 3 2智慧教室环境设计智慧教室环境设计 智慧教室是一套支撑智慧教学的数字化环境 能够支撑优秀教师教学智慧的 物化与传播 促进教师能力水平提高 提升教学质量 支撑学生开展自主与协作 个性化 泛在学习 让学生在学会知识与技能的同时 提升创新性思维能力 使 智慧校园建设方案 23 29 学生轻松 愉快 主动 高质高效的学习 培养智慧型人才 智慧教室环境主要 包括电子书包软件以及所需要的网络硬件设施两部分组成 智慧教室逻辑图 智慧教室逻辑图 智慧教室实景图智慧教室实景图 3 2 13 2 1课堂互动教学系统课堂互动教学系统 智慧教室互动教学平台为教师提供全场景的教学服务 帮助教师通过全方位 互动教学实现智慧教学 促进学生实现个性化学习和智慧发展 满足教师常态化 个性化教学 智慧校园建设方案 24 29 3 2 23 2 2网络硬件设备建议网络硬件设备建议 在智慧教育理念与实施方法指导下 根据智慧教室支持系统运行的需要 基 于智慧校园感知环境 引进新型多媒体互动交互设备 移动教学终端设备 重构 传统的多媒体教室网络硬件环境 搭建智慧教室 实现讲授型 认知自主协作型 和探究自主协作型三种教学模型的智慧教育教学支撑环境 设备配置建议表 设备配置建议表 智慧教室环境 名称个数 投影仪 电子白板 触摸一体机 显示设备 任选其一 交互电视 1 台 理想云盒1 台 推拉式黑板 可选 1 个 分组高清录播系统 可选 1 套 智能移动学习平板根据学生数量适配 硬件 充电柜学生数量 60 软件 平板端 电子书包互动教学软件 课堂交互服务器 电子书包学科课堂交互服务器软件 电子书包备课工具 第四章第四章信息技术应用能力培训信息技术应用能力培训 4 1 信息化应用水平信息化应用水平培训培训 一是对教师 信息技术教师 骨干教师 进行集中培训 提高学员对学科课 程标准和学科本体准确 系统理解和掌握的能力 根据学科课程标准和学科本体 创新教学方法 构思教学过程的能力 用先进的教学思想和独特的教学风格影响 智慧校园建设方案 25 29 人 用灵活自然的教学过程和激趣引思的教学活动吸引人 进而引领周围教师共 同发展 成为适应现代教育发展需要的 具有现代教育理念和教科研能力的 在 教育界有一定影响力的教学名师队伍 二是对全员教师及管理者进行使用操作方面的培训 三是通过网络进行软件使用过程中遇到的问题进行指导 4 2 信息技术与学科教学有效融合能力信息技术与学科教学有效融合能力培训培训 通过专家 现场和远程两种方式 在教育信息化理论和实践应用两个层面的 培训 指导 培养教师能够根据教育对象的特点和教育规律 用现代教育思想 主动思考教育教学中的各种问题 形成自己的教育教学方式和方法 提高教育创 新能力 即 在实践中培训 在实践中研究 在实践中应用 在实践中指导 在 实践中提高 在实践中发展 培养教师能够按照学科教与学的需要 养成经常对 信息获取 分析 加工 利用和管理的终身学习习惯 不断地提高学科知识的拓 展能力 通过专家理论结合实践地培训 指导 提高教师教育教学理论与教学实 践有效结合的能力和应用水平 第五章第五章 智慧校园应用指导智慧校园应用指导 5 1 指导思想指导思想 以技术智慧构建学习智慧环境 以种子教师跟踪式培养发展其高阶思维 以 人才培养目标和教学模式的创新提升学生的自主学习能力和创新思维能力 提高 教学质量 促进教育公平 5 2 工作目标工作目标 通过 智慧教育 种子教师的培养 带动全体教师共同改造教育 改造学习 构建支持学习者个性化学习 终身学习的信息化环境和服务体系 从目标角度 能够让学生系统形成解决学科问题的能力体系 学会自主学习 并提升创新性思维能力 从学习方式方法角度 学生能够主动学习 轻松愉快学习 个性化学习 尽 智慧校园建设方案 26 29 可能以探究方式学习 从教学方式方法角度 教师能够正确引领学生根据自己情况选择合适方式学 习 为学生个性化学习准备有效的支撑资源和环境 准确判定学生总体学习状况 并进行合适的引导和指导 提高学生的学习力 使学生的学习达到最佳效果 打造一批信息化素养高 教学能力强的教师队伍 形成具有引领示范作用的课例及支撑体系 5 3 工作任务工作任务 1 种子教师筛选 2 构建智慧课堂的理念 思路与方法指导 3 智慧教育课题研究选题与智慧课堂选题 4 智慧课堂设计 5 软件支撑课题研究成果物化 6 智慧课堂教学展示与改进 7 种子教师跟踪管理 8 智慧教育高位均衡 第六章第六章技术服务与运行维护方案技术服务与运行维护方案 要保障智慧校园达到预期建设目标需要提供培训 服务于运行维护科学高效 的支持 具体方案如下 6 1技术服务技术服务 6 1 16 1 1 服务内容服务内容 为了保障整套系统正常运转 需提供全面 优质 及时技术服务 内容如下 1 1 安装培训服务安装培训服务 安装部署 提供两种部署方式 即现场安装部署及远程安装部署 智慧校园建设方案 27 29 1 现场安装 部署 客户提供安装软件所需服务器环境 网络环境 由技术支持人员到现场对服 务器进行软件的安装 部署及调试 2 远程安装 部署 客户提供安装软件所需服务器环境 网络环境 远程方式 QQ 远程 远程桌 面连接 Teamviever 向日葵 VPN 等 由技术支持人员通过远程方式对服务器 进行软件的安装 部署及调试 使用培训 使用培训采用集中讲授 实例分析及网络培训等多种形式方式相结合 针对 本项目的平台应用进行培训 1 由培训讲师对管理人员 骨干教师进行现场集中培训 培训讲师为参加培 训受教人员提供系统掌握软件的各项功能的详细培训 2 根据实际情况 培训讲师可以指导参加学员进行上机操作练习 直到受教 人员能够掌握本系统平台操作为止 培训结束后 提供操作