2020年七年级上学期语文12月月考试卷（II ）卷

第 1 页 共 14 页 20202020 年七年级上学期语文年七年级上学期语文 1212 月月考试卷 月月考试卷 IIII 卷 卷 一 一 选择题选择题 共共 5 5 题 共题 共 1010 分分 1 2 分 下列划线字注音正确的一项是 A 惘然 w ng 阴晦 hu 脚踝 hu i B 恣睢 z 给予 j 蜷缩 qu n C 狗吠 f i 妒忌 d 抽噎 y D 过瘾 y n 拮据 ji 褴褛 l 2 2 分 下列句子中划线词语使用不恰当的一项是 A 据调查 在各种不文明行为中 市民对不遵守交通法规乱闯红灯的行为深恶痛疾 B 每遇烦恼 我就会情不自禁地躺在草地上 任清风拂面 希望自己也能化作一阵风 在天空中自由地俯 仰生姿 C 平凡生活中 常有一些情感不能自已 令我们微笑着俯下身去 细细清点飞珠溅玉般的回忆 诉说对 生命的感激 D 如果我们失去了至尊至贵的诚信 人与人之间就会保持距离 保持谨慎的交往 小心翼翼地躲避伤害 3 2 分 下列各句中 没有语病的一句是 A 小镇居民经过一个冬天的苦战 一道雄伟的拦河大坝巍然屹立起来 B 为什么厂领导对工人群众批评的厂内个别财会人员违反制度年终突击花钱的现象不及时采取措施予以制 止呢 C 你如果不认真体验生活 那怎么写出好小说是可想而知的 D 王刚解除劳教回到村里以后 决心改邪归正 重新做人 但周围有些人歧视他抬不起头来 4 2 分 下列修辞方法依次判断正确的是 花朵儿一串挨着一串 一朵接着一朵 彼此推着挤着 好不活泼热闹 第 2 页 共 14 页 世上有预报台风的 有预报蝗虫的 有预报瘟疫的 有预报地震的 没有人预报幸福 这歌声仿佛涵养了树林的清新 描绘了恬静的生活 表达了幸福的感受 听到这些大自然的幸福鸟歌唱 谁能不为之动情呢 苔痕上阶绿 草色入帘青 A 拟人 比喻 反问 排比 对偶 B 拟人 排比 反问 排比 对偶 C 排比 排比 反问 排比 对偶 D 拟人 排比 设问 排比 比喻 5 2 分 青春正是读书时 经典名著尤其值得一读再读 下面有关 西游记 的情节表述有误的一项是 A 在斜月三星洞 菩提祖师给美猴王起名 孙悟空 B 过火焰山时 猪八戒大战红孩儿 最后他降服红孩儿 C 沙悟净在流沙河拜唐僧为师 成为唐僧的三徒弟 D 唐僧西天取经 出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂 作途中化斋之用 二 二 字词书写字词书写 共共 1 1 题 共题 共 4 4 分分 6 4 分 根据拼音写出汉字 w xi ku d 湖摧枯拉 退 港 三 三 句子默写句子默写 共共 1 1 题 共题 共 2020 分分 7 20 分 根据提示默写 1 虽有至道 弗学 虽有嘉肴 2 虽有至道 弗学 虽有嘉肴 3 万里赴戎机 木兰诗 第 3 页 共 14 页 4 万里赴戎机 木兰诗 5 阴阳割昏晓 望岳 6 阴阳割昏晓 望岳 7 闲来垂钓碧溪上 行路难 8 闲来垂钓碧溪上 行路难 9 夜泊秦淮近酒家 泊秦淮 10 夜泊秦淮近酒家 泊秦淮 11 但愿人长久 水调歌头 明月几时有 12 但愿人长久 水调歌头 明月几时有 13 辛苦遭逢起一经 身世浮沉雨打萍 过零丁洋 14 辛苦遭逢起一经 身世浮沉雨打萍 过零丁洋 15 野芳发而幽香 水落而石出者 醉翁亭记 16 野芳发而幽香 水落而石出者 醉翁亭记 四 四 综合性学习综合性学习 共共 1 1 题 共题 共 1212 分分 8 12 分 2015 年是农历羊年 老师要求学生在寒假期间完成主题为 喜迎羊年到来 感受传统文化 的 综合性学习活动 1 作迎春对联 大年三十那天 请用下列所有词语组成一副对联 用红纸书写后贴在你家大门上 不添字 不减字 上 下联不颠倒 岁月 似剪 辉煌 羊笔 裁成 江山 如花 写就 春风 锦绣 上联 下联 横批 三阳开泰 2 送祝福话语 全家人吃团年饭时 请你以茶 饮料 代酒 向辛劳一年的父母 长辈 敬酒 说一句祝 福的话 或在除夕之夜用手机给你喜爱的老师发一条祝福短信 祝福语中要含有 羊 字或与 羊 同音 谐音 的字 不超过 30 字 第 4 页 共 14 页 3 品羊字书法 春节庆祝活动期间 书法家创作了一组 羊 字书法 如图 你最喜欢哪一幅 请说出 理由 五 五 诗歌鉴赏诗歌鉴赏 共共 1 1 题 共题 共 1010 分分 9 10 分 阅读下面诗歌 完成小题 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不起 报君黄金台上意 提携玉龙为君死 1 试分析 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 成为千古名句的原因 2 请从用典的角度分析诗句 报君黄金台上意 提携玉龙为君死开 表达的思想感情 六 六 文言文阅读文言文阅读 共共 1 1 题 共题 共 1818 分分 10 18 分 阅读下面的文字 完成下列小题 甲 晋太元中 武陵人捕鱼为业 缘溪行 忘路之远近 忽逢桃花林 夹岸数百步 中无杂树 芳草鲜美 落英 缤纷 渔人甚异之 复前行 欲穷其林 林尽水源 便得一山 山有小口 仿佛若有光 便舍船 从口入 初极狭 才通人 复行数十步 豁然开朗 土地平旷 屋舍俨然 有良田美池桑竹之属 阡陌交通 鸡犬相闻 其中往来种作 男女衣着 悉如外人 黄发 垂髫 并怡然自乐 见渔人 乃大惊 问所从来 具答之 便要还家 设酒杀鸡作食 村中闻有此人 咸来问讯 自云先世避秦 时乱 率妻子邑人来此绝境 不复出焉 遂与外人间隔 问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋 此人一一为具言 所闻 皆叹惋 余人各复延至其家 皆出酒食 停数日 辞去 此中人语云 不足为外人道也 第 5 页 共 14 页 既出 得其船 便扶向路 处处志之 及郡下 诣太守 说如此 太守即遣人随其往 寻向所志 遂迷 不 复得路 南阳刘子骥 高尚士也 闻之 欣然规往 未果 寻病终 后遂无问津者 选自 桃花源记 乙 先生不知何许人也 亦不详其姓字 宅边有五柳树 因以为号焉 闲静少言 不慕荣利 好读书 不求甚解 每有会意 便欣然忘食 性嗜酒 家贫不能常得 亲旧知其如此或置酒而招之造饮辄尽期在必醉 既醉而退 曾 不吝情去留 环堵萧然 不蔽风日 短褐穿结 箪瓢屡空 晏如也 常著文章自娱 颇示己志 忘怀得失 以此 自终 选自 五柳先生传 丙 归园田居 其三 陶渊明 种豆南山下 草盛豆苗稀 晨兴理荒秽 带月荷锄归 道狭草木长 夕露沾我衣 衣沾不足惜 但使愿无违 1 用 给下面句子断句 限断三处 亲 旧 知 其 如 此 或 置 酒 而 招 之 造 饮 辄 尽 期 在 必 醉 2 下列关于 甲 乙 两文说法 不正确的一项是 A 甲 文以渔人的行踪为线索 写了发现桃林 进入桃源 离开桃源和再寻桃源的经历 B 甲 文第二段描写了桃源中的美丽风光 其中有自然风光和社会风光 C 乙 文中五柳先生宅门前有五棵柳树 所以取号 五柳先生 D 乙 文中五柳先生喜欢读书 而且深究书中文字之意 可谓 一字之证 博及万卷 第 6 页 共 14 页 3 用现代汉语翻译下列句子的意思 问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋 性嗜酒 家贫不能常得 4 甲 文中描绘桃源中人们过着丰衣足食 幸福美好的生活 具体表现在 便要还家 设酒杀鸡作食 余人各复延至其家 皆出酒食 两处 乙 文中五柳先生的生活却与此截然相反 具体表现在 摘录原文中的话 5 联系 甲 乙 丙 两文一诗及作者生平和时代背景谈谈你对 丙 诗中 但使愿无违 的 愿 的 理解 七 七 现代文阅读现代文阅读 共共 2 2 题 共题 共 4040 分分 11 25 分 阅读下文 完成后面问题 三轮车夫 深夜 小城仿佛睡着了 只有马路两旁的街灯 还在默默坚守着自己的岗位 给寒冷的冬夜带来些许温馨 她抱着正发高烧的女儿 穿过漆黑的小巷 奔向街口 鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上 发出急促而清脆的 响声 从这儿到医院还有很远的一段路程 而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重 她不由得咬咬牙 加 快了脚步 突然 她看见前面街口处停着辆三轮车 旁边还晃动着两个人影 她赶忙跑了过去 见一个中年男子正在 和车夫谈着价钱 她对那位中年男子说 大哥 让我先坐这部车好吗 我急着上医院呢 中年男子看了她一眼 没有吭 声 车夫走过来 瞅了瞅她怀中的女儿 问道 孩子病了 是呀是呀 病得不轻呢 孩子她爸在外面打工 家里就我一个人带着孩子 这深更半夜的真急死人了 孩子看病要紧 你先上车吧 车夫说 女人感激地刚要上车 没想到被那中年男子一把拦住 哎 车 是我先要的 我也急着要回家呢 女人停下步 惶惑地看着车夫 车夫想了想 说 这样吧 你们谁肯出 块钱 我就拉谁 咦 你这不是宰人吗 平时两块钱的 第 7 页 共 14 页 车钱 你开口要 心也太黑了 别啰嗦 上不上 车夫不耐烦了 太贵了 能不能少点 那男子还想讨价还价 一分钱都不能 少 车夫斩钉截铁地说 随即 他转身问那女人 喂 块钱 你坐不坐 望着怀里的孩子 她把心一 横 就 说完 她毫不犹豫地抱着孩子上了车 车夫一使劲 三轮车 一下子蹿出去好远 女人坐在车上 心里这才感到有些踏实 她问车夫 大哥 你这么晚还出来蹬三轮车 没办法 厂子 效益不好 我下了岗 只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用 想到自己和丈夫下岗后的艰难 女人不禁对车夫有些同情 起来 不过 要不是为了女儿 她是怎么也舍不得花 块钱坐这三轮车的 车子很快就到了医院 她抱着孩子下了车 伸手去口袋里掏车钱 大妹子 快带孩子进去看病吧 看得出你过得也不易 两块钱的车钱就不用给了 刚才 不是说 好 块吗 不这样说 那个男人肯让你先坐吗 车夫咧开嘴 有几分得意地笑了起来 1 故事发生的时间是什么时候 将故事时间安排在那时候有什么作用 2 下列句中画线的词语表现了人物怎样的心理 她把心一横 20 就 20 3 车夫不要车费这一结尾既出人意料 有合乎情理 请你从前文中找出这样安排的一句伏笔 4 全文刻画车夫主要采用了 描写 从中可以看出他是一个怎样的人 5 如果你是文中的 她 在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想 怎么做 请用文字表达出来 要求 想象合理 符合语境 不超过 60 字 12 15 分 阅读 京城戏迷 完成后面小题 京城戏迷 在北京人当中 有不少人喜欢京剧 因而也形成了众多的戏迷 票友 在胡同大院里 常有一些人打开收 音机听着京剧唱段 在公园 也常有一些人围着拉胡琴的唱上几段 至于说早晨在故宫城墙下吊嗓子的人 那就 更多了 北京城的戏迷如此之多 实在令人兴叹 在众多的戏迷中 老人无疑是多数 但也有不少的年轻人 有男 的 也有不少女的 这些人不管认识不认识 也不管熟悉不熟悉 只要是聊戏 唱戏 就都很亲热地聚在一起 胡琴一响 立马有人唱了起来 第 8 页 共 14 页 细研究这些戏迷 还真挺有意思 这些人都喜好京剧 笔者曾接触过不少唱戏水平相当高的戏迷 他们对 京剧的痴迷程度 可以说是 深了去了 邻居杨大叔 长得人高体阔 浓眉大眼 一看就是个唱花脸的材料 他在电车公司上班 业余时间几乎都 用在唱戏上 傍晚时分 从他家的院里经常传出他唱戏的声音 小时候到他家去玩 看见屋里摆着不少唱戏的家 伙什儿 胡琴 刀 枪 剑等 还有扮相用的戏装 头盔 胡子 看着新鲜 我们就拿过来玩 有一次正在舞刀 耍剑玩得兴头儿上 杨大叔推门回来了 见此情景一阵大怒 过后他又一件一件仔细收拾好 并嘱咐说 以后不 准再动 邻居们对我们说 杨大叔是个戏迷 在公司里经常参加演出 你们看看他家墙上挂的照片 有不少是他的 剧照呢 我们几个蹑手蹑脚走到镜框前仔细一看 果然是杨大叔 但见他身着戏装 手持一杆长枪 背后插着四面 旗子 威武得很 他很愿意和大家聊天儿 可聊着聊着就聊起戏来了 聊到兴奋处 杨大叔还唱上一段 引得街 坊四邻拍手叫好 京城这些戏迷 还都多少有点学问 在南城天桥附近 有位叫 二爷 的人 他可是个圈里有名的戏迷 小时候他就一直在长安剧场听 蹭戏 金少山 梅兰芳 谭富英这些人的戏 他可没少听 现如今他退休了 时 间充裕了 更是一门心思用在京剧上了 他每天上午都到公园与戏迷们会合 在大家的撺掇下 时不时地唱上几 段 拿手的是唱老生 有时也反串青衣 嗓音不错 有腔有味 与 二爷 聊天 从来就离不开这戏 比如说这看戏 他可有说法 过去北京人到戏园子里去不说 看戏 而是说 听戏 为什么呢 这是因为北京的旧戏园子是由茶楼演变而来的 舞台下面就是茶桌 坐在茶桌旁的观 众都是脸对脸地喝茶 耳朵却向着舞台听戏 到了精彩要紧之处 观众才会转过头去专注地看台上的表演 再如这听戏的学问 二爷 说 听戏不能光听热闹 只有胸中有了涵养才能听出门道 他以自己为例 当 年为听懂戏 在古诗文和历史知识上还真下了不小的功夫 他说 这么做是为了钻研京戏 京戏博大精深 不懂 历史文化不行 正因为如此 在戏迷聚会聊天时 二爷 能在关键处讲上一两句要紧的话 博得个 有学问的人 之美誉 二爷 对京剧爱得很深 不仅自己喜欢 还经常动员别人去听戏 有位朋友联系自己的感受说 前几年 到国外工作一段时问 临走时 二爷 对他讲 我敢说 你会有一天想起京戏来 可又听不着 浑身上下都不 自在 听了这话他笑了笑 不以为然 没想到在海外没多长时间 还真琢磨出 二爷 这番话的意思来 您还别 说 那感觉还真是如 二爷 说的那样 北京城的戏迷 爱戏爱到了痴迷的程度 一天不听戏或者不唱戏 就觉得难受 近年来 有关部门专门为 戏迷们组织了不少的活动 使他们的戏瘾得以释放 才华得以发挥 至于说各大公园里的戏摊儿 更日益红火 第 9 页 共 14 页 琴声清脆 唱腔高亢 给那公园平添了更多的乐趣 您还别说 要是没那唱戏声 公园里还显得冷清呢 有删改 1 简要概括作者对 京城戏迷 特点的几点认识 2 说说文章第 段 您还别说 要是没那唱戏声 公园里还显得冷清呢 这一画线句的作用 3 阅读下面 链接材料 结合文章的相关内容 探索京城戏迷多的原因 并结合生活实际 提出一个有 关当前传承京剧文化所面临的问题 链接材料一 要问戏摊儿为什么这么火 这话就长了 早在清末 京剧就在北京城风靡 民国时四大名旦 四大须生更不得 了 戏园子一开锣 人挤得满满的 戏迷上不了戏台唱戏 就自发地聚在一起自拉自唱 过过戏瘾 不少戏迷大 早晨起来 到故宫城墙底下吊嗓子 咿 咿 咿 啊 啊 啊 地喊个没完 要是刚学了段新戏 唱 得有点谱儿了 赶紧让戏迷们听 哎 您听听我这口儿 怎么样 说着 就唱了起来 直到叫好为止 链接材料二 北京市地方初级中学选修课程京剧教材 已由北京市中小学地方教材审定委员会通过 整套教材覆盖初一 至初三年级 由 看得见的京剧 听得懂的京剧 学得会的京剧 三册组成 这套教材于 2015 年 9 月在丰台区 初一新生中率先使用 这表明京剧正式走进学生的课堂 京剧是国粹 涉及的艺术门类很多 如何能让学生从中 汲取营养 学