20XX校本教研活动主持词

第 1 页 共 11 页 20XX20XX 校本教研活动主持词校本教研活动主持词 下面是 xx 整理的教研活动主持词 希望对大家 有所帮助 篇一 教研活动主持词 各位领导 各位老师 大家上午好 欢迎参加我们大社学校小学语文教 研组校本教研活动 今年暑假 在进修学校组织的 骨干教师培训活动中 省教科所赵杏梅所长的 再谈 校本教研 的专题讲座 赵所长在讲座中提出 聚焦 课堂教学 强化课前常态研究 重视课堂观察 搞好 课后研究 为落实赵所长的讲话精神 我们今天的校 本教研活动分三环节 第一个环节 课前研讨 首先请杨帆老师把二年级第 27 课 清澈的湖水 一课的教学设计同大家交流 然后 大家就这一课的 教学设计展开研讨 帮助她修改 完善 下面 有 请杨帆老师 主持人 老师们 对杨帆老师关于 清澈的湖水 一课的设计 你们有什么看法 请大家畅所欲言 主持人 刚才 大家各抒己见 针对这一课的设 第 2 页 共 11 页 计谈了很多 通过讨论 我们对这篇课文理解得更深 入 教学设计也更趋科学 合理 第二个环节 公 开课和课堂观察 第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公 开课 在杨帆老师上课的时候 我们要认真做课堂观 察 我们重点从以下六个方面来观察 教态语言 课 堂提问 课堂调控 学习环境 过程评价 教学目标 听课过程中 每位老师可重点选择一两个方面侧重观 察 这样更有利于课后研讨的深入 具体 第三个 环节 课后研讨 主持人 下面 我们进行第三个环节课后研讨 首先请杨帆老师做课后反思 主持人 刚才我们听了杨老师的课后反思 很实 在 下面请各位老师根据我们的听课分工 有所侧重 地畅所欲言 主持人 课标 中要求使学生具有 适应实际需要的识字能力 阅读能力 学会运用多种 阅读方法 能初步理解鉴赏文学作品 杨老师在这节 课中有很多地方都体现出来这一点 中国有句古话 读书百遍 其义自现 朗读是多种感官参与 以声释 义的活动 杨老师擅长运用电化教学手段 抓住语文教育教 学特点 运用以读代讲的方法 让学学生动脑 动口 第 3 页 共 11 页 动手 充分调动学生的积极性 充分发挥自身优势 设计了优美的情景等 但还有一些问题 我们还要再 研究 我相信只要我们刻苦努力 一定会找到解决办 法 获最后成功 同时希望杨帆老师将各位老师的建议能在实践中 消化 形成自己的 对课堂教学有帮助的有效的东西 下面请各位老师写出本次教研活动的反思 谢 谢各位领导和老师 尊敬的各位领导 各位老师 下午好 很高兴在这个甜密的月份里 我们相聚在这里 共同探讨最小级别的教研活动 校级教研组活动 首先我谨代表二小全体师生对大家的到来表示热情的 欢迎 今天的程序是这样安排的 首先让金老师为我们 执教 轴对称图形 一课 后让执教老师说说自己的 反思 后再互动评课 最后由我们的数学的专家 王益静老师作专业引领 下一个环节便是到二楼听一 听我们陈主任的讲座 在上课之前由我来讲一讲我们收集到的问题 在 教学中 我们经常会遇到让学生观察 动手操作啦 举生活中的例子等等 特别是图形与几何此举会更多 第 4 页 共 11 页 但究竟要达到什么目的 再比如 新增加的图形与运 动中的轴对称图形 分开两个年级 我们又应该如何 把握度 目标的制定该如何 细小的问题 今天我们 就围绕着这些细小的问题开展教研活动 下面有请我校的金薇薇老师给大家上研讨课 展示课 课已展示完毕 请大家休息 10 分钟 于 2 50 在此互动评课 请二小的老师作好准备 执教老师 说课 刚才金薇薇老师很用心地给我们上了研讨课 我 想请大家和我一起用掌声对金老师的付出表示感谢 下面有请金老师就自己执教课的目标达成情况进 行说课 课互动 听了金老师的课后反思 在坐各位一定有自己的 想法和感受 下面我们就进入评课互动环节 希望大 家能畅所欲言 谁愿为先 这样吧 我先为大家抛砖引玉 金老师有执教判断题时提到一点 你设计此题的 意图是什么 你达到目的了吗 常说当局者迷 旁观 者清 今天参加我们会议的代表都是数学教育教学 方面的行家高手 希望各位能就自己的观课谈谈感受 为 第 5 页 共 11 页 我们的研究提出宝贵的意见和建议 专家点评 这些问题一直是我校教师们的困惑 今天借这个难得的机会 我们请在座的学校领导 政教处主任 王益静老师为我们指点迷津 给与 现场指导 大家欢迎 活动小结 感谢专家们给了我们很好的引领 让我们获得启 示 会后我们将进一步反思 努力去推进我校校本教 研朝着纵深发展 最后 再一次感谢各位领导 各位同仁 我校数 学组全体老师 谢谢大家 篇二 教研活动主持词 尊敬的各位领导 专家 老师们 大家上午好 东方风来满眼春 虽然外面的天气有些寒意 但 是您的到来却给我们带来了春天般的温暖 我谨代表 xx 小学全体师生对各位的光临表示最热烈的欢迎 并致以崇高的敬意 今天的交流活动将由我为大家主 持 首先 我向各位介绍出席今天开放活动的领导和 专家 他们是 教育局 xx 教研室 xxxx xx xx 和我们牵手 交流的 xx 镇中心小学李校长及 xx 镇各学校的领导和 第 6 页 共 11 页 老师 参加今天开放活动的还有街道中心学校各兄弟学 校的教导主任 教研主任 以及各校语文老师 再次 欢迎大家的光临 今天 是 xx 小学与 xx 中心小学校的第二次校际 交流活动 本次活动的主题是 以团队的力量行走在 研训之路上 今天的活动将分为三个板块 在活动开 始之前 有请校长致欢迎词 感谢 xx 从百忙中抽时间莅临大会 下面有请您 为我们作指导 正如萧伯纳说你有一个苹果 我有一个苹果 交 换后还是一个苹果 你有一种思想 我有一种思想 交换了以后就有了两种思想我们期待本次的交流活动 能共同学习 共同提高 优势互补 共享教育智慧 首先是我们的第一板块活动 研课磨课促成长 为了让更多的青年教师脱颖而出 从 年开始 我校启动了师徒结对活动 青蓝共济 学无常师是我 们的理念 现在已逐步形成以老带新 以新促老的新 格局 xx 老师是去年进入我校的青年教师 与 xx 老 师签订了师徒合同 一年过去 每次见到 xx 老师 总让我想到这样一句话 你若花开 清风自来 今年 成长迅速的 xx 老师代表 xx 县参加了市 班班通片段 第 7 页 共 11 页 教学竞赛 得到了专家评委的高度评价 不经一番寒彻骨 哪得梅花扑鼻香 接下来请 xx 老师和大家分享成长的喜悦 如果说珍珠很美 那是因为它经过了艰辛的磨砺 正是经过一次次摔打 碰撞 磨砺 我们的 xx 老师 才闪现出珍珠般的光彩 我们也有理由相信 像石颖 老师一样的青年教师 经过不断的磨练 一定会有沉 甸甸的收获 活动的第二板块是 集体备课促成长 一花独放不是春 百花齐放春满园 在点上抓好 一个个教学尖兵的同时 我们不忘面上抓全员 共同 成长 接下来为我们做课的是 xx 老师 她是市级骨 干教师 是尖兵 但 红领巾真好 却是我们二年级 组语文老师的集体智慧 有请 xx 老师 一个人可以走得很快 一群人可以走得很远 基 于这样的理念 我们学校非常重视学科组的建设 请 语文组长 xx 老师简单介绍我们的这一次集体备课的 过程 正如勃雷克说 一粒沙里看出一个世界 一朵野 花里有一个天堂其实 不仅我们的语文教研组如此 其他教研组也是如此 因为我们知道 个人的智慧只 有在集体中才能找到位置 集体的成长才能促进个人 第 8 页 共 11 页 更快成长 下面我们进入活动的第三板块 课题研究促成长 苏霍姆林斯基曾说 要想让教师在繁琐平凡的教 学工作中找到幸福感 就必须把他们引到研究的这条 道路上来 我校有一支强有力的教师科研队伍 xx 老师就是这支队伍里的一员 请听她执教的 伯牙绝 弦 心有多大 舞台就有多大 你能想多远 就能走 多远 听听我校童心文学社社长语文网络资源导学课 题组长 xx 老师的讲述吧 我们的主题活动以团队的姿势行走在研训之路上 就暂告一段落 今天 我们抛砖的目的只为引玉 下面进入交流 互动环节 我想活动过后 每位同行都或多或少会有 自己的思考 也许其中的某一个点能引起你的共鸣 在这个美丽的初冬我们相逢汇聚 牵手交流 由 于时间关系 我们今天就交流到这里 我深信 我们 的交流活动只有零点 没有终点 只有逗号 没有句 号 我们期待下一次的再相会 尊敬的各位领导 专家 各位同仁 大家辛苦了 本次的校际交流活动到此结束 感谢各位的光临 第 9 页 共 11 页 指导 篇三 教研活动主持词 开场白 各位领导 各位老师 大家好 首先感谢 老师 在我们数学教研组的验收活动中 今天代表我们数学 教研组上了一节展示课 她是我校的教学骨干 兢兢 业业 对她执教的这节课 我们大家肯定会有不少的 启发 为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教 学 我们本着共同进步 共同提高的原则 在此举行 听 评课活动 我希望各位老师都能畅所欲言 毫不 保留的把自己听课的认识 看法 见解 收获等开诚 布公的说出来 程序 一 先请执教人 老师说说自己的授课思路和讲 课后的感悟 反思 二 评课 老师对自己的课说出了自己的认识 下面老师各抒己见 谈谈自己的评价 三 今天借这个难得的机会 我们请在座的领导 为我们指点迷津 给与现场指导 大家欢迎 四 总结发言 谢谢领导对我们教研工作的指导 其实这些问题 一直是我校教师们的困惑 今天感谢领导们给了我们 第 10 页 共 11 页 很好的引领 让我们获得启示 会后我们将进一步反 思 努力去推进新课程改革朝着纵深发展 也感谢在 座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持 最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议 1 精心研读教材 挖掘教材 切实找准每节内 容的重点 难点 上课前要思考一下 我这节课的理想目标是什么 我 想让学生经历什么 获得什么 采用什么样的手段怎样 才能达成我的教学目标 怎样设计教学比较合理 学生 出现某种情况可怎样回应 怎样才能有效的抓住重点 突破难点 对这一切教师都要做到心中有数 2 要处理好内容与形式的关系 一堂好课应该是内容与形式的完美结合 充实的 内容能使学生获得更多的知识 并能提高能力 发展 智力 而好的形式能激发学生的学习兴趣 使课堂教学 收到事半功倍的效果 可是 当内容和形式不能统一 时 我们宁可只要内容 不要花架子 3 要精心设计每个问题 引导学生多读书 我 们的提问要有目的性 力求每道题都有存在的价值 要让学生在读书中感悟文本 4 努力提高自身素质 在闲暇时间里 我们要 第 11 页 共 11 页 多读有关的教育教学书籍杂志 多掌握一些新的教学 理念和先进的教学方法