第三节复杂多样的气候（同课异构）_第1页
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文档简介

1 第三节 复杂多样的气候 第 1 课时 迎祥中心校 周燕 教学目标 1 我国的五种气候类型 2 读图分析我国 1 月和 7 月气温分布特点 3 掌握中国五个温度带 并能简要分析其划分依据 区分其相对位置 4 掌握不同温度带的作物熟制和农作物 5 重要地理界线 秦岭 淮河 教学重点 1 理解记忆我国五种气候类型 2 读图分析我国 1 月 7 月的气温分布特点 3 我国 5 个温度带的作物熟制及农作物 教学难点 1 形成复杂多样气候的原因 2 划分五个温度带的依据 教学方法 目标交学法 探究式教学法 学法 读图法 小组交流 课时 1 课时 课前准备 PPT 课件 2 过程 一 引入 风景图片引入我国气候复杂多样 二 新课 一 读图 理解记忆我国五种气候 类型 1 说出我国气候类型有几种 2 东部气候相似处 季风 不同处 原因 3 同纬度地区不同气候原因 A 温带 B 长江中下游与青藏高原 二 气温 1 1 月 A 气温分布特点 B 最高温和最低温地区 C 0 度等温线经过地区 河流特点 2 7 月 A 气温分布特点 B 最高温和最低温地区 三 温度带 1 读图找出我国的五个温度带 2 结合气温分布图分析划分温度带的依据 小组 3 3 温度带与农作物的联系 活动积温 1 作物熟制 2 农作物 四 小结 五 课堂练习 一 单项选择题 1 下列不结冰的河流有 A 长江 黄河 B 黄河 淮河 C 黑龙江 珠江 D 珠江 长江 2 秦岭 淮河一线是我国重要的地理分界线 下列说法中错误的是 A 一月 0 等温线通过的地方 B 亚热带季风气候与温带季风气候分界线 C 亚热带与中温带的分界线 D 湿润地区与半湿润地区的分界线 3 我国 1 月气温 0 C 等温线大致经过的地方是 A 大兴安岭 黑龙江 B 祁连山 黄河 C 秦岭 淮河 D 巫山 长江 4 我国夏季普遍高温 但是不符合这一规律的地区是 A 青藏高原 B 内蒙古高原 C 黄土高原 D 云贵高原 5 下列有关我国气温的说 法 正确的是 4 A 青藏高原是我国冬季气温最低的地方 B 曾母暗沙是我国夏季气温最高的地方 C 漠河是我国冬 夏季气温最低的地方 D 吐鲁番盆地是我国夏季气温最高的地方 6 关于我国气温的叙述 正确的一项是 A 冬季南北温差不大 B 夏季除青藏高原外 南北普遍高温 C 冬季最冷的地方在青藏高原 D 夏季最热的地方在海南岛 7 黑龙江 海南岛气温差异大的主要原因是 A 纬度因素影响 B 经度因素影响 C 地形因素影响 D 地势因素影响 8 内江位于的温度带是 A 热带 B 亚热带 C 暖温带 D 中温带 9 南京的小明同学春节期间去外地探亲 旅途中 他逐渐脱下多余衣服 放进旅行 箱里 到了目的地后 箱放
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