2013年高考生物二轮复习专练 专题17 生命系统的代谢基础 新人教版

1 训练训练 1717 生命系统的代谢基础生命系统的代谢基础 时间 45 分钟 1 2012 湖北部分重点中学第一次联考 如图是自然界中的能量 转换示意图 下列有关化学反应的叙述中 正确的是 A 化学反应 S 只发生在真核细胞中 B 化学反应 S 只在叶绿体中进行 C 化学反应 T 在有氧 无氧的情况下都 能发生 D 化学反应 T 只在线粒体进行 2 下列关于酶的叙述中 正确的是 A 所有酶用双缩脲试剂进行检测都可以呈现紫色反应 B 生长激素与呼吸酶不可能来自同一个细胞 C 消化酶要经过核糖体的合成 内质网和高尔基体的加工等阶段 分泌到细 胞外才能发挥作用 D 与蓝藻光合作用有关的酶分布在叶绿体的类囊体薄膜上和基质中 3 下图为酶作用的模式图 据图所示 下列叙述错误的是 A 甲多为蛋白质 B 此反应为分解反应 C 此反应中甲 乙为反应物 丙 丁为产物 D 甲与乙之间有专一性 4 下表是探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的实验设计及结果 根据实验结果 以下结论正确的是 试管编号 2 2 mL3 淀粉溶液 2 mL3 蔗糖溶液 1 mL2 的新鲜淀粉酶溶液 反应温度 406080406080 2 mL 斐林试剂 砖红色深浅 注 表示有 表示无 的多少代表颜色的深浅 A 蔗糖被水解成非还原糖 B 淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖 C 淀粉酶活性在 40 时比在 60 时高 D 淀粉酶对蔗糖的水解具有专一性 5 下列对生物体内 ATP 的叙述中 错误的是 A ATP 中的能量可以来源于光能 化学能 也可以转化为光能和化学能 B 在线粒体中产生 ATP 时 一定伴随着氧气的消耗 C ATP 中的 A 与构成 DNA RNA 中的碱基 A 不是同一物质 D 细胞内各种形式的能量转换都是以 ATP 为中心环节的 6 下列生理过程不需消耗 ATP 的是 7 2012 苏北四市第一次调研 右图表示某种有机物加入某种酶后在 0 80 的环境中 有机物分解所得产物的总量与温度的关系图 依图 判断 在 0 80 环境中 酶的活性变化曲线 pH 适宜 正确的是 8 福州高中毕业班质检 下图为正常绿色植物的叶绿素 a 的吸收光谱 叶绿体色素总吸收光谱以及光合 作用的作用光谱 作用光谱代表各种波长下植物的光合作用效率 以下对该图的分析错误的是 3 A 图示表明叶绿素 a 主要吸收红光和蓝紫光 B 总吸收光谱是代表叶绿体四种色素对光能的吸收 C 图示表明只有叶绿素 a 吸收的光能才能用于光合作用 D 总吸收光谱与光合作用光谱基本一致 说明叶绿体色素吸收的光能都能参 加光合作用 9 在做 绿叶中色素的提取和分离 实验时 甲 乙 丙 丁四位同学使用相关试剂的情况如表所示 表示使用 表示未使用 其余操作均正常 他们所得的实验结果依次应为 甲乙丙丁 丙酮 水 CaCO3 SiO2 A B C D 10 2012 山东潍坊质检 下图为光合作用过程示意图 在适宜条件下栽培小麦 如果突然将 c 降低至 极低水平 其他条件不变 则 a b 在叶绿体中含量的变化将会是 4 A a 上升 b 下降 B a b 都上升 C a b 都下降 D a 下降 b 上升 11 浙江五校联考 下列对右图曲线a和b的描述不正确的是 A a和b可分别代表夏季晴天正午时分棉花叶肉细胞 中二磷酸腺苷和 NADPH 含量的变化 B a和b可分别代表萌发的植物种子在出土之前蛋白 质种类和干重的变化 C a和b可分别代表质壁分离过程中植物细胞渗透吸水能力和原生质体体积 的变化 D a和b可分别代表细胞分化程度和全能性高低的变化 12 2012 河北普通高中教学质检 将下列装置放在光照充足 温度适宜的环境中 观察分析实验现象 能得出的结论是 A 小球藻产生 O2和酵母菌产生 CO2均在生物膜上进行 B 小球藻光合作用和呼吸作用的共同产物有 ATP CO2和 H2O C 乙试管中小球藻与丙试管中小球藻的光合速率相同 D 实验后期甲瓶和丁瓶中的生物都只进行无氧呼吸 13 2012 山东临沂质检 在沂河中选取生长旺盛的栅藻 单细胞绿藻 水绵 多细胞绿藻 菹草 高等 5 植物 和颤藻 蓝藻 在人工控制的条件下 进行有关光合作用的研究 实验结果如下图所示 有关 叙述不正确的是 A 4 种生物细胞中含有叶绿体的有栅藻 水绵和菹草 B 一年中最早出现生长高峰的生物可能是菹草 C 夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是栅藻 D 4 种生物光合作用的最适温度不同 14 将一植株放在密闭玻璃罩内 置于室外一昼夜 获得实验结果如图所示 下列有关说法错误的是 A 图甲中的光合作用开始于C点之前 结束于F点之后 B 到达图乙中的D点时 玻璃罩内的 CO2浓度最高 C 图甲中的F点对应图乙中的G点 D 经过这一昼夜之后 植物体的有机物含量会增加 15 下列关于实验变量的叙述中 正确的是 A 在探究温度对酶活性影响的实验中 温度是因变量 B 在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中 重铬酸钾溶液是因变量 6 C 在探究 CO2浓度对光合作用强度影响的实验中 光照是无关变量 D 在探究植物细胞吸水和失水的实验中 液泡体积的变化是无关变量 16 将等量且足量的苹果果肉分别放在 O2浓度不同的密闭容器中 1 h 后 测定 O2的吸收量和 CO2的释 放量 如下表所示 O2浓度 变化量 01 2 3 5 7 10 15 20 25 O2吸收量 mol 00 10 20 30 40 50 60 70 80 8 CO2释放量 mol 10 80 60 50 40 50 60 70 80 8 下列有关叙述正确的是 A 苹果果肉细胞在 O2浓度为 0 3 和 3 25 时 分别进行无氧呼吸和有 氧呼吸 B 贮藏苹果时 应选择 O2浓度为 5 的适宜环境条件 C O2浓度越高 苹果果肉细胞有氧呼吸越旺盛 产生 ATP 越多 D 苹果果肉细胞进行无氧呼吸时 产生乳酸和 CO2 17 取某种植物生长状态一致的新鲜叶片 用打孔器打出若干圆片 圆片平 均分成甲 乙 丙三组 每组各置于一个密闭装置内 并分别给予 a b c 三种不同强度的光照 其他条件一致 照光相同时间后 测得各 装置内氧气的增加量如图所示 下列叙述错误的是 A 光照强度为 a 时 光合作用停止 B 装置内增加的氧气来自水 C 丙组装置内的 CO2含量照光后比照光前低 D 该图反映了光合作用强度与光照强度的关系 18 多选 在探究活动中采集和处理实验材料是十分重要的一环 下列有关材料选择及处理的叙述中 正确的是 A 探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时 需用沸水浴加热后再将酶与反 应物混合 否则用斐林试剂进行鉴定时现象不明显 B 利用干酵母探究细胞呼吸方式时 需先将酵母细胞活化 否则实验现象不明显 C 利用猪肝组织块探究酶的高效性时 需先进行研磨 否则会影响气泡产生的速率 D 利用天竺葵探究光合作用是否产生淀粉时 需先进行黑暗处理 否则影响实验结果 7 参考答案 1 C 本题主要考查能量转换的应用 属于考纲分析 理解层次 难度中等 化学反应 S 为利用太阳能 制造有机物 可通过绿色植物的光合作用进行也可以是光能细菌利用太阳能进行 化学反应 T 为有机 物分解释放出能量的过程 在有氧 无氧的情况下都能发生 2 C 大多数酶为蛋白质 少数为 RNA 只有蛋白质类酶用双缩脲试剂检验可呈现紫色反应 所以 A 错 合成 分泌生长激素的为垂体细胞 其也可以合成呼吸酶 所以 B 错 消化酶属于分泌蛋白 其发挥 作用在消化道中 所以 C 正确 蓝藻为原核生物 没有叶绿体 所以 D 错 3 C 图示中甲为酶 绝大多数酶是蛋白质 少数的酶是 RNA 该反应是在酶的作用下将乙分解成丙和 丁 且酶与底物之间具有专一性 4 B 号试管中均有淀粉和淀粉酶 且均有砖红色 说明淀粉在淀粉酶的作用下水解成还原糖 砖红色越深 说明淀粉酶活性越高 B 正确 C 错误 号试管均未出现砖红色 说明淀粉酶不 能催化蔗糖的水解 A D 错误 5 B 线粒体是有氧呼吸的主要场所但不是唯一场所 呼吸作用第二 三阶段分别在线粒体的基质和内 膜上完成 都有 ATP 的产生 但只是在内膜上才把前两个阶段产生的还原性氢氧化 这时才有氧气的 消耗 6 A 图 A 表示的运输方式为自由扩散和协助扩散 都不需要消耗能量 图 B 表示兴奋的传导 图 C 表 示 DNA 复制 转录和翻译 图 D 表示细胞分裂 这些过程都需要消耗 ATP 7 B 本题考查酶促反应的影响因素 属于考纲分析判断层次 结合温度 产物的总量坐标图分析 在 40 时产物产生的速率最快 说明此时酶活性最强 而到 60 时产物不再增加 说明酶失活 B 选项符合题意 8 C 本题考查叶绿体中色素对光能的吸收情况 因光合作用的作用光谱与叶绿素 a 的吸收光谱并不一 致 故并非只有叶绿素 a 吸收的光能才能用于光合作用 9 B 由表可知 甲同学加的溶剂为水 而不是有机溶剂丙酮 色素不溶于水 因而提取不到叶绿体中 的色素 所得结果应为 乙同学的操作正确 应为 即自上而下依次出现胡萝卜素 叶 黄素 叶 绿素 a 和叶绿素 b 且叶绿素 a 和叶绿素 b 的含量较多 丙同学尽管使用了有机溶剂丙酮 可以提取 到色素 但由于未加 CaCO3 叶绿素可能被破坏 因而下边的两条色素带比正常的窄 应为 丁同 学未加 SiO2 可能研磨不充分 导致各种色素的提取量均少于正常水平 应为 10 B 本题考查光合作用过程及物质变化规律 难度中等 分析题图可知 a 或 b 分别代表 H 或 ATP c 代表 CO2 在暗反应阶段 CO2突然降低 则 C3的含量降低 H 和 ATP 的利用减少 因此在其 他条件不变的情况下 H 和 ATP 含量都会上升 即 a 和 b 的含量都会上升 因此选 B 11 A 本题主要考查考生获取信息的能力 中等难度 在光合作用过程中 ADP 与 NADPH 都处于动态平 8 衡状态 植物种子在萌发前主要进行呼吸作用和一系列的水解作用 蛋白质种类增加 干重会逐渐减 少 在质壁分离过程中 失水越多 原生质体的体积越小 其吸水能力越强 一般情况下 细胞分化 程度越高 其全能性越低 12 D 本题考查酵母菌和乳酸菌的呼吸作用和小球藻的光合作用有关知识 乳酸菌无氧呼吸不能生成 CO2 酵母菌无氧呼吸产生 CO2是在细胞质基质中进行的 小球藻光合作用不产生 CO2 乙 丙试管中 小球藻获得的 CO2量不同 所以光合作用速率不同 13 C 本题考查光合作用的最适宜温度 真核生物和原核生物的细胞结构 属于识记水平 中等难度 题中四种生物含有叶绿体的是栅藻 水绵 菹草 一年中最早出现生长高峰的是菹草 因为这种植 物在 15 时净光合放氧率就达到最大值 夏季高温阶段最具有生长优势的是颤藻 原因是 40 时颤藻的净光合放氧率是最高的 且其适宜生存的温度范围广 14 C 图甲C点和F点时 光合作用强度等于呼吸作用强度 光合作用开始于C点之前 结束于F点 之后 A 正确 图乙中的D点之前 呼吸作用强度大于光合作用强度 环境中 CO2浓度不断升高 D点 之后到H点之前 光合作用强度大于呼吸作用强度 环境中 CO2浓度不断降低 H点之后 呼吸作用 强度大于光合作用强度 环境中 CO2浓度又开始不断升高 但不能升高到D点对应的 CO2浓度 B 正确 在图甲中的F点 光合作用强度等于呼吸作用强度 对应图乙中的H点 C 错误 根据图甲可直接看 出 玻璃罩内的 CO2浓度降低 植物体的有机物含量会增加 D 正确 15 C 在探究温度对酶活性影响的实验中 温度是自变量 在探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中 自 变量是氧气的有无 因变量是产物的种类和数目 在探究 CO2浓度对光合作用强度影响的实验中 自 变量是不同浓度的 CO2 光照是无关变量 在探究植物细胞吸水和失水的实验中 液泡体积的变化是 因变量 16 B 根据 O2吸收量和 CO2释放量的比值可以判断 当 CO2的释放量等于 O2的吸收量时 细胞只进行 有氧呼吸 5 25 在无氧条件下进行无氧呼吸 0 当 O2浓度不足的时候既进行无氧呼吸 又进行 有氧呼吸 0 3 贮藏苹果主要是减少有机物的分解消耗 其产物 CO2含量越小 表明分解消耗越少 因此在 5 的 O2浓度下 产生的 CO2最少 最有利于有机物的保存 在一定范围内 O2浓度越高 有氧 呼吸越旺盛 产生的能量也越多 但超过一定范围 O2浓度 增加 细胞呼吸强度将不再增加 植物进 行无氧呼吸的产物主要是酒精和 CO2 少数植物的无氧呼吸产物是乳酸 温馨提示 1 当 CO2的释放量等于 O2的吸收量时 只进行有氧呼吸 2 当 CO2的释放量大于 O2的吸收量时 进行有氧呼