九年级化学 专题3单元2性质活泼的氧气（2） 教案 湘教版

用心 爱心 专心 单元单元2 2 性质活泼的氧气 性质活泼的氧气 2 2 学习目标 1 知道氧气的主要性质和用途 认识氧气能和多种物质发生氧化反应 初步了解氧气 在实际生活中的广泛应用 2 初步学习在实验室制取并收集氧气 了解工业上如何制取氧气 3 认识自然界氧气的产生和消耗的途径 教学重点 氧气的化学性质和实验室制法 教学难点 氧化反应与化合反应 分解反应的区别 教学手段 实验为主 讨论分析 教学课时 2课时 教学用具 铁架台 试管 三角瓶 带导管的橡皮塞 水槽 集气瓶 药匙 长颈漏斗 酒精灯 玻璃片 火柴 双氧水 二氧化锰 高锰酸钾 棉花 教学流程 前提测评 探究实验 学生讨论 尝试归纳 尝试练习 教 学 过 程 教学流程教师活动学生活动设计意图 测 评 上节课 我们学习了 氧气的性质和用途 1 你知道氧气有哪些 物理性质 2 化合反应有什么特 点 3 如何检查教材第59 页图3 10 图3 11发生 装置 即左边装置 的气 密性 1 氧气是无色无气味的气 体 不易溶于水 密度比空气 大 2 化合反应的特点 多 变一 3 根据教材59页图3 12的 检查原理 将导管一端伸入水 中 并双手紧握试管或锥形瓶 观察水中现象 有气泡产生 说明装置气密性好 反之则不 好 复习旧知识 引出新知识 导 入 新 课 我们平时生活 呼吸空气 就可以了 但在生产生活 中有时要用到纯氧 如医 院救治危重病人就需要吸 氧 因此需要制备氧气 下面我们就利用这两套装 置来探究实验室制取氧气 的方法 师生共同分析出 实验室制取氧气所需学习 的内容 先讨论图3 10装 置所需学习的内容 图3 10的装置 1 反应的药品 高锰酸钾 2 反应原理 加热 高锰酸钾 锰酸钾 二氧 化锰 氧气 加热 化学式 KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 3 所需仪器和用具 酒精灯 试管 铁架台 带导管的单孔橡皮塞 集气瓶 水槽 药匙 纸槽 棉花 揭示新课题 明确制备氧气 的意义 达成学习目标 2 探究实验 用心 爱心 专心 氧气的实 验室制法 教师示范图3 10 边操作 边说明操作步骤 检查装 置气密性 装入药品 固 定在铁架台上 给试管中 药品加热 收集气体 移 去水槽中导管 停止加热 并用排水法和向上排空气 集气法分别收集两瓶氧气 学生分组做实验图3 11 学生观察记录 学生分组做实验 学会小组内 合理分工 记录员 操作员 组长等 实验结束后由组长负 责交流汇报 学会初步模仿 实验室制O2的 操作和集体合 作实验探究 学生讨论 根据学生实验中的细节 设计问题情景 引导学生 讨论 纠正小失误 加深 理解 为什么可采用排水法和 向上排空气法收集气体 水槽中刚有气泡产生时 能不能立即收集 为什么 如何检验产生的气体就 一定是氧气 如何检验氧气已经收集 满 实验完毕有些小组造成 试管破裂 你能找出造成 试管破裂的原因可能有哪 些 小组交流讨论出结论 采用排水法收集氧气的原理 是氧气不易溶于水 采用向上排空气法收集氧气的 原理是氧气密度比空气大 答 不能 原因是此时收集 到氧气不纯 会混有空气 须 等到水槽中气泡产生均匀时方 可收集 用带火星木条伸到瓶内 木 条复燃 说明瓶内气体一定是 氧气 用带火星木条伸到瓶口 木 条复燃 说明瓶中收集满氧气 a 试管口倾斜向上 b 先停止加热 后移去导管 c 未冷却就洗涤 d 实验中冷水滴在试管底部 e 没有预热就固定加热 引入学习情景 激发学生学习 兴趣突破难点 达成学习目标 2 尝试归纳 现在我们来归纳图3 11装置涉及的内容 1 实验操作步骤 检 查装置气密性 装入药品 收集气体 2 二氧化锰先装入锥 形瓶 双氧水装入分液漏 1 反应的药品 双氧水 二氧 化锰 2 反应原理 过氧化氢在二氧 化锰作用下生成水和氧气 MnO2 化学式 H2O2 H2O O2 3 所需仪器和用具 学会及时归纳 达成学习目标 2 用心 爱心 专心 斗 锥形瓶 分液漏斗 带导管的 双孔橡皮塞 水槽 药匙 集 气瓶 玻璃片 学生讨论 分析讨论 1 图3 10和图3 11两套装 置你认为哪套装置更好 优点是什么 2 图3 10装置的使用条件 3 图3 11装置的使用条件 实验室制气体的要求 药品易得 装置简单 易操作 反应速率适中 1 图3 11更好 优点是 不 需加热 可节省能源 发生 和停止方便 甚至 可以控制反 应速率的快慢 因而可节省药 品 2 反应物都是固体 反应条件是加热 生成物中有气体 3 反应物是固体和液体 反应条件是常温 生成物中有气体产生 学会分析找出 规律 为规律 的应用奠定基 础 学会方案 的选择 掌握 方案选择的要 求 学生自 学讨论 阅读课本第58页 明确工 业上制氧气的要求 原料易得 成本低 设备简单 易操作 安 全 节省能源 可持续用 生成物不污染环境 学生阅读课本第58页图3 9 理解微观过程示意图 完成下列问题 1 工业上制氧气的原料 2 工业上制氧气的原理 3 从工业上制氧气的微观 示意图 你得到哪些化学 信息 1 工业上制氧气原料是 空气 2 工业上根据空气中氮气和氧 气沸点不同 采用分离液态空 气的方法制氧气 此变化属于物理变化 变化前后分子种类不变 当物质呈液态时分子间间隔 较小 当物质量呈气态时 分子间 间隔较大 学会看微观示 意图 并能分 析微观示意图 表示的含义 达成学习目标 2 阅读课本第60页的 交流讨论 明确氧气的生成和消耗途径 产生保护绿色植物的意识 达成学习目标 3 课堂练习 投影出课堂练习题 附后 学生口答后 教师给出答案 速度较快 当堂巩固 板书设计 单元2 性质活泼的氧气 第2课时 一 氧气的实验室制法 用心 爱心 专心 1 反应的药品及原理 MnO2 H2O2 H2O O2 MnO2 KMnO4 K2MnO4 MnO