2012届高考生物一轮复习 8.36植物生命活动的调节课时训练 苏教版

用心 爱心 专心1 20122012 届高考生物一轮复习课时训练届高考生物一轮复习课时训练 8 368 36 植物生命活动的调节植物生命活动的调节 1 2009 江苏卷 9 下列有关植物激素调节的叙述中 正确的是 可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长 使植物增高 在植物组织培养中 生长素和细胞分裂素的不同配比会影响组织分化 使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的 2 4 D 浓度相同 在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输 根失去了向地生长的特性 A B C D 2 下图为研究生长素 IAA 产生部位及运输方向的实验 初始时 琼脂块 不含 IAA 下列对实验结果的表述中正确的是 A 琼脂块 中都有 IAA B 琼脂块 中都有 IAA C 琼脂块 中都有 IAA D 琼脂块 中含有的 IAA 分别与 中的相等 3 下图中能说明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳实验组合是 A B C D 4 如图所示 甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射 乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘 生长的影响 如果甲图中 b 处的生长素浓度为 m 设 a 处的生长素浓度为 x 则 A m x n B x I 用心 爱心 专心2 C n x i D x i 5 某同学用青菜的幼苗进行了四项实验 如下图所示 下列说法不正确的是 A 实验 对照可以证明植物生长具有向光性 B 实验 进行一段时间后 青菜叶片发黄的原因是无光条件下叶绿素不能合成 C 实验 的生长结果只能证明根具有向地性 D 实验 的目的是起对照作用 6 下列有关植物激素的叙述 正确的是 A 乙烯的作用主要是促进植物果实的发育 B 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条 生根数量可能相同 C 赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟 D 脱落酸在果实的成熟阶段含量最高 以促进果实的衰老和脱落 7 为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质 用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实 验时 对照实验的设计思路是 A 完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下 B 胚芽鞘尖端和未放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 C 未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 D 胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 8 为验证生长素对果实发育的影响 某同学欲借附近农民土地里的农作物做相关实验 但 农民要求他不能影响作物的产量 以下作物最适合用来做实验的是 A 玉米 B 油菜 C 花生 D 黄瓜 9 下列有关植物激素的叙述 错误的是 细胞分裂素可促进细胞伸长生长 生长素与植物顶端优势有关 赤霉素只能促进 叶片衰老 乙烯能促进果实发育 脱落酸能促进果实脱落 A B C D 10 某小组开展 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 课题研究 在制定实验方案 过程中 下列哪一项可以不考虑 A 蒸馏水处理作为对照 B 配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液 C 严格控制无关变量 用心 爱心 专心3 D 进行预实验 确定实验浓度范围 11 下列关于植物激素在生产实践中应用的叙述不正确的是 A 冬季在温室种植的番茄开花后施用乙烯可以促进番茄果实的形成 B 高浓度 2 4 D 作为除草剂的原理是可以抑制双子叶植物类杂草的生长 C 培养基中生长素与细胞分裂素的不同浓度比诱导愈伤组织分化的方向不同 D 给收获后的农产品适当喷洒一定浓度的细胞分裂素有助于储存保鲜 12 某研究性课题小组的同学对植物生长素非常有研究兴趣 设计了图 1 图 2 所示实验 探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了 还是将生长素分解了 下列说法正确的是 A 由图 1 可知单 侧光将生长素分解 从而引起胚芽鞘弯曲 B 如果胚芽鞘的长度关系为 c a b d 则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了 C 如果胚芽鞘的长度关系为 c a b d 则说明单侧光将生长素分解了 D 胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用 13 2010 新课标全国理综 30 从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段 无叶和侧 芽 将茎段自顶端向下对称纵切至约 3 4 处后 浸没在不同浓度的生长素溶液中 一 段时间后 茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度 如图甲 与生长素浓 度的关系如图乙 请回答 1 从图乙可知 在两个不同浓度的生长素溶液中 茎段半边茎生长产生的弯曲角度可 用心 爱心 专心4 以相同 请根据生长素作用的特性 解释产生这种结果的原因 原因是 2 将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中 测得其半边茎的弯曲角度 1 从图乙中可查到与 1对应的两个生长素浓度 即低浓度 A 和高浓度 B 为进一步确 定待测溶液中生长素的真实浓度 有人将待测溶液稀释至原浓度的 80 另取切割后的 茎段浸没在其中 一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到 2 请预测 2与 1相比 较的可能结果 并得出相应的结论 14 为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响 设计了如下实验 装置 A 花盆侧放在某 一光照强度的地方 装置 B 花盆侧放在一个不透光的木箱内 装置 C 花盆摆放在一个有 小孔的木箱中 G E G E 表示近地侧 L F L F 表示远地侧 请回答下列 问题 1 上述实验结果可以看出 生长素具有使根向 弯曲生长的作用 其原因是 2 用植物生长素调节机理解释 装置 A B 幼苗茎向上弯曲生长的原因是 3 在装置 C 中 若固定光源位置 让花盆和木箱一起绕 d 轴匀速转动 则一段时间后 箱内幼苗的生长状况是 4 若 A B 为对照性实验 A B 实验探究的课题可表述为 所选的植 物必须是 设计该类实验的基本原则是 15 阅读以下材料 回答问题 材料 1 20 世纪 20 年代起 温特等人通过实验方法 测得玉米胚芽鞘生长素的侧向再 分配情况 如图所示 用心 爱心 专心5 材料 2 20 世纪 80 年代以来 有学者利用气相 质谱等物理化学法测得向日葵下胚轴 萝卜下胚轴和黄化燕麦胚芽鞘的生长素分布情况 如下表所示 用同样方法还测得萝卜 下胚轴的萝卜宁 向日葵下胚轴的黄质醛等物质在向光侧多于背光侧 向日葵 萝卜和燕麦向光性器官的 IAA 分布 IAA 分布 器官实验数 向光一侧背光一侧 黑暗处理 两侧 平均值 测定方法 3494948 分光荧光法向日葵 下胚轴 550 549 550 免疫法 萝卜下 胚轴 3514945 电子俘获检测法 黄化燕 麦胚芽 鞘 349 550 550 电子俘获检测法 1 材料 1 说明 生长素受到单侧光照射后的分布情况是 由于生长素有 的作用 所以胚芽鞘向光生长 2 材料 2 的黑暗处理起什么作用 材料 2 是否支持材料 1 的观点 原因是 3 材料 2 的学者对植物向光性的解释应该是 答案 1 A 2 B 3 D 4 A 5 C 6 B 7 C 8 D 9 C 10 A 11 A 12 D 13 1 生长素的生理作用具有双重性 最适生长素浓度产生最大弯曲角度 值 高于最适 浓度时有可能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长 从而产生相同的弯曲角度 2 若 2小于 1 则该溶液的生长素浓度为 A 若 2大于 1 则该溶液的生长素浓 度为 B 14 1 地 在重力作用下 G G 侧生长素分布多 根对生长素敏感 抑制了近地侧细胞的 伸长 2 在重力作用下 E E 侧生长素分布多 茎对生长素没有根敏感 促进了近地 侧细胞的伸长 3 向小孔弯曲生长