《这样做多好》教学教案_第1页
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文档简介

这样做多好这样做多好 教学教案教学教案 一 情境激励 兴趣导入 快乐读书屋的小管理员龙龙知道小朋友们认识了好多字 会读好多儿 歌 并且掌握了读儿歌的方法 高兴极了 今天想特意带你们去趟快乐 读书屋 你们想去吗 走进 这样做多好 一文 请大家自读课文 想想 这样做多好 指的是怎样做才好 怎样做又不好呢 学贵有疑 阅读从问题开始 容易激发学生的阅读兴趣 促进学生阅 读思考 二 自主学习 感知内容 1 自读音节 连词成句 熟读成诵 感知内容 2 听老师或录音范读课文 提高审美能力 3 同桌比赛 看谁读得正确 连贯 通顺 熟练 4 朗读展示 体验成功 5 读后交流 丹丹怎样做好 怎样做不好 为什么 三 以读促学 拓展练习 1 一目双行 读中识字 抢时间 在学生熟读音节 感知内容的基础 上 引导学生一目双行 增识汉字 2 以读促说 积累活化 在熟读成诵 读懂内容的基础上 通过口述 背诵 让学生进入角色 使其言若出我口 使其意若出我心 切已体 察揣摩 3 阅读思考 拓展创新 丹丹改正了缺点之后 四 总结 在快乐读书屋里的同学们活动了一堂课 龙龙特别高兴 他在我们要 离开快乐读书屋的时候 有几句话要送给大家 小朋友们 看到你门 在读书屋里的出色表现 我真是太高兴
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