八年级语文下册《我有一个梦想》教学设计

第 1 页 共 5 页 八年级语文下册八年级语文下册 我有一个梦想我有一个梦想 教学设教学设 计计 我有一个梦想 是八年级下册语文课文 下面 是 为大家提供参考 1 知识目标 了解马丁路德金的梦想和主张 体会演讲稿中比喻 排比 反复等修辞手法的作 用 2 能力目标 培养学生自主 合作 探究学习的能力 培养朗 读演讲能力 3 情感目标 体悟马丁路德金的崇高献身精神 教育学生树立 远大的理想 为崇高而伟大的事业奋斗 体悟马丁路德金崇高的献身精神 体会比喻 排比 反复等修辞手法的作用 理解马丁路德金崇高使命以及献身精神所产生的 时代背景 导入新课 同学们 上课之前我先提几个人的名字 奥 巴马 第 2 页 共 5 页 科比 丹泽尔 在 大家可以找出这些人有哪些共同点吗 美国黑人 近几年来 黑人在美国乃至国际的影响越来越大 可是 我们对 20 世纪 60 年代美国的社会现状有 多少了解呢 那时的的黑人生活现状又是怎么样的呢 那么 今天我们将通过另一个美国黑人之口来了解当 时的黑人现状 这就是我们今天要共同学习的一篇非 常重要也极其优美的演讲词 我有一个梦想 作者及背景简介 马丁路德金 美国黑人律师 著名黑人民权运动 领袖 他积极参加和领导美国黑人争取平等权利的斗 争 一生三次被捕 三次被判刑 1964 年度诺贝尔 和平奖获得者 1968 年 4 月 马丁路德金前往孟菲 斯市领导工人罢 工被人刺杀 年仅 39 岁 深受圣雄 甘地不抵抗 非暴力运动的影响 他主张以怨报德 以爱报恨 美国第一 夫人劳拉称金 毕生致力于和 平和改革事业 她说 我们难以想象没有金的美 国历史 他代表真理 他遵照上帝的旨意让美国变得 更公平 1963 年春天 马丁在伯明翰城领导一场为黑人 争取工作并反对禁止黑人在白人餐馆就餐的斗争时 第 3 页 共 5 页 警察使用凶猛的警犬对付抗议群众 逮捕了马丁及许 多儿童 甚至在拖往监狱的途中进行殴打 这一事件 引起了重大反响 人权领袖们决定为了结束黑人二等 公民身份必须在华盛顿举行一次抗议游 行 他们推 举马丁路德金作为主要负责人 8 月 28 日 25 万人 聚集在林肯纪念碑前 倾听了马丁的演讲 也就是我 们要学的这篇演讲词 我有一个梦想 整体感知 思考 题目是 我有一个梦想 如果是你 你 将从哪些角度来写梦想 我们现在速读课文 3 分钟 看看作者是不是和我 们的想法不谋而和 从文章中找出相应的段落 为什么要实现梦想 怎样实现梦想 梦想是什么 具体分析课文内容 1 探寻 梦想 的原因 指名朗读 1 5 节 概括为什么要实现梦想 思考 1 请大家齐声朗读第 2 段 用文中的一个 成语来概括黑人面临的现状 文章又是怎样描述黑人 的现状的 明确 骇人听闻 第 4 页 共 5 页 用了三个排比句描述黑人的受压榨 穷困 受苦 受难 思考 2 删掉 一百年后的今天 表达效果有何 不同 明确 去掉后面三个 一百年后的今天 主要 内容不变 但语气显然不如原文更有气势 强调一百 年后的今天说明黑人遭受压榨的时间之长 强化了黑 人境遇的悲惨 增强了文字的感染力 给观众留下了 极为深刻的印象 补充排比作用 感情充沛 语言有气势 会使听 众受到鼓舞 思考 3 3 4 两段主要内容是什么 明确 美国没有实现百年前自由的诺言 思考 4 第 4 段是如何描述诺言的破灭的 明确 用了比喻来描述 把美国政府比作支票的 签字者 而把美国公民当做支票的合法继承人 空头 支票指的就是政府违背诺言 这样就撕破了政府的虚 伪外衣 让听众们明白他们与政府的之间的关系 促 使听众放弃幻想 清醒的投入战斗 2 怎样实现梦想 这部分可以分为几个层次 内容分别是什么 第一层提出斗争原则 不使用暴力和对白人的态 第 5 页 共 5 页 度 团结大多数白人 第二层提出斗争的目标 黑人获得自由 争取正 义的权利 第三层指出坚定的信念 斗争是长期的 不是这 一次游 行就能解决的 黑人的境遇也许暂时得不到 改变 但只要我们怀着不变的信念和热忱坚持下去 正义的愿望终会实现 3 梦想是什么 思考 学生齐读 10 23 节 结合文章背景 概括 出作者的梦想究竟是什么 明确 黑人享有平等 自由 思考 对比以前的议论文 这篇文章在结构上的 特别之处就在于没有按提出观点 为什么 怎么办 的顺序 非常新颖