数的产生、十进制计数法第7课时导学案

樊城区小学四年级数学第一单元樊城区小学四年级数学第一单元 大数的认识大数的认识 第第 7 课时导学案课时导学案 班级 姓名 日期 主备人 陶曼琦 备课组长 蹲点领导 签字 课题 课题 数的产生 十进制计数法数的产生 十进制计数法 课型 课型 新知探究课新知探究课 课时 课时 1 1 学习目标 学习目标 1 我能通过了解数的产生 初步认识自然数 2 我会认识亿级的数和计数单位 亿 十亿 百亿 千亿 掌握千亿以内的数位顺序表和十进制计数法 重难点 认识亿级的数和计数单位 掌握千亿以内数位顺序和十进制计数 激情激趣激情激趣 导入目标导入目标 独立思考独立思考 个体探究个体探究 分享交流分享交流 合作探究合作探究 展示提升展示提升 启发探究启发探究 随堂笔记随堂笔记 导学引航 目的 方法 时 间 独学指导 内容 学法 时间 互动策略 内容 形式 时间 展示方案 内容 方式 时间 重点摘记 成果记录 规律总结 课前搜集 数的产生的资料 解读目标 1 我能通过 了解数的产生 初步认识自然数 2 我会认识亿级 的数和计数单位 亿 十亿 百 亿 千亿 掌 握千亿以内的数 位顺序表和十进 制计数法 自我探究 数的产生 1 收集资料了解数产生 的背景 2 了解计数符号 计数 方法的产生 了解古代计数方法 说说计数符号的产生 3 什么是自然数 4 阅读 你知道吗 说 说我的收获 学法 自学教材 P16 P17 完 成以上内容 十进制计数法 1 收集生活中遇到的比 亿大的数例 2 猜猜 亿 后面的计 数单位是谁 10 个亿是 亿 3 独立补充完整课本数 位顺序表 学法 自学教材 P18 完成以上 内容 对学 1 分享独学收获 2 说一说什么是自然 数 3 举例说说什么是计数 单位 数位 十进制计 数法 建议 别忘了在右侧的 随堂 笔记 中记下 我的发 现 哦 群学 研讨 1 自然数的个数为什么 是无限的 2 举例说说亿以内的数 是怎样分级的 3 填写完整并回答下面 的问题 10 个一是多少 10 个 十是多少 10 个千 万是多少 10 个亿是多少 10 个 十亿是多少 10 个百亿 是多少 亿位 十亿位 百亿 位 千亿位叫什么级 每 级各表示什么 建议 讨论交流时别忘了在右 侧的 随堂笔记 中记 下你发现哦 预展 针对展示内容 组内分 工 结合展示方案 做 展示主题 主题一 说说数是如何产生的 建议 可将书本知识与课前收 集材料结合 主题二 举例说说自然数是 怎样排列的 每相邻两 个自然数的差是几 最 小的自然数是谁 有没 有最大 建议 用自己喜欢的方式 举 例说明 主题三 根据已学过的万级数的 数位顺序表迁移类推亿 级数的数位顺序表 建议 1 用图表的方式直观 演示 2 大家集思广益 和 台下同学互动交流 主题四 写出一些多位数 说说每个数字所在的数 位表示的意义 我的发现 自然数表示 区分数位与计数 单位 十进制计数法 中 相邻 表示 等级评定 当堂测评当堂测评 分层达标分层达标 基础落实基础落实 1 练习三第 1 题 发展能力发展能力 2 练习三第 2 题 好展示准备 提升素养提升素养 3 说出下面每个数中 3