2010学年中学音乐第 15册第四单元《音诗音画》第一课时教学设计_第1页
2010学年中学音乐第 15册第四单元《音诗音画》第一课时教学设计_第2页
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用心 爱心 专心1 20102010 学年中学音乐第学年中学音乐第 1515 册第四单元册第四单元 音诗音画 第第一课时教学设课时教学设 计计 教材分析 教材分析 歌曲 美丽的村庄 是意大利的一首著名民歌 美丽的村庄 歌词以色彩明亮的大调旋 律展示了一幅美丽 平和的家乡村庄的风景画卷 散发出亚宁半岛温暖阳光的气息 将半 岛美丽的景色展示在人们面前 它使人陶醉 令人忘怀 歌曲为 C 大调 2 4 拍 中速稍快 歌曲旋律优美而流畅 钢琴伴奏模仿吉他的风格 再加上词曲间有机的结合 给人以美好 的艺术享受 教学目标 教学目标 1 学会 美丽的村庄 并能用欢快 活泼 热情有弹性的声音来演唱这首歌曲 2 通过聆听 模唱 演唱等活动 让学生分析歌曲的情绪 节奏 结构特点等 感受音乐 风格 教学重点 教学重点 学会歌曲 引导学生分析歌曲的情绪 节奏 结构特点 教学难点 教学难点 附点及弱起节奏的演唱把握 教学过程 教学过程 导入 在同学们的心中一个美丽的村庄是什么样的 小桥 溪水 绿树 鲜花遍地 这里有一 副学生的绘画作品 描绘的他心目中美丽的村庄 如果我请同学们用音乐来表现这个美丽 的村庄 你们会选择什么样的音乐呢 提示 节奏 轻快的 旋律 紧凑的 如果让你们来演唱这样的歌曲 会什么样的声音来表现这样的音乐呢 欢快 活泼 热 情 有活力的 下面我们来听一首意大利的民歌 看看那里的人们是怎么样来歌唱自己美丽的村庄的 播放歌曲 二 歌曲教学 1 播放歌曲 让学生熟悉旋律 提问 1 这首歌曲的情绪 速度 拍子 2 歌曲中描绘的村庄是怎么样的美丽 请找出关键词 用心 爱心 专心2 总结 诗一般的词句 画一般的意境 2 二遍听赏 提问 1 这首歌曲采用了什么演唱形式 2 你认为歌曲的结构如何 各段表现了什么 3 你觉得歌曲哪里比较难唱 3 听唱 1 老师弹奏歌曲旋律 学生轻声跟琴学唱歌曲曲谱同时划拍 注意起音的击拍 弱起 及附点 第一次唱唱名 第二次用 啦 过渡唱 2 提问 歌曲的旋律起伏大不大 歌曲中有哪个节奏比较突出 使歌曲的动感加强 附点节奏 或重音 或长音等等 4 学唱 在熟悉音乐曲调的基础上学生自己学唱歌词 纠正学生演唱中出现的错误并要求继续学唱 特别是弱起 附点 换气 重音 四拍长音等地方及歌曲的情绪 5 完整演唱 用欢快 活泼 热情 有弹性的声音来表现歌曲 三 音乐拓展三 音乐拓展 1 你还知道哪些赞美家乡的音乐作品或是文学作品 学生思考回答例
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