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第 1 页 共 3 页 说声说声 对不起对不起 教学设计教学设计 教学要求 1 通过读课文 理解课文内容 通过讨论交流 明白一个讲文明 懂礼貌的小学生做错了事就应该主 动道歉 承认错误 2 找出文中描写心理活动的语句 反复朗读 我的嗓子眼儿像堵了块石头似的 连一个字都吐不 出 这句话 联系上下文体会 我 的心情 3 引导学生在学习 生活中养成良好的行为习 惯 从小做一个讲文明 懂礼貌的好学生 教学重点 通过读课文 理解课文内容 通过讨论交流 明 白一个讲文明 懂礼貌的小学生做错了事就应该主动 道歉 承认错误 教学难点 找出文中描写心理活动的语句 反复朗读 教学准备 小黑板 生字卡 教学时间 两课时 教学过程 第 2 页 共 3 页 第一课时 1 引入新课 让学生收集文明用语 并说说每句话分别是在什 么情况下用 板书课题 说声 对不起 2 读课文 整体感知 1 学生自读课文 2 思考问题 我 为什么应该和陆叶说 对 不 3 起 4 集体讨论 1 小作者的表现 开始是怎样的 后来是怎样的 2 是什么力量让他这样做的 3 抓住重点句子理解课文 4 课文第四自然段先写周围的环境 静得出奇 5 再写我的感受 我的嗓子眼儿像堵了块石头 似的 连一个字都吐不出 这时 可让学生结合自己 的实际谈感受 想象小作者当时的心情 最后写 我 的表现及心理活动 抓住 愣愣 不 1 敢看 体会 作者的心情 在体会第四自然段时 让学生把描写感 受和心理活动的句子找出来 使作者心情的不平静与 第 3 页 共 3 页 教室里静得出奇形成对比 6 然后读读上下文 想想作者为什么会有这样 的感受及心理活动 最后把体会出的紧张 害怕的心 情读出来 5 读自己喜欢的段落 第二课时 一 复习课文内容 二 学习生字词 1 通过预习你已经学会了哪些生字 2 还有哪些生字你没学会 有什么困难 3 本课生字较多 4 可以分类教学 如 陆 陈 眶 秒 可联系实际理解字义 挨 超 划 搓 谅 在学习课文时结合语言环境理 解字义 4 书写 注意 陆 歉 凑 束 等 5 开火车认读生字卡 6 给每个生字组词
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