山泉流过的地方 教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 5 页 山泉流过的地方山泉流过的地方 教案教学设计教案教学设计 一 情境导入 我们学完了第三册的课文 今天老师要给小朋友 上一篇第四册的课文 你们能行吗 那好 就考考你 们 老师在黑板上写个字 我认认真真地写 你们认 认真真地看 好吗 你们看这是什么字 怎么记住这 个字 再写一个字 哈哈 大家都认识 我们一起来念 一念 他从哪儿来啊 要到哪儿去呢 老师很想知道 你们想吗 拿出课文纸 二 学习字词 谁来告诉老师 在读课文的时候 遇到不认识的 字 你准备怎么办啊 自己把课文读一读 开始 1 要认识一个字 除了要读准它的音 我想要 记住它的形 也非常非常的重要 我们来看看 这是 我们这节课要学习的 8 个生字 看看用什么办法能将 这些字记住 你可以选择其中的几个来记 你用什么 方法 能记住哪个字 告诉你的同学 比一比 哪位 小朋友最能干 第 2 页 共 5 页 告诉朱老师 你想记哪个字 把它介绍给大家 2 抽读 开火车认读生字卡片 3 猜字游戏 生光动嘴 不出声读生字 师猜 4 学读新词 泉水 石缝 瓦罐 结出 清脆 杜鹃花 一股清泉 天然水塔 5 学生自由朗读课文 三 品读课文 1 刚才我们通过互帮互助 终于读通了课文 读了课文 你知道了什么呢 水池 山里的姐姐 很多很多 平地 杜鹃花 很清很清 泉水 果园 果树 很甜很甜 山谷 画眉鸟 第 3 页 共 5 页 很美很美 小朋友 泉水首先来到了哪里 2 精读第二自然段 课件出示第二自然段文字 借简笔画 插图等理解 山腰 和 瓦罐 两词 你从泉水的话里你知道什么 理解 天然水塔 指导朗读泉水说的话 口语交际 假如我就是山里的姐姐 你是泉水 你怎么邀请我来打水 师生交际 生生交际 总结学习方法 读 演 3 读一读 演一演的方法同桌合作学习 合作学习 分组交流展示 朗读指导 第 4 页 共 5 页 4 师生共同回读 2 3 4 5 自然段 四 顺文拓展 1 丁冬 丁冬 泉水一路向前奔跑 想象说话 泉水还会流到哪 一路上它还会看到 什么 说些什么 出示句子 泉水流到学校里 他看见小朋友玩得 满头大汗 泉水说 泉水流到学校里 他看见 泉水说 泉水流到 他看见 泉水说 2 泉水不辞辛劳地向前跑着 跑着 小朋友 你想对他说点什么 3 你喜欢泉水吗 为什么 泉水对我们人类带 来了什么好处 五 积累运用 好词 很多很多 很甜很甜 很清很清 很甜很甜 短语 阳光灿烂的世界 美丽的身影 明亮的大镜字 第 5 页 共 5 页 静静的山谷 尽情的歌唱 清脆的歌声 互相问候 互相约定 欢快的泉水 佳句 来吧 来吧 我的水很多很多 山上有 一座天然水塔 来吧 来吧 我的水很清很清 像一面明亮
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